窦瑞芳
- 作品数：9 被引量：11H指数：3
- 供职机构：贵州师范大学更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学更多>>
- 《多模态交际分析》评述
- 2015年
- 该文主要对Sigrid Norris编著的Analyzing Multimodal Interaction:A Methodological Framework一书进行概述与评介。此书提供了一套分析多模态交际的方法论。该方法论,对多模态交际的结构进行了划分,介绍了参与多模态交际中的主要模态以及其各自的特点,提出了一套多模态交际的转写方法,引出了模态密度(modal density)、关注水平(the levels of attention/awareness)、前景-背景延续体(foreground-background continuum)等的概念,是从一个新的角度来研究多模态交际分析框架的,具有很大的理论意义。
- 窦瑞芳
- 关键词：模态
- 论新课程标准下高等院校英语专业师范生职业技能的培养被引量：3
- 2013年
- 新课程标准的实行是对高中教育的一次全面改革。新的标准会带来新的要求,师范类高等院校也将承担新的任务。本文将从新课程标准出发,发掘新课程标准对英语专业师范生的新要求,找出在培养英语专业师范生职业技能过程中遇到的问题,并对英语专业师范生的职业技能培养提出几点建议。
- 郭恒达窦瑞芳
- 关键词：课程标准英语专业师范生
- 从关联理论看《宠儿》中主要人物名字的隐喻
- 2012年
- 《宠儿》是美国非裔黑人作家托尼.莫里森的代表作,文中充满了大量丰富的隐喻,其中,几个主要人物的名字是作者独具匠心的创作,有着丰富的隐含意义。本文从关联理论出发,将关联理论作为依托,一层层发掘这些黑人名字背后的隐喻意义,以及作者用这些名字所要表达的交际意图。
- 窦瑞芳
- 关键词：宠儿隐喻名字
- 通过探究式学习提高中学生英语自主学习能力的实验研究被引量：5
- 2014年
- 为了顺应时代发展和满足社会需求,新的课程标准对中学生英语能力的培养提出了新的要求。新的课程标准要求培养中学生的英语自主学习能力。如何提高中学生的英语自主学习能力?笔者认为,通过探究式学习可以提高中学生的英语自主学习能力。笔者通过一个探究式英语学习的实验,发现了探究式学习与中学生的英语自主学习能力的关系。通过对实验过程和结果的分析,笔者认为,探究式学习可以推动中学生英语自主学习能力的提高。
- 窦瑞芳习晓明赵路路
- 关键词：探究式学习中学生英语自主学习能力
- 守正创新:智能时代的语言研究——第七届认知语义学研讨会暨《外国语》语言学高端论坛综述被引量：3
- 2021年
- 1.引言第七届认知语义学研讨会暨《外国语》语言学高端论坛于2020年12月26~27日召开。本次会议由中国英汉语比较研究会认知语言学专业委员会和上海外国语大学《外国语》编辑部主办,贵州师范大学外国语学院承办。来自北京大学、中国社会科学院、上海外国语大学、湖南大学、西南大学、北京语言大学、南京师范大学和深圳大学等高校和科研院所的专家学者出席会议并作大会主旨发言,全球11000余名高校师生通过腾讯会议和bilibili直播参加了会议。
- 刘瑾窦瑞芳
- 关键词：认知语义学外国语
