禹俊华
- 作品数：9 被引量：24H指数：4
- 供职机构：玉溪师范学院马克思主义学院更多>>
- 发文基金：云南省哲学社会科学规划项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理社会学经济管理更多>>
- 农村青年信仰虚无倾向实证研究
- 2013年
- 青年农民信仰虚无问题关乎农村稳定。调查显示,现阶段农村青年信仰具有总体乐观、结构不稳、局面可控等基本特点。目前,应从实际出发,借国家"文化大发展大繁荣"精神的东风,采取多种措施,解决好青年农民信仰虚无问题。
- 黄琳禹俊华肖海珍
- 关键词：农村青年实证研究田野调查
- 《思想道德修养》课实践教学模式的创建
- ＜正＞1998年的"两课"新方案提出了"从理论和实践的结合上进行教学,引导学生学习、思考和研究"的要求后,在高校的"两课"教学中,几乎每个学校都在各门课程中安排了一定的社会实践学时。如何行之有效地开展实践教学?我们在思想...
- 禹俊华
- 文献传递
- 家庭教育投资误区的探析被引量：2
- 2001年
- 家庭教育已成为许多家庭首选的投资方向 ,但却表现出某种盲目性和不合理性 ,因此 ,社会应该不断完善家庭教育的投资环境 ,加强研究 ,为其提供必要而有益的指导 ,使其趋于理性、合理和完善。
- 禹俊华
- 关键词：家庭教育
- 道德情景剧的德育实践及实效探析——以“思想道德修养与法律基础”课为例被引量：7
- 2014年
- 无法被人同化吸收并整合为个人的本质是当前道德教育的一个困境,情景剧教学在一定程度上为我们解决这个困境提供了一种思路和方法。它分为课前准备阶段和课堂展示阶段,其中包含了创作、表演和观看。而在这一系列步骤中,学生的主体性得到了突出,积极性和主动性得到了充分的调动,学生们从中主动而不是被动地感受到了道德缺失的危害,意识到道德对自身素质的培养和社会发展的重要作用,从而自觉规范、加强自身的道德修养。而且也有利于学生建构生活德育,避免德育与生活的疏离,特别是其中的情境体验强化了学生的道德情感。可培育学生合作学习、探究学习的意识和能力,并在合作和探究中发现道德,感受道德的力量。
- 禹俊华
- 关键词：德育道德内化情景剧
- “小时代”文化视角下的高校思想政治理论课
- 2016年
- 《小时代》电影上映后,"小时代"在众多学者的关注、评论中持续发酵,逐渐变成了公众的认知,也从最初文学的表达上升为学术研究的对象。作为一种新的文化现象,小时代呈现出"个体化""微茫感""物质与情感的双重焦虑""工具控"等文化表征,势必给高校思想政治理论课带来诸多冲击和挑战。无视或忽视小时代文化的负面影响,将会在实践中弱化甚至消解思政课的功能。为此,应充分关注这一问题,提出相应对策,从而更好地发挥育人的功能。
- 禹俊华
- 关键词：高校思想政治理论课
- 学生成绩考核评价机制的改革与完善——以《思想道德修养与法律基础》课程为例被引量：6
- 2012年
- 考试评价机制合理与否决定着教育教学功能能否顺利实现,因此,对学生成绩考核评价机制存在的问题进行改革与完善就显得尤为必要。对此,教育者应本着公正公开、科学规范、全面合理、方便可行的原则,以有利于客观反映学生应用课程知识分析、解决实际问题的能力;有利于客观反映学生的思想水平、道德品质和养成功夫,促进知情意信行的有机统一和共同提高,体现教育教学的实效性和针对性为目的,从考核内容、成绩构成比例、考核方式、考核机制等方面对学生成绩考核评价机制进行改革和完善。
- 禹俊华
- 手机短信时尚对大学生精英文化的冲击被引量：4
- 2005年
- 手机短信文化作为新兴的一种文化范式,在社会的急剧变动中加速瓦解着大学生传统精英文化的功能,手机短信对大学生精英文化的冲击主要表现在:对主流意识的消解,对理想的亵渎和对责任的躲避,对崇高的反讽和对道德的嘲笑以及对学习和生活的“游戏”4个方面。
- 禹俊华
- 关键词：手机短信大学生精英文化
- 关于地方史资源运用于《中国近现代史纲要》教学的几个问题被引量：5
- 2009年
- 文章针对部分地方史资源运用于《中国近现代史纲要》教学的可行性，即能够使这一课程的功能得以更加有效地发挥，在肯定其积极意义的同时，指出了主观应用应注意事的事项和要求，即开发与利用地方史资源不宜过度同时，教师运用地方史资源时必须进行筛选，对此要有高度的政治责任感。
- 孟端星禹俊华
- 关键词：地方史资源《中国近现代史纲要》
- 价值观多样化态势下大学生社会主义核心价值体系教育研究——以《思想道德修养与法律基础》课为例
- ＜正＞一个适应社会、身心健康、人格成熟的人应该清楚自己的价值观,并了解自己价值体系的建立过程与基础,且不断内省。价值观不仅影响人对事物的选择,也影响与他人的相处与沟通,最终影响人的生活和发展。当前,我国经济体制深刻变革,...
- 禹俊华
- 文献传递
