王海林
- 作品数：24 被引量：53H指数：5
- 供职机构：南京信息职业技术学院更多>>
- 发文基金：中国学位与研究生教育学会研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学更多>>
- 高职院校现代学徒制招生模式探讨
- 2017年
- 通过开展现代学徒制招生模式文献研究和问卷调查研究,指出当前高职院校现代学徒制在招生环境、招生对象、招生方式、招生宣传以及报到注册等五个方面存在的主要问题;并尝试在建立现代学徒制招生四项基本原则的基础上,提出高职院校现代学徒制多种招生模式总体设想。
- 王海林韩秀景赵家胤陈凡
- 关键词：高职院校现代学徒制招生模式
- 基于SA8000标准的现代学徒制学徒权益保障机制研究
- 2017年
- 在简述相关文献研究的基础上,讨论现代学徒制学徒权益保障机制导入SA 8000标准的可行性,并基于SA 8000标准阐述现代学徒制学徒权益保障机制的基本内容,提出改进现代学徒制学徒权益保障机制的建议。
- 王海林韩秀景赵家胤陈凡
- 关键词：SA现代学徒制
- 高职院校教育质量信息管理探究——基于ISO9000过程方法
- 2009年
- 本文基于ISO9000标准中的过程方法,试从识别高职院校教育质量信息管理的过程着手,阐述过程方法在教育质量信息管理中的具体运用,并指出用PDCA方法改进其过程。
- 王海林
- 关键词：ISO9000高职院校PDCA
- 基于GB/T19001标准的职业院校现代学徒制教学运行机制研究
- 2018年
- 在前期文献研究的基础上,引入GB/T19001标准设计调查问卷,并以职业院校学生为调查对象开展大样本量的实证调查研究;同时站在职校生的视角概括总结当前职业院校现代学徒制的四个主要特点,即关注度高、质量认可度高、对学生就业有帮助、是一种持续改进的教育教学服务制度;最后围绕服务为先、质量为本、因地制宜、持续改进等四项现代学徒制教学运行基本原则,进一步探讨基于GB/T19001标准构建服务保障型的职业院校现代学徒制教学运行机制。
- 王海林刘东风
- 关键词：现代学徒制GB/T19001职业院校教育教学服务教学运行机制
- 导师与研究生导学关系文献研究综述被引量：8
- 2014年
- 通过对国内外导师与研究生导学关系相关文献的查询、梳理和分析,概述有关此问题研究的现状,归纳国内外学者在导学关系本质、存在问题、影响的主要因素、实证研究以及改进导学关系对策方面的研究成果,并简要评述国内已有研究在研究时间、研究成果、研究视角、研究方法、研究内容、研究的深度和广度6个方面所呈现出的主要特点,提出对以后研究的建议。
- 王海林卢小慧
- 关键词：研究生导师研究生教育导学关系
- 工科类高职院校创业教育研究——以南京市为例
- 2002年教育部确定中国人民大学、清华大学等9所高校率先进行创业教育试点工作以来,大学生创业教育随即在我国高校蓬勃发展起来。然而与本科院校创业教育相比而言,高职院校,尤其是工科类高职院校的创业教育起步晚、推进慢,总体发展...
- 王海林
- 关键词：工科类高职院校创业教育教育模式
- 文献传递
- 高校学生满意度测评流程探究被引量：1
- 2009年
- 本文作者基于满意度测评工作实践，试从制定测评计划、开展测评研究、设计测评问卷、实施测评调查、分析测评结果和做好测评总结六个方面规范高校学生满意度测评流程。
- 王海林
- 关键词：高校
- 专业学位研究生培养模式及保障制度调查研究——以江苏地区6所高校为例
- 2017年
- 专业学位研究生培养模式及其保障制度研究是近年来的热点之一。选取江苏省部分高校开展专业学位研究生培养模式及其保障制度的实证调查,详细了解专业学位研究生、导师以及教育管理人员在招生与就业、培养与保障、导师指导、满意度和忠诚度、导入现代学徒制态度等方面的基本信息,并运用重要性/满意度绩效差距方法,探析专业学位研究生在教育培养及质量保障方面所感知的重要性和满意度,最后得出调查的初步结论及优先行动建议。
- 卢小慧王海林韩秀景
- 关键词：专业学位研究生研究生导师
- 基于ISO9000的高职院校现代学徒制教育服务满意度测评研究被引量：1
- 2017年
- 基于ISO9000族系列标准设计高职院校现代学徒制教育服务满意度测评问卷,并以某首批现代学徒制试点高职院校为例,开展现代学徒制教育服务满意度测评研究,以期具体考察学生(学徒)入学教育服务状况和在校期间教育服务状况,最后总结此次测评研究结论,并说明优先改进方向。
- 王海林
- 关键词：现代学徒制ISO9000高职院校教育服务满意度测评
- 高校导师与研究生导学关系调查研究——以南京地区为例被引量：10
- 2015年
- 通过选取南京地区7所高校开展导师与研究生导学关系的问卷调查,实际了解包括导师基本情况、导师指导制度、导师所带研究生数量、导师与研究生的沟通交流、师生日常关系、导师科研指导以及师生科研关系等内容的导学关系现状,测量导师与研究生导学关系满意度,运用重要性/满意度矩阵和绩效差距分析研究生对导师所提供的主要教育服务内容所感知的重要性和满意度,并对持续改进导学关系进行初步探讨。
- 王海林卢小慧
- 关键词：导师导学关系教育服务
