王星霞
- 作品数：44 被引量：122H指数：6
- 供职机构：河南大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金河南省教师教育课程改革研究项目全国教育科学“十一五”规划国家一般课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
- 我国成人教育终身化过程中的问题及对策研究被引量：2
- 2006年
- 在我国成人教育终身化过程中,存在着办学指导思想错误、成人教育法律法规不完善,教学方法、内容和手段落后、社会参与程度的缺乏和管理模式的滞后等问题,作者就此提出了富有建设性的对策是成人教育改革的当务之急。
- 王星霞
- 关键词：成人教育终身化教学方法
- 我国中等职业教育发展的行政逻辑:表现、困境与超越被引量：7
- 2017年
- 在我国,中等职业教育的发展遵循了全能统治型政府的行政逻辑,强调中等职业教育的发展以政府为中心,接受政府下达的指令、指示和命令。它像一柄双刃剑,在带来中等职业教育规模发展的同时,也把中等职业教育带入到招生困难、弄虚作假、质量低下、辍学率高的发展困境。超越中等职业教育发展的行政逻辑特征,变行政逻辑为治理逻辑、变"机会-供给"模式为"需求一供给"模式、变注重规模发展为注重质量提升、以自发秩序消解自主秩序,成为中职教育发展政策的应然选择。
- 王星霞高广骅
- 关键词：中等职业教育行政逻辑治理逻辑
- 普通高中“三限”政策质疑
- 2011年
- 普通高中"三限"政策的出台与世纪末的择校乱象联系在一起,政府在教育市场化改革中秉持的利己和融资心态使得本来不合理的收费合法化。但合法化并不代表就拥有了合法性。通过对"三限"政策合法性审查和执行效果评估发现,其本身存在的合法性令人质疑,其在效益标准、效率标准、公平标准和政策回应度等方面均不能达到良好的政策目的。因此,在当今注重公平、倡导和谐的社会大背景下,普通高中"三限"政策理应退出历史的舞台,被新的更为科学、合理、公平的政策所取代。
- 王星霞
- 关键词：合法性
- 论普通高中“三限”政策的终结
- 2011年
- 普通高中"三限"政策的出台与世纪末的择校乱象联系在一起,政府在教育市场化改革中秉持的利己和融资心态使得本来不合理的收费合法化。通过对其执行的效果评估发现,它在效益标准、效率标准、公平标准和政策回应度等方面均不能达到良好的政策目的,因此,在当今注重公平、倡导和谐的社会大背景下,理应退出历史舞台,被新的更为合理公平的政策所取代。
- 王星霞
- 试论中华民族精神教育
- 民族精神是一个民族生存与发展的精神支柱,是激励和凝聚该民族成员战胜困难,不断前进的内在动力.它能否得到弘扬,直接关系到一个民族的兴衰成改,中华民族要实现跨世纪的腾飞,同样离不开民族精神的发扬光大.然而,关于中华民族精刘与...
- 王星霞
- 关键词：中华民族教育
- 高质量教育政策证据及其获得被引量：1
- 2022年
- 教育政策证据是教育政策制定或改变时的依据,是通过各种渠道和方法所获得的真实而科学的信息群组。高质量的教育政策证据是教育决策科学化的基础与前提,具有客观性、实践性、相关性、系统性等特征。为了规避与上述特性相悖的低质量证据的出现,必须纠正教育政策证据选择和使用中主观性的僭越、实践性的疏离、相关性的不足、系统性的欠缺等问题,教育政策制定主体及其研究人员需要超越个人偏见,保持证据客观;认真调查研究,多用民意证据;营造学习氛围,提高证据能力;注重综合研究,确保证据全面。
- 王星霞牛丹丹
- 关键词：教育政策教育决策
- 当前我国高中阶段教育发展政策的解读与思考被引量：2
- 2011年
- 文章对当前我国高中阶段教育发展政策,即2020年的普及教育目标、中等职业教育发展的政府导向、普通高中学生纳入国家助学体系、普通高中多样化发展四个方面进行了解读,并对普职分流、普职比例和学历社会里升学压力下移以及普通高中政策的不足等问题进行了一些思考,以期引起社会对高中阶段政策的进一步关注和完善。
- 王星霞
- 关键词：高中阶段教育
- “农村中职义务教育”的提法不妥
- 2013年
- "农村中职义务教育"的提法有目的上的工具主义、政策对象上的地域歧视、义务年限的表述不清、强制原因和手段的混乱不明等问题。笔者认为,"农村中职义务教育"的提法不妥,反应了研究者在进行教育政策研究时缺乏必要的严谨和责任。
- 王星霞
- 论公民终身学习权利的保障被引量：4
- 2005年
- 文章从理解公民终身学习权利的概念出发,提出制约我国公民终身学习权利实现的一些现实问题,并就建立我国公民终身学习权利的保障体制进行几点探索,以期抛砖引玉,引起世人对此问题的思考。
- 王星霞彭亚宁
- 关键词：宪法学习化社会
- 农村初中毕业生的教育选择——基于某省两个县的调查被引量：9
- 2020年
- 在全面普及高中阶段教育的政策背景下,我们必须关注农村初中毕业生的教育选择问题。本文基于农村初中毕业生中考前后教育选择的微观调查数据,揭示了农村初中毕业生教育选择意愿与选择结果之间存在的差异。目前,"普职大体相当"的制度约束、中等职业学校缺乏吸引力、农村初中学校升学质量较低等是农村初中毕业生在做教育选择时面临的现实困境。基于此,我们要兼顾学生需求,适当扩大普高招生规模;要加强学校建设,增强学校的吸引力;要重视升学指导,提高农村初中学校升学质量。
- 王星霞牛丹丹
- 关键词：农村初中毕业生教育选择中职
