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潘璠

作品数：27 被引量：389H指数：9
供职机构：华中科技大学外国语学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金中国外语教育基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：语言文字文化科学经济管理理学更多>>

合作作者

文献类型

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机构

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作者

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年份

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  • 2篇2004
  • 3篇2003
  • 2篇2000
共 27 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
语料库驱动的英语本族语和中国作者期刊论文词块结构和功能对比研究被引量：27
2016年
基于Biber等(1999)的结构框架和Hyland(2008)的功能框架,本研究对比了英语本族语作者和中国作者的机械期刊论文库中四词词块的结构和功能差别。研究显示,在结构上,本族语作者的论文写作以短语类词块为主,而中国作者的论文写作以小句类词块为主。在功能上,两类作者使用的词块功能在类别和频率上均无显著性差别。此外,中国作者与本族语作者使用不同结构词块实现相似的语篇功能。本研究表明,中国学者论文并未遵循学术英语以短语类词块为主的特性,而是表现出以小句类词块为主的结构特征。研究还发现,以小句类词块为主的写作特点并非为中国作者所独有,而是缺乏经验的学术作者论文的共同特征。该特点看来与作者的学术写作能力有着密切的关系,属于学术写作中的发展性特征。
潘璠
关键词：语料库驱动词块学术写作
学习者语料库与外语教学研究被引量：1
2003年
学习者语料库的出现改变了传统错误分析的形式,给外语教学和研究带来了崭新的改变。本文简要介绍了学习者语料库的发展,讨论了学习者语料库的主要研究方法,并通过两个研究实例,进一步阐述了利用学习者语料库进行语言研究的基本方法。
潘璠冯跃进
关键词：学习者语料库中介语对比分析
语料库研究与外语教材编写被引量：7
2005年
语料库语言学的发展已经使现有的外语教材和语法书中的不足初现端倪,教材编写中的主观性逐渐受到质疑。探讨了语料库研究对外语教材编写的启示,语料库作为教材的直接语料源泉以及将语料库作为检验外语教材的手段等问题,旨在推进对语料库信息的利用,借助语料库技术提高外语教材编写的质量。
潘璠
关键词：语料库研究外语教材
我国国内旅游的统计与经济分析
潘璠
关键词：旅游统计国内旅游卫星账户
学习者语料库与外语教学研究被引量：11
2006年
学习者语料库的出现改变了传统错误分析的形式,给外语教学和研究带来了崭新的改变。本文简要介绍了学习者语料库的发展,讨论了学习者语料库的主要研究方法,并通过两个研究实例,进一步阐述了利用学习者语料库进行语言研究的基本方法。
潘璠刘力
关键词：学习者语料库中介语对比分析
基于语料库的CAUSE语义韵对比研究被引量：2
2008年
本文以中国学生英语口笔语语料库(Spoken and written English Corpus of Chinese Learners)书面语部分(以下简称WECCL),和英语国家语料库(BNC)的一部分为基础,利用AntConc软件,检索节点词CAUSE的索引行及搭配,并对CAUSE语义韵倾向进行对比分析。本文重点研究CAUSE共现频率在前30位,互信息值大于3的搭配词项,从与本族语的对比中,发现学生在使用过程中出现的典型搭配,异常搭配和中间语搭配现象,并探讨可能导致的原因。
程铖潘璠
关键词：语料库语义韵搭配
《定量语料库语言学与R编程:实用导论》述评被引量：6
2012年
本文是对《定量语料库语言学与R编程:实用导论》一书的评介。该书是迄今为止第一部系统介绍运用R语言进行语料库语言学定量研究的专著。从方法论视角来看,该书对推动语言学或语料库语言学的学科建设和发展具有积极意义。我们还讨论了该书的局限性。
雷蕾潘璠
关键词：R语言编程
语料库语言学与外语教学思想的转变被引量：25
2000年
语料库语言学作为一门定量和定性分析相结合的新兴学科 ,正日益成为重要的语言研究系统方法论。其研究成果不但给外语教学提供了丰富的原料 ,也逐渐引起外语教学思想的一些转变。本文拟探讨语料库语言学的发展正在和即将给外语教学思想带来的转变 。
潘璠冯跃进
关键词：语料库语言学外语教学教学思想
Stance Adverbs in Academic Writing:How Do Chinese Writers Differ from L1 Writers?
ance is crucial to successful academic writing,as writers are inevitably expressing their feelings,attitudes o...
潘璠张金枝
《本族语和非本族语科技写作中的词块:语料库方法在语言教学中的应用》述评被引量：1
2016年
本文简要介绍了《本族语和非本族语科技写作中的词块:语料库方法在语言教学中的应用》一书的主要内容,并对该书的理论和实践贡献进行了评述。该书通过对本族语和非本族语作者使用词块的分析,生成了附加信息丰富的词块表,并据此设计了多样化的词块教学活动。该书成功将词块研究和词块的教学应用结合起来,填补了该领域的空缺。
潘璠
关键词：词块教学应用
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