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洪咏龙

作品数：1 被引量：3H指数：1
供职机构：第三军医大学大坪医院野战外科研究所更多>>
发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇有效教学
  • 1篇有效教学模式
  • 1篇角色
  • 1篇角色认知
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式

机构

  • 1篇第三军医大学...

作者

  • 1篇聂鑫
  • 1篇温秀杰
  • 1篇洪咏龙
  • 1篇吕雪
  • 1篇李民
  • 1篇邓蔓菁

传媒

  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
有效教学模式下教师角色认知与实施策略被引量：3
2013年
在当前教学改革形势下,教学的有效性作为教学的评估标准而备受重视.以学生为中心的教学模式中,学生的积极参与取决于教师的角色认知与定位,教师应当发挥主导作用,但是必须赋予新理念.探索有效教学中教师角色特点、认知及转变并实施策略,具有十分重要的意义.本文初步探讨了有效教学中高等医学院校教师的角色现状、多元化角色认知及教学评估体系中的评估角色定位,并对教学的实施策略进行分析,为有效教学理论在高等医学教学中的应用提供理论支持.
聂鑫邓蔓菁李民吕雪洪咏龙温秀杰
关键词：有效教学角色认知
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共1页<1>
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