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沈小碚

作品数:96 被引量:632H指数:13
供职机构:西南大学教育学部更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金重庆市社会科学规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教自动化与计算机技术政治法律更多>>

文献类型

  • 87篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 86篇文化科学
  • 4篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇建筑科学
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 37篇教育
  • 36篇教学
  • 13篇教师
  • 12篇课程
  • 11篇文化
  • 7篇学理
  • 7篇职业教育
  • 7篇课堂
  • 6篇教学理论
  • 6篇教学论
  • 5篇知识
  • 5篇课堂教学
  • 5篇多元文化
  • 4篇院校
  • 4篇知识教学
  • 4篇文化课
  • 4篇课程改革
  • 4篇多元文化课程
  • 3篇傣族
  • 3篇傣族地区

机构

  • 65篇西南大学
  • 25篇西南师范大学
  • 3篇乐山师范学院
  • 1篇重庆邮电学院
  • 1篇重庆师范大学

作者

  • 90篇沈小碚
  • 4篇高慧珠
  • 3篇童文学
  • 3篇袁建琼
  • 3篇陈苗
  • 2篇李淑贤
  • 2篇苏红
  • 2篇刘晨晨
  • 2篇陈小倩
  • 2篇赵永勤
  • 2篇黄雨恒
  • 2篇吴小蕊
  • 2篇袁媛
  • 1篇张东
  • 1篇王天平
  • 1篇郑伦仁
  • 1篇王玲华
  • 1篇袁玉芹
  • 1篇赵一平
  • 1篇郑苗苗

传媒

  • 5篇西南师范大学...
  • 5篇教育与教学研...
  • 5篇教师教育学报
  • 4篇西南大学学报...
  • 3篇教育与职业
  • 3篇教育探索
  • 3篇教育理论与实...
  • 3篇当代教育科学
  • 3篇教学与管理(...
  • 3篇民办高等教育...
  • 2篇民族教育研究
  • 2篇福建教育
  • 2篇职业技术教育
  • 2篇成人教育
  • 2篇课程.教材....
  • 2篇现代中小学教...
  • 2篇教育科学研究
  • 2篇远程教育杂志
  • 2篇重庆电子工程...
  • 1篇教学研究

年份

  • 1篇2022
  • 5篇2021
  • 3篇2020
  • 4篇2019
  • 1篇2018
  • 4篇2017
  • 5篇2016
  • 3篇2015
  • 6篇2014
  • 2篇2013
  • 5篇2012
  • 6篇2011
  • 4篇2010
  • 1篇2009
  • 9篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 5篇2005
  • 7篇2004
  • 5篇2003
96 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论知识的分类及其教学
2002年
沈小碚
关键词:知识分类教育心理学知识教学知识结构认知心理学
少数民族地区职教课程设置问题研究
2005年
我国少数民族地区职教课程设置的研究,应建立于充分认识现代课程改革的意义及职教课程的特点之上。前者要求重新认识课程观、课程结构、教学内容、教学手段,后者强调自身的导向性、适应性、基础性、实践性与适应性。基于少数民族地区职业教育发展的特点与要求,其课程设置必须兼顾好民族性与多元文化性、乡土性与多样性、适应性与发展性。
沈小碚
关键词:职业技术教育少数民族地区课程设置课程改革
重庆市中等职业教育培养目标与模式研究的调查研究简报——以重庆市所辖部分区、县为个案
2012年
近几年,随着社会经济的发展,教育发展的进程在加快。作为教育体系中不可或缺的重要组成部分,中等职业教育在人才培养、社会发展中扮演着重要角色。中等职业教育发展的关键取决于是否有明确的培养目标与模式体系,那么培养目标与模式又是如何确定的?文章就此展开研究。
刘晨晨沈小碚
关键词:中等职业教育
哲学视野下的教学论研究及其反思
哲学为教学论提供本体论、认识论、方法论和价值观等理论基础,分别对教学论研究的核心问题进行质的阐释,进而帮助构建完整的教学论学科体系,促进教学论的健康发展;教学论解决哲学一般问题中的特定问题,以自身的理论成果,延续和促进哲...
沈小碚彭良兵
关键词:哲学视野教学论以人为本教学存在
文献传递
我国教师网络研修互动效果分析及建议——以国培计划“小学班主任培训项目”为例被引量:1
2010年
随着信息时代号角的吹响,传统的教师培训也逐步融入了发展无边界的赛博空间。我国的网络研修,自本世纪初在华夏教育界的土壤中扎根之后,它已从教师个体或团体自发地在网络上开展研修活动,发展为由教育部门有组织有规划地大规模开展;从关注网络设备及资源的硬件建设,到关注网络研修的本身及其可持续性。
陈苗沈小碚
关键词:教师培训研修班主任信息时代
人工智能时代对话教学的内涵、价值与路径
2022年
人工智能时代的到来推动着教学范式的变革与重构,对话教学作为一种在平等、互助、尊重的基础上,以言语、行为和表情等方式促进师生共同成长所进行的知识创生、情感升华的教学形态,具有平等性、人本性和创造性的内在特点。面对人工智能时代给教学带来的挑战,对话教学能够发挥以民主平等的价值基点重构师生关系、以整全育人的精神内核解蔽技术理性、以批判创造的价值追求助力终身发展的价值意义,然而反观当前对话教学实践,存在师生关系的失衡、意义生成的虚无、形式提问的泛滥等现实问题。因此,在新时代背景下,需要更新对话教学理念,构建双向师生关系;升华对话教学内容,走向深度对话教学;借助智能信息技术,助力对话教学开展。
周艺沈小碚
关键词:人工智能对话教学
基于文化视角下的国学热透视
2014年
20世纪80年代末,随着"文化热""寻根热"的出现,国学再次成为人们关注的焦点,对于这种"文化热",我们可称之为"文化关注"。可以说,国学热是这种文化关注衍生出来的一个正面结果。
袁建琼沈小碚
关键词:文化国学热
重庆市中等职业教育培养目标与模式的创新——以梁平县为个案
2012年
职业教育是国民教育体系的重要组成部分,是全面建设小康社会、促进经济社会协调发展的重要手段,也是与人民群众的就业、生活等密切相关的教育形式。它的培养目标与模式的确定关系到中职教育的发展方向及速度,社会各部门应给予重视。
刘晨晨沈小碚
关键词:中职教育
论深度学习在综合实践活动中的发生机理被引量:8
2021年
综合实践活动是一门跨学科实践性课程,旨在以实践育人提升学生的综合素养。深度学习之所学不在于内容的难与广、多与寡、繁与简,而在于能否建构起知识间的逻辑联系,能否将经验系统化、知识心理化;深度学习之所向不在于堆积数量化成就,而在于认知维度的高阶目标达成。综合实践活动在实施中面临诸多挑战,主要表现在:实践落于浅表,“单向度”的人的发展,“个人化”的小组协作。通过探究动机、解构、创生、生长的发生机理,期待深度学习在综合实践活动中的回归。
沈小碚罗章
关键词:综合实践活动
教学方法研究的进展及其问题被引量:13
2003年
每一个时代都有其代表性和倾向性的教学方法。教学方法研究的基本问题有 :教学方法概念界定 ;改革实验的研究 ;最优化的研究 ;学习方法的研究 ;教学方法体系构建的研究 ;启发式教学方法的研究等。
沈小碚童文学
关键词:教学方法
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