梁丽军
- 作品数：28 被引量：169H指数：6
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- 发文基金：中山大学校科研和教改项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 现代教育技术在临床护理教学中的应用探讨
- 2009年
- 临床护理教学是护理教育的重要组成部分,但由于多方面的原因,长期以来,现代教育技术的理论及实践在临床护理教学中应用尚很不够,影响了教学质量。本文就如何把现代教育技术和临床护理教学进行整合,以提高临床护理教学质量等方面进行探讨。
- 陈玉英梁丽军黄漫容雷阳阳
- 关键词：现代教育技术临床教学护理
- 浸润性膀胱癌20例介入化疗后并发症的观察和护理被引量：1
- 2008年
- 目的:探讨浸润性膀胱癌介入化疗后并发症的护理方法。方法:对接受介入化疗的20例浸润性膀胱癌患者进行临床观察和护理。结果:患者术后出现胃肠道反应2例,肾功能损害3例,臀部皮肤红肿1例,对症治疗和护理后效果良好,均康复出院。结论:浸润性膀胱癌介入化疗后虽然有一定的并发症,但通过严密的观察和护理可有效控制和减少并发症的发生,使患者尽早康复。
- 黄小萍梁卫洁梁丽军马庆欢
- 88例膀胱灌注患者相关知识掌握状况的调查被引量：1
- 2006年
- 目的探讨膀胱灌注患者对相关知识掌握的影响因素,提出健康教育的改进措施,供临床护士参考。方法应用自行设计的调查表,于患者出院后第1周回医院行膀胱灌注时,以问答方式对88例患者进行问卷调查,了解患者对膀胱灌注相关知识的掌握状况及影响因素。结果患者对膀胱灌注相关知识掌握率为70.4%,不同年龄、文化程度患者对膀胱灌注相关知识的掌握率有显著性差异(P<0.01),不同人员进行健康教育的患者对膀胱灌注相关知识掌握率有显著性差异(P<0.05),医生组与护士组单独进行健康教育的患者对膀胱灌注相关知识掌握率分别为60%和61.9%,2者比较无显著性差异(P>0.05),医护合作进行健康教育效果最好,掌握达92.3%,医护合作组分别与医生组和护士组比较有显著性差异(P<0.01)。结论膀胱灌注相关知识教育应因人施教,医护合作施教,合理安排时间施教。
- 梁卫洁梁丽军马庆欢黄小萍
- 关键词：膀胱灌注健康教育
- 手助腹腔镜下根治性膀胱切除回肠代膀胱术患者的术后护理被引量：2
- 2008年
- 总结31例手助腹腔镜下根治性膀胱切除回肠代膀胱或原位新膀胱术患者的护理体会。由于手术需要人工气腹,术后密切观察患者呼吸的深浅、节律、频率和血氧饱和度,监测血电解质各项指标;该术式下肠造口是从手助操作通道穿出的,早期由于缝线的牵拉使瘘口周围皮肤凹凸不平,容易造成漏尿,加强造口处护理,指导患者右侧卧位与平卧位交替进行;术后第2天即可向病人及家属指导和示范有关瘘口及贮尿囊的观察、清洗和护理方法,指导患者进行造口自我护理;造瘘口愈合后,指导患者行新膀胱功能训练;做好尿瘘、肠梗阻、造口疝等并发症护理。
- 黄小萍许红璐梁丽军马庆欢
- 关键词：膀胱肿瘤手助腹腔镜护理
- 新形势下加强临床护理教学管理改革的探讨被引量：15
- 2009年
- 目的探讨新形势下的临床护理教学管理模式及效果。方法加强组织管理、改革教学模式、筛选并分层次培训各阶段老师、进行层层质控及多维教学评价等系列管理改革。结果95%的护生及90%的带教老师喜欢新的教学模式;改革后多种教学满意度调查及护生实习成绩均明显高于改革前(P<0.05)。结论此系列教学管理改革适应了临床护理管理的发展,提高了护士的整体带教意识及带教能力,提高了教学质量。
- 陈玉英蔡金辉梁丽军成守珍
- 关键词：临床护理教学教学质量
- 分层次、分阶段实习对护生临床工作能力的影响被引量：2
- 2003年
- 目的 :探讨分层次、分阶段实习对护生临床工作能力的影响。方法 :对 2 0 0 1年10月— 2 0 0 2年 6月在外科实习的 99级大专护生 5 9人实施分层次、分阶段实习 (实验组 ) ,并与 2 0 0 0年 10月—2 0 0 1年 6月在外科实习的98级大专护生 42人按传统模式实习 (对照组 )者进行对照。结果 :实验组护生的综合技能成绩、带教老师对护生工作能力的满意度均明显高于对照组 (P <0 .0 5 )。结论 :分层次。
- 陈玉英黄美清陈利芬凌秀莲梁丽军林平顺
- 关键词：护生
- 通过品质圈活动提高护生对临床带教老师的满意度被引量：5
- 2007年
- 目的提高护生对临床带教老师的满意度。方法从2003年3月开始通过品质管理小组的活动,回顾性分析2002~2003年度护生对临床带教老师的满意度,然后分析原因、制定对策并实施。结果护生对临床带教老师的满意度从89%提高至93.3%。结论相对固定带教老师并加强培训、制定带教指引等能提高护生对临床带教老师的满意度。
- 黄美清陈玉英林平顺梁丽军
- 关键词：护理教育品质圈满意度
- 本科男护生的临床带教探讨被引量：3
- 2010年
- [目的]探讨本科男护生的带教技巧。[方法]针对20名男护生的实习现状和特点,采取巩固男护生的专业思想、增强男护生挫折承受力,强化其心理素质、重视沟通能力的培训以及临床护理操作的强化训练。[结果]20名男护生自信心增强,能很快进入护理实习状态,基础护理操作过关项目以及转科综合考核成绩均达标。[结论]选择适宜的带教技巧进行带教,能激发男护生的学习兴趣,掌握扎实的理论知识及过硬的专业技术,树立良好的职业观,确保实习的顺利进行。
- 喻小青梁丽军罗凝香彭利芬陈冬连
- 关键词：男护生临床带教
- 分层次带教模式下提高护生对执行层次带教老师满意度的探讨被引量：3
- 2008年
- [目的]探讨分层次带教模式下提高护生对执行层次带教老师的满意度。[方法]通过筛选带教老师、制订带教职责和带教指引,加强教学培训及完善教学质量控制等措施。[结果]护生对执行层次带教老师满意度从89.0%提高至96.2%。[结论]通过培训和质量控制等措施,可调动护士带教积极性,提高其临床教学能力和教学质量,从而提高护生对执行层次带教老师的满意度。
- 陈玉英黄美清彭利芬梁丽军林平顺
- 关键词：护理教育临床教学满意度
- 临床护理教学查房的干预及效果被引量：5
- 2008年
- [目的]探讨提高临床护理教学查房质量的方法。[方法]2006年7月—2007年6月在外科实习的护生122人为实验组,2005年7月—2006年6月在外科实习的护生92人为对照组。对照组实施传统护理教学查房,实验组实施筛选并培训查房老师、专人专题查房、制订查房指引及进行多维教学查房评价等干预措施。[结果]对照组护生对教学查房质量满意为88.0%,实验组为95.1%;实验组多种护理教学查房调查评价及护生外科实习理论操作成绩均明显高于对照组(P<0.05)。[结论]护理教学查房系列干预措施使查房内容更深入、提高了护士查房的能力、使护理查房规范化,提高了护理教学查房质量。
- 陈玉英彭利芬梁丽军林平顺
- 关键词：护理教学查房护生满意度
