杨福荣
- 作品数：10 被引量：12H指数：3
- 供职机构：宝鸡文理学院政法系更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 刘易斯意义理论的解读与评述
- 2011年
- 刘易斯认为,语言意义的存在不仅依赖于一定的语言形式的表示,一定的直接经验的证实,而且离不开依据实用的行动效果的判定,这些都可归于人的心灵对意义的构造。刘氏意义理论应该隶属于实用主义意义理论的范畴,既是对逻辑实证主义的补充和完善,也是对康德先验论的借鉴和发展。
- 杨福荣周祯祥
- 蕴涵理论与一致性原则
- 2010年
- 蕴涵与一致性原则是逻辑系统不可或缺的,蕴涵是逻辑系统的表述方式,而一致性是逻辑系统成立的基本条件,蕴涵与一致性存在密切联系。无论是罗素实质蕴涵,还是刘易斯的严格蕴涵,都出现了相类似的"蕴涵悖论",其原因是违反语言常识的直观、违反了一致性原则的缘故。所以,正确有效地推理离不开对蕴涵和一致性原则的讨论。
- 杨福荣周祯祥
- 关键词：严格蕴涵一致性
- 应用型人才培养目标下思想政治教育专业实践教学体系的构建被引量：3
- 2015年
- 实践教学是培养应用型人才的必由之路。目前思想政治教育专业实践教学面临的主要问题是教育教学观念不能适应应用型人才培养的需要,实践教学体系不完善,实践教学缺乏保障。改革实践教学体系,必须更新观念、调整结构、完善标准、整合资源。
- 石玉平杨福荣范林屈金梅
- 关键词：思想政治教育专业应用型人才实践教学
- 非理性因素在创造性思维活动中的作用被引量：4
- 2004年
- 在创造性思维活动中,非理性因素推动着甚至直接激发出创新思维。其中,情感、意志等因素起着重要的控制和调节作用;灵感、直觉是创新思维的导火索,直接激发出新思想、新观念,领悟事物本质和规律,实现认识的飞跃。它们都是积极主动的思维结果,主要受到理性思维、逻辑思维的制约。因此,要想培养自己的创造性思维能力,就必须重视非理性因素的运用。
- 杨福荣
- 关键词：创造性思维非理性因素意志灵感直觉
- 关于《普通逻辑》教材中一个知识点的认识——再论三段论判定规则
- 2016年
- 近几年来,随着我国社会主义现代化建设事业的蓬勃发展,逻辑知识的普及和逻辑科学的研究出现了前所未有的好形势,迫切要求改革我国全日制高等学校普通逻辑的教学体系和内容,进一步提高教学水平。而目前国内外大量逻辑学教材编写混乱,对其中三段论判定规则等知识点认识不统一,给初学者带来了很大的麻烦,为此,作者遵循教育规律,从受教育者的身心发展特点角度展开论述,对三段论的判定规则给予了明确的表述。
- 杨福荣邰蕾芳
- 关键词：普通逻辑三段论
- 悖论与语言层次理论发展研究
- 两千多年来，悖论一直是逻辑学家、哲学家和数学家努力解决的大难题。在西方逻辑史上曾有过三次悖论研究的高潮，尤其是以罗素悖论为主的集合论悖论的研究拉开了现代悖论研究的序幕，集合论悖论和以说谎者悖论为代表的语义悖论成为国内外学...
- 杨福荣
- 关键词：逻辑学悖论
- C.L.刘易斯严格蕴涵理论研究
- 刘易斯的严格蕴涵理论是现代模态逻辑的实质性起点，在现代模态逻辑的创立和发展过程中发挥了非常重要的作用。但是对刘易斯严格蕴涵理论的细节和发展脉络一直都缺乏系统的研究，刘易斯严格蕴涵理论及其相关问题值得进行系统的研究。 本...
- 杨福荣
- 关键词：逻辑学学术价值
- 创造性思维中的非理性因素被引量：5
- 2007年
- 创造性思维活动是在理性主导下的理性因素与非理性因素的矛盾统一,其中非理性因素推动着甚至直接激发出创造性思维。情感、意志等因素起着重要的控制和调节作用,灵感、直觉是创造性思维的导火索,直接激发出新思想、新观念,领悟事物本质和规律,实现认识的飞跃。非理性因素是积极主动的思维结果,主要受到理性思维、逻辑思维的制约。
- 杨福荣
- 关键词：创造性思维非理性因素
