杨海乐
- 作品数：13 被引量：30H指数：3
- 供职机构：复旦大学更多>>
- 发文基金：联合国开发计划署基金World Wildlife Fund更多>>
- 相关领域：环境科学与工程天文地球生物学水利工程更多>>
- 称“子流域”,还是称“亚流域”?被引量：1
- 2016年
- 在流域研究中,流域分割是一个非常重要的方法和组成内容,而对流域分割所得的客观对象如何称名,在文献中有两个常用的表述——"子流域"与"亚流域",但尚未规范使用。通过使用习惯和语言结构的分析,推荐将"亚流域"设为标准形式,并给出其相应英文表述的辨析。
- 杨海乐陈家宽
- 关键词：流域
- 流域研究中几组易混淆的术语辨析被引量：2
- 2015年
- 对流域问题的讨论是学界的也是普通百姓的热点话题之一,而相关术语的混淆有碍于流域问题讨论及研究的正常发展。文章针对流域研究中易混淆的三组术语及常规表述进行了辨析,并对术语误用、混用的情况举例予以分析说明。
- 杨海乐陈家宽
- 关键词：流域
- 流域过境水对流域水循环的影响——以太湖流域地表水平衡为例被引量：2
- 2013年
- 流域水循环是流域生态系统的核心,其中流域过境水是流域水循环的一个重要要素。通过对大量有关太湖流域水文资料的流域水平衡分析,初步探讨太湖流域过境水对流域水循环的影响。结果显示太湖流域是长江流域中受过境水强烈影响的一个子流域。在太湖流域,流域过境水的引入扩大了流域水循环总的通量,影响了流域水循环的路径,改变了流域水循环水的配置格局。同时水循环作为流域内物质运输的介质,流域过境水的引入对太湖流域内物质的运输有不可忽视的影响,其中最重要的就是影响了污染物的运输,增加了污染物在太湖当中的沉积与滞留。
- 杨海乐黄心一杨爱辉陈家宽
- 关键词：太湖流域水平衡
- 术语翻译中“形象理据性”的困难及其处理被引量：2
- 2018年
- 术语翻译是概念的跨文化对应所衍生的术语跨文化对应。术语翻译的困难通常存在于两个环节:(1)跨文化系统的形式对象客体/概念之间的对等,(2)(重)新定义的概念与(新造)术语之间的对应。基于术语翻译的三类情况(对原有概念所对应术语的翻译、对衍生概念所对应术语的翻译、对新生概念所对应术语的翻译),以家族相似概念为支点,分析梳理了其中"形象理据性"的困难,然后以术语翻译的两种型式("概念对等+术语对应"和"概念引介+术语定名")为框架,探讨了相应的处理方式。
- 杨海乐陈家宽
- 关键词：跨文化传播
- “流域”及其相关术语的梳理与厘定被引量：7
- 2014年
- 流域是一个在水文学、地貌学等学科中普遍使用的概念,然而在不同学科甚至同一学科中都呈现出术语使用混乱的问题。通过梳理"流域"及其相关术语,弄清楚各术语的具体含义及其对应英文术语;针对现行流域概念所存在的两个关键问题——适用性和落脚点,提出狭义流域、广义流域和地貌学流域的概念区分,并厘定流域及其相关概念术语。
- 杨海乐陈家宽
- 流域生态学的发展困境——来自河流景观的启示被引量：12
- 2016年
- 随着中国生态环境问题越来越多地呈现出流域特性,流域生态研究的重要性和紧迫性也日渐凸显。整合流域生态研究,形成一个有效的研究体系,流域生态学迄今未能予以实现。通过对"流域生态学"和"河流景观"这两个相近概念提出过程的比较研究,探讨流域生态学发展困境产生的原因,为流域生态研究体系的构建提供思路。分析结果显示流域生态学目前主要存在两个不足:1)因为提出流域生态学概念的关键现实需求不明确,导致难以确定其核心科学问题;2)因为没有相应的流域生态系统概念模型,进而也就难以带动相关研究落实跟进。要推进流域生态学的发展,第一步要做的就是明确流域生态研究体系构建的核心现实需求,并对流域生态系统进行一个概念模型上的相应设计。
- 杨海乐陈家宽
- 关键词：流域生态学河流景观流域
- 基于学科基本要素分析的流域生态学学科评价被引量：2
- 2016年
- 在20世纪中后期,中国逐渐开始关注流域层面生态环境问题,提出流域生态学,那是一个时代的机遇。而在21世纪的今天,中国生态环境问题已呈现出越来越强的流域性特征,发展流域生态学,则是一个时代的任务。流域生态学被作为一门学科提出来,截至目前近20年,发展不尽人意。本文从学科承认、学科评判标准的视角分析讨论流域生态学的学科发展现状。分析结果显示,学科身份对于流域生态学的发展具有重要价值;流域生态学目前依然处于一个初创阶段,学科的内在建制和外在建制都未形成。
- 杨海乐陈家宽
- 关键词：学科建制学科认同流域生态系统
- 集合生态系统研究15年回顾与展望被引量：6
- 2018年
- 集合生态系统(meta-ecosystem)由法国的Loreau教授等于2003年提出,是指"由跨生态系统边界的物质流、能量流和生物体流所连接起来的一系列生态系统的集合",是对只关注生物体(organism)迁移交换的集合种群(meta-population)和集合群落(meta-community)概念的外推,也是为了给生态系统空间异质性研究提供一个重要的分析路径,对研究和理解生态系统的结构、过程、功能和异质性具有重要意义。通过对相关文献的梳理分析,简述了集合生态系统研究的基本状况,分析了对集合生态系统概念的狭义和广义两种理解,指出了探讨集合生态系统结构的两个方向,构建了分析集合生态系统研究的六维整体框架,综述了研究集合生态系统的两类方法,探讨了经验化的集合生态系统(empirical meta-ecosystem)的3种空间结构和两种构建路径。将集合生态系统概念和理论引入流域复合生态系统(integrated watershed ecosystem)的分析,为流域生态学研究提供新的概念框架。
- 杨海乐陈家宽
- 关键词：空间异质性生态系统过程流域生态系统生态系统生态学景观生态学空间生态学
- 海岸带研究中几组易混用术语的辨析厘定
- 2017年
- 近年来,随着海岸带开发和研究的日益活跃,海岸带及其相关术语使用的混乱对各相关主体间的顺畅交流所造成的阻碍日益突出。为了推进相关术语使用的统一和规范化,对"滨海、海滨、海岸和海滩""海岸带和沿岸带""滨海湿地、海滨湿地、海岸湿地和沿岸湿地""生物海岸、生物礁海岸和珊瑚礁海岸"四组易混淆的术语(或表述)及其对应英文表述进行了梳理、辨析、厘定,并给出了推荐形式。
- 杨海乐陈家宽
- 关键词：海岸线潮间带潮下带红树林海岸
- 基于学科评价的流域生态学学科构建策略分析被引量：1
- 2016年
- 学科发展状况分析指出提出已经近20年的流域生态学依旧处于刚刚起步的阶段,无论是内在建制还是外在建制都未形成。本文对照学科评判标准,结合现实情况,提出推动流域生态学学科发展和完善需要开展的一系列工作,其中当下最紧迫最需要做的事情是(1)确定本学科独特的研究对象,并阐明对象的结构;(2)确定本学科独特的核心概念,并厘定相应术语;(3)构建本学科独特的基本理论构架;(4)构建本学科独特的基本研究方法。而后,尝试性地对流域生态学的一些基础性问题(研究对象与核心论题、学科属性与学科定位)给出自己的观点和预设,以求为流域生态学的学科构建提供理论预设。
- 杨海乐陈家宽
- 关键词：学科建制学科认同流域生态系统
