杜秀莲
- 作品数：8 被引量：57H指数：5
- 供职机构：山东政法学院外国语学院更多>>
- 发文基金：山东省教育科学“十二五”规划课题山东社会科学规划研究项目山东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字哲学宗教文化科学文学更多>>
- EFL学习者文化身份认同与文化身份焦虑的研究被引量：10
- 2015年
- 近年来,EFL学习中目的语文化的导入受到越来越多的重视,这对于系统的掌握外语知识,增强跨文化交际能力是非常有帮助的。但其过多的输入和本土文化的缺失,导致了学习者本民族文化的迷失,本土文化身份的淡化,从而产生了文化身份焦虑。本文对445名高校EFL学习者的中国文化认同和文化身份焦虑进行了实证研究,发现他们在人口变量上存在很大的差异,且文化认同和文化身份焦虑之间存在显著相关。对此,教育主管部门、教师和学生等相关主体应共同努力,采取有效措施,提高EFL学习者的文化身份认同。
- 杜秀莲
- 关键词：文化认同EFL学习者
- 决策角色和成就动机对大学生创业决策的影响被引量：10
- 2015年
- 基于解释水平理论,采用2(决策角色:为自己决策,为他人决策)×2(成就动机:高,低)的被试间设计,以212名大四学生为被试,探讨了决策角色和成就动机对大学生创业决策的影响,从而为鼓励大学生创业提供一定的指导。研究结果表明:(1)为他人决策比为自己决策更倾向于做出创业的选择,为自己决策更多地考虑创业的可行性因素,为他人决策更多地考虑创业的价值;(2)成就动机高的个体比成就动机低的个体更倾向于选择创业。
- 王玉坤杜秀莲杜秀芳
- 关键词：成就动机创业决策
- 大学英语教学评估的研究现状与趋势被引量：2
- 2012年
- 基于中国期刊网全文数据库的文献检索结果,从大学英语教学评价的目的与功能、评价方式、评价内容等层面对大学英语教学改革以来国内的相关研究进行了文献综述,发现目前国内对大学英语教学评估研究的广度和深度在不断提高,且研究的方法和手段也在不断更新。同时指出,评估方法的科学性、评估细则的可操作性及基于网络的科学易操作的评估模式是今后研究的突破口。
- 杜秀莲
- 关键词：教学评估公共英语教学
- 大学英语教学中中国文化的认同与渗透被引量：15
- 2012年
- 本文通过对当代大学生中国文化认同与渗透现状的调查,发现大学生在跨文化交际中对中国文化了解不到位,无法用恰当的英语表达中国文化,其主要原因是大学英语教材中中国文化内容的缺失。本文从宏观和微观两方面提出了对大学生进行中国文化认同教育的建议。
- 杜秀莲
- 关键词：大学英语教学中国文化
- 大学生英语自主学习中元认知策略的培养被引量：6
- 2010年
- 针对当前大学生英语自主学习中缺乏元认知策略的表现,提出培养在大学生英语自主学习中培养元认知策略的建议:培养元认知意识,丰富元认知知识;细化学习目标,总结学习效果,调整学习计划,加强元认知监控能力;加强自我评估,矫正学习方法,调整学习策略,强化元认知意识。
- 杜秀莲
- 关键词：元认知策略
- 跨越时空的笔锋交汇——莫言与兰姆的散文创作比较
- 2015年
- 以小说见长的我国首位诺奖得主莫言,其散文也同样让人拍案叫绝。生活在英国十九世纪的查尔斯·兰姆,虽与莫言处于不同时代,其随笔风格与莫言的散文神貌兼似。他们的回忆式的叙述角度、个人心境和体验式的随笔风格、深厚的地域情结、童年往事的回忆、讽刺加写实的人情世故再现、雅俗共赏的文本构建等无不显示出超乎想象的相似性。但莫言海阔天空的叙事、质朴又豪放的形象、狂放恣肆的讽刺与兰姆娓娓道来的优雅叙述、善良忧郁的气质、善意的调侃式的幽默,又各自彰显出东西方文化的独特魅力。
- 杜秀莲
- 关键词：叙事角度创作主题语言风格
- 图示理论与大学英语阅读教学被引量：10
- 2008年
- 阅读教学是大学英语教学中的一个重要环节。英语阅读能力也是大学英语四六级考试检测的一个必不可少的内容。然而，许多学生在这方面仍存在一些困难，如感到阅读材料难以理解，或者会错误地理解所读内容。尽管老师课堂上反复介绍各种阅读技能来指导他们提高阅读能力，例如：如何抓住文章大意，如何根据上下文猜测词义，如何在阅读中作出推理等，但由于学生对阅读材料背景知识的缺失，他们的阅读效果还是不理想。以图示理论为基础，我们不难发现影响学生提高阅读能力的一个重要因素，即缺乏理解语篇所要求的背景图示。
- 杜秀莲
- 关键词：英语阅读教学大学英语教学英语阅读能力英语四六级考试猜测词义
- ESP——中青年大学英语教师知识的未来发展取向被引量：4
- 2014年
- 随着大学英语教学改革的推进,大学英语教学的方向定位一直是业界争论的焦点。基于教育国际化和社会及学生自身的要求,本文认为ESP课程是适合我国大学英语教学的最佳方向,并进一步介绍了高校ESP教师队伍的现状,ESP教师知识结构特征以及实现途径。
- 杜秀莲
- 关键词：大学英语教师知识结构
