李莉环
- 作品数：21 被引量：39H指数：4
- 供职机构：陇南师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：甘肃省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 一种教育学资料存储查询装置
- 本实用新型涉及资料存储装置技术领域。公开了一种教育学资料存储查询装置，在顶板上表面设置有条形滑槽，在条形滑槽外部设置有齿条圈，在齿条圈外部设置有限位轮槽，在顶板上表面外表沿处设置有凸起导轨；在条形滑槽内滑动安装有滑动柱，...
- 李莉环
- 文献传递
- 手机对师范院校学生课堂学习影响的实证研究被引量：4
- 2015年
- 文章以陇南师范高等专科学校为例,采用问卷调查法和访谈法,发现师范生在课堂教学中使用手机频率高,时间较长、全校公选课是学生使用手机的主阵地;学生使用手机的原因是自律能力差,教师课堂管理不严格,课程评价过于单一等原因;针对这些问题从教师和学校两个方面提出相应的解决对策和建议。
- 李莉环
- 关键词：手机师范院校学生课堂学习实证研究
- 翻转课堂教学中的合作学习策略被引量：2
- 2017年
- 在高师《综合实践活动设计》课程中运用翻转课堂教学,主要采用小组合作学习形式。通过实践探索发现合作学习的策略有:设置问题情境,让学生在合作学习活动中掌握合作学习的技巧;针对不同专业、不同学科的特点构建学习共同体,达到合作学习的最优效果;通过组织多次合作学习活动,适当引入小组竞争机制,有意识的培养学生合作学习的心理倾向;采用多种合作学习形式激发学生学习兴趣。同时针对翻转课堂合作学习中出现的问题提出了相应的解决策略。
- 李莉环张永明鱼正平
- “互联网+”给西部高师院校师生带来的机遇和挑战被引量：1
- 2017年
- 互联网+"教育的深度融合给西部高师院校师生带来了机遇和挑战。"互联网+"给西部高师院校教师提供了多样化的学习方式、为教师教学改革提供了多种选择、对教师教学实施提供丰富的课程资源;同时对教师的教学观念、信息素养、专业知识和专业能力提出挑战。给学生提供优质免费的学习资源、为学生发展提供多种可能;对学生的自主学习能力、问题解决能力、辨别和筛选信息的能力提出了挑战。
- 李莉环
- 关键词：师生
- 中美儿童博物馆发展比较研究被引量：3
- 2019年
- 通过对比中美儿童博物馆发展史、发展基础理论、发展历程、核心理念、使命、支撑方式,诊断我国儿童博物馆发展存在的问题,建议加强宣传渠道多样化、博物馆儿童教育普及化和儿童博物馆运行机制多元化,以期对我国儿童博物馆建设和发展提供有益参考。
- 李莉环
- 关键词：儿童博物馆
- 基于实践为导向的高校体育教育专业术科课程改革的思考被引量：8
- 2019年
- 高校体育教育专业存在的问题主要是:1)体育教育专业术科课程目标设计的实践创新和教师职业能力需求缺位;2)体育教育专业术科课程内容选择趋于知识与动作技能本位;3)学生身体素质下降导致术科课程教学难度增加;4)术科课程教学评价难以体现实践价值。同时,对高校体育术科课程改革提出了思考:整体构建并优化术科课程结构;注重学生基本身体素质的发展与教学实践能力的培养;建立多元评价化的术科评价模式。
- 高晓君许宝平李莉环
- 关键词：体育教育术科课程
- 一种校园安全教育体验培训平台
- 本实用新型公开了一种校园安全教育体验培训平台，涉及教育安全用具技术领域。包括屏幕、底板和桌面，屏幕左右两侧各设置有一个固定柱，固定柱上设置有上连接柱和下连接柱，上连接柱与屏幕上部固定连接，下连接柱与屏幕下部固定连接，桌面...
- 李莉环
- 文献传递
- 新时代西部农村留守儿童的家庭成因探析——基于甘肃省陇南市西和县C村的实地调查
- 2019年
- 新时代农村家庭经济、生态结构发生了巨大的变化,农村留守儿童留守成因也呈现出新的特征。深入甘肃省西和县C村的实地调查发现,农村留守儿童的家庭成因有:因婚、因房、生子过多返贫,父母被迫外出务工,孩子留守成为必然;年轻的父母由于婚育年龄过早、家庭责任意识淡薄,致使孩子生下来就"被迫留守"。因此,家庭、学校、社会多主体应联动协同解决,民政部变通危房补贴方式、地方政府大力推进本地产业发展,减少留守儿童父母外出几率;三方联动提升义务教育质量、市场引入职业教育机制引导农村青年人推迟婚育年龄;社会机构介入传播先进儿童教育思想,改变留守儿童父母教育观念,从根本上解决留守儿童问题。
- 李莉环王莉萍
- 关键词：农村留守儿童家庭成因
- 一种智慧教育学生用识别卡
- 本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种智慧教育学生用识别卡，包括外壳，所述外壳分为上壳和下壳，上壳和下壳固定连接，所述上壳左下方边框处开设有MIC录制孔，所述MIC录制孔处安装有MIC模块，所述MIC模块录制孔右边开设有...
- 李莉环
- “互联网+”背景下高职高专学生自主学习能力调查及培养策略被引量：4
- 2018年
- "互联网+"背景下学生学习的特点决定了现代大学生必须具有自主学习的能力。为了了解高职高专大学生自主学习能力现状,以陇南师范高等专科学校学生为研究对象,运用问卷调查法和访谈法,发现高职高专学生学习规划意识不强,过程管理及调控能力差;没有掌握良好的学习策略,学习效率低;对课余时间的管理和调控能力差;学习过程中主动参与意识不高;利用网络优质资源意识弱。最后,从学校、教师、学生3个方面提出培养大学生自主学习能力的策略。
- 李莉环马骊
- 关键词：高职高专自主学习能力
