张雅琳
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
- 供职机构：晋中师范高等专科学校更多>>
- 相关领域：文学文化科学更多>>
- Hardy-A Great Novelist
- 2001年
- 本文旨在通过人与环境的冲突 ,其象征性的表述和生活对人们的嘲弄揭示哈代三部长篇小说《还乡》、《卡斯特桥市长》和《无名的裘德》的统一主题——人类困境 ,这是作家思想的集中体现 。
- 张雅琳
- 关键词：嘲弄
- Symbolic Presentation of the Human Predicament in Hardy's Three Major Novels
- 2003年
- 托马斯·哈代是一位伟大的、深受人们喜爱的小说家。他之所以伟大并受人们喜爱是因为他的作品不仅思想深刻 ,更重要的是其表现方式别具一格。哈代以其独特的方式揭示了人类在宇宙中的尴尬处境。本文旨在阐明哈代怎样通过一系列意象揭示人类困境这一主题并体现他的艺术观。
- 张雅琳
- 关键词：艺术观
- The Scarlet Letter_ An Accusationagainst Puritan Law
- 2000年
- 《红字》是十九世纪美国作家霍桑的成名作。自从本世纪五十年代被译介到我国以来 ,一直倍受广大学者和读者的喜爱。其不朽的魅力在于它不仅无情地鞭挞了清教法规对于人性的践踏 ,更重要的是作者对人性的善的肯定。本文旨在通过对书中三位主要人物的分析 ,阐明作品所表现的深刻思想内涵 :通过与邪恶的搏斗 。
- 张雅琳
- 关键词：人性
- 英语教学中学生非智力因素的培养被引量：1
- 2003年
- 非智力因素是指人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素 ,它在学习中起动力、定向、激励、维持、强化等作用 ,直接关系到学生英语学习的效率与成败 ,因此 ,加强非智力因素有助于提高英语教学质量。教师应在英语课堂教学实践中积极创设“问题情境” ,诱发学生的英语学习动机 ;讲求教学艺术 ,增强学生的英语学习兴趣 ;贯彻情感性教学原则 ,激发学生的英语学习热情 ;明确英语学习的目的 ,培养学生坚强的学习意志品质 ;学会赏识学生 ,培养学生自尊自信的优良性格特征 ,从而更好地培养学生的非智力因素 。
- 智春利张雅琳
- 关键词：智力因素非智力因素英语教学
