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张远莉

作品数:11 被引量:83H指数:3
供职机构:南京大学生命科学学院更多>>
发文基金:“九五”国家科技攻关计划国家基础科学人才培养基金更多>>
相关领域:生物学文化科学农业科学轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 4篇专利
  • 2篇学位论文

领域

  • 5篇生物学
  • 3篇文化科学
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇农业科学

主题

  • 3篇实验教学
  • 3篇基因
  • 3篇教学
  • 2篇点突变
  • 2篇定点突变
  • 2篇遗传学
  • 2篇遗传学实验
  • 2篇亲本
  • 2篇转基因
  • 2篇酶切
  • 2篇抗病
  • 2篇抗病基因
  • 2篇拷贝
  • 2篇化合物
  • 2篇复性
  • 2篇T载体
  • 1篇稻瘟
  • 1篇稻瘟病
  • 1篇低渗
  • 1篇学法

机构

  • 11篇南京大学
  • 1篇江苏省林业科...

作者

  • 11篇张远莉
  • 4篇庞延军
  • 2篇丁静
  • 2篇田大成
  • 2篇金欣庆
  • 2篇王强
  • 1篇薛雅蓉
  • 1篇卫春
  • 1篇陈建群
  • 1篇张纪林

传媒

  • 2篇生物学杂志
  • 1篇应用与环境生...
  • 1篇生物学通报
  • 1篇生物学教学

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2006
  • 2篇2003
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“酸解低渗敲打压片法”制备果蝇唾液腺染色体标本被引量:3
2014年
对已报道的果蝇唾液腺染色体压片方法进行比较和综合,提出了一种可制备出效果良好染色体标本片的改进方法,技术要点包括酸解除脂肪组织,低渗使细胞胀大、染色体分散,敲打组织使其更易分散等。详细阐述实验流程及注意事项,旨在为教师和学生在相关课程教学中更好地开展本实验提供参考。
薛雅蓉张远莉庞延军
植物抗病基因的DNA改组在遗传学实验教学中的应用
2020年
遗传学实验是生命科学、医学、农学等相关领域的核心实验课程。在实验教学过程中,教师为激发学生学习兴趣,紧密结合当前科学研究,设计一些综合性、设计性实验,将科研成果引入课堂。综合性实验指导学生利用基因的DNA改组技术对植物抗病基因进行人工合成,从不同的水稻品种中克隆出基因片段,利用现存的自然变异,采用基因的DNA改组技术,得到新的基因片段,观察和了解基因的人工进化。可以让学生学习分子遗传学的基本操作,从分子水平揭示遗传学的基本现象与规律。与传统的遗传学实验相比,实验是综合性实验,具有一定生物学意义,通过综合性、设计性实验,培养学生初步独立进行科学研究的能力和创新能力,为创新型人才培养提供平台。
张远莉庞延军
关键词:遗传学实验DNA改组实验教学
用于T-A克隆的T载体制备方法
本发明公开了用于T-A克隆的T载体制备方法,选择一个高拷贝数的常用质粒,以此质粒为模板设计四对引物,通过定点突变构建两种在特定序列有差异的突变质粒;在两种突变质粒的多克隆位点处分别构建TTTTAAA及TTTAAAA序列盒...
田大成张远莉王强金欣庆丁静
文献传递
1-二甲氨基-3-二甲亚胺基-2-氯丙烯高氯酸盐在制备依托考昔中的应用
本发明涉及1-二甲氨基-3-二甲亚胺基-2-氯丙烯高氯酸盐(4)的制备方法,以及由化合物4制备得到依托考昔的方法。<Image file="DDA0000689564630000011.GIF" he="154" img...
张远莉
文献传递
果蝇杂交实验中处女蝇收集方法的改进被引量:1
2018年
介绍果蝇杂交实验中处女蝇收集的新方法,即利用果蝇的蛹进行单独培养,可获得高质量的处女蝇。与常规收集处女蝇的方法相比,该方法具有操作简单、耗时较少、容易成功等特点。
张远莉庞延军
关键词:实验教学
水稻抗稻瘟病基因的克隆和Pib位点的人工进化
植物病害多种多样,所有作物都面临着植物病害的威胁,给全球农业生产带来了巨大的损失。水稻是世界上最重要的粮食作物之一,稻瘟病是分布最广、危害水稻最严重的病害,严重影响到水稻的产量。目前,抗病育种是最有效的防治水稻稻瘟病的方...
张远莉
关键词:抗病基因水稻转基因植株
一种选择性还原硝基的方法
本发明涉及使用选择性还原多硝基化合物得到盐酸苯达莫斯汀的中间体化合物。该方法使用钯碳催化下的活性氢供体逐步加入还原氨基邻位的硝基得到相应的化合物。该化合物可以通过公开的方法方便的合成盐酸苯达莫斯汀。
张远莉
文献传递
遗传学实验教学方法的探讨被引量:9
2019年
遗传学是生命科学、医学、农学等相关领域的核心课程,是一门理论与实践相结合的课程,遗传学实验是遗传学课程学习的重要组成部分。针对目前遗传学实验教学所面临的学时压缩和课堂讲解时间受限、教学方式和内容较为落后等问题,结合多年的教学经验和实验条件,对遗传学实验教学进行了一些改革,引入了比较教学法、翻转课堂教学法,开设学生自主实验和开放遗传学实验室,并建立数码显微镜-体视镜一体互动系统用于实验教学,来提高遗传学实验的教学质量,培养学生的综合实验能力和科研能力。
张远莉庞延军
关键词:遗传学实验教学比较教学法
薄荷化感物质的作用及其初步分离被引量:70
2003年
以小麦 (Triticumaestivum )、青菜 (Brassicachinensis)和萝卜 (Raphanussativus) 3种作物为受体 ,对薄荷(Menthahaplocalyx)化感物质的作用进行了研究 .结果表明 :薄荷根分泌物显著促进小麦幼苗和幼根的生长 ,显著抑制青菜幼苗和幼根生长 ,显著促进萝卜幼苗而抑制其幼根生长 .薄荷地上部分水浸液显著抑制青菜、萝卜的种子萌发和幼苗、幼根的生长 ;萝卜比青菜更敏感 ,幼根比幼苗更敏感 ;随着化感物质浓度的降低 ,抑制作用逐渐减弱、消失 ,甚至转变为促进作用 .水浸液经氯仿、石油醚萃取后 ,剩余水相浓度变小、水势升高 ,但其抑制作用反而更加强烈 .这说明 ,这种极其强烈的抑制作用不是低水势而是化感物质造成的 ;而且 ,剩余水相的抑制作用被同样具有抑制作用的石油醚相和氯仿相组分所削弱 ,即化感组分之间存在拮抗作用 .剩余水相经大孔树脂进一步分离得到的 3个组分都极显著地促进青菜幼苗的生长 .这表明 ,水相强烈的抑制作用是由起极显著促进作用的 3个组分的混合物产生的 ,且排除了水势降低的影响 .但组分 2显著抑制青菜、萝卜种子的萌发和幼根的生长 .图 2表 4参 2
张远莉陈建群卫春张纪林
关键词:薄荷化感作用生物测定化感物质
用于T-A克隆的T载体制备方法
本发明公开了用于T-A克隆的T载体制备方法,选择一个高拷贝数的常用质粒,以此质粒为模板设计四对引物,通过定点突变构建两种在特定序列有差异的突变质粒;在两种突变质粒的多克隆位点处分别构建TTTTAAA及TTTAAAA序列盒...
田大成张远莉王强金欣庆丁静
文献传递
共2页<12>
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