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张萌

作品数:25 被引量:12H指数:2
供职机构:西安科技大学更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 6篇专利
  • 5篇学位论文

领域

  • 8篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇天文地球
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇农业科学
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇电极
  • 2篇运动控制
  • 2篇政教
  • 2篇思政
  • 2篇思政教育
  • 2篇气体检测
  • 2篇煤矿
  • 2篇极性气体
  • 2篇检测电极
  • 2篇教师
  • 2篇感器
  • 2篇NSS
  • 2篇成形机
  • 2篇传感
  • 2篇传感器
  • 2篇S-
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生创业
  • 1篇大学新生

机构

  • 17篇西安科技大学
  • 1篇陕西职业技术...

作者

  • 17篇张萌
  • 3篇申丽华
  • 3篇于春侠
  • 2篇张润兰
  • 2篇张博
  • 1篇李锦
  • 1篇张传伟
  • 1篇张鹏
  • 1篇袁晓芳
  • 1篇宗学文
  • 1篇张勇
  • 1篇张萌

传媒

  • 1篇环境工程
  • 1篇中学政治教学...
  • 1篇吉林广播电视...
  • 1篇科技经济市场
  • 1篇技术与创新管...
  • 1篇陕西职业技术...

年份

  • 1篇2024
  • 3篇2023
  • 4篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2018
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2006
25 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于人力资本视角的硕士研究生就业实证研究
随着社会和经济的不断发展,我国的高等教育已从过去的“精英教育”发展为“大众化教育”,“研究生”这一学历人才的就业市场已经实现了从初期的卖方市场到买方市场的转变,在此过程中,硕士研究生这一等级人才的就业问题开始显现出来。“...
张萌
关键词:人力资本硕士研究生就业竞争LOGISTIC模型
文献传递
大学生创业中社交媒体的作用被引量:3
2016年
本文首先针对大学生创业当中所能够发挥出的作用进行了分析,然后提出了巧妙运用社交媒体助推大学生创业的措施建议,希望可以对大学生起到一定参考作用,帮助其创业成功。
张萌
关键词:大学生创业社交媒体
LW公司安全文化成熟度评价及优化研究
安全生产事关员工的切身利益,是企业生存和发展之本,更是企业的头等大事。生产事故不仅会危及员工的生命安全,还会造成巨大的经济损失和环境破坏。因此,企业在建设系统、有效的安全文化管理的同时,必须不断提升其安全文化成熟度,才能...
张萌
关键词:安全文化建设层次分析法
一种面曝光成形机控制系统
本实用新型提供一种面曝光成形机控制系统,包括工作台控制单元、温度控制单元及液位控制单元;工作台控制单元包括上位机、运动控制卡、电机、驱动器等。运动控制卡通过控制电机实现工作台上下运动;温度控制单元包括温度传感器、温度变送...
张传伟张萌宗学文张鹏
基于界面管理任务的H煤矿综合调度监控系统优化研究
张萌
一种二维层状硫纳米材料的制备方法
本发明属于纳米硫制备技术领域,涉及一种二维层状硫纳米材料的制备方法,包括以下步骤:1)分别准备硫源与相应的电解质;所述硫源为硫脲或升华硫;2)将硫源与电解质混匀,得到混合物;继续向混合物中加入稳定剂,搅拌得到混合电解液,...
申丽华陈其丽张萌苏妍薇汤俊丹秦许博彭嘉明于春侠李锦
基于S-NSs或Ag@S-NSs的气体检测电极、传感器和应用
本发明提供基于S‑NSs或Ag@S‑NSs的气体检测电极、传感器和应用,基于S‑NSs的气体检测电极,包括电极和涂覆在电极表面的层状硫纳米片S‑NSs。基于S‑NSs的气体检测传感器,包括所述的基于S‑NSs的气体检测电...
申丽华彭嘉明汤俊丹张萌苏妍薇陈其丽秦许博于春侠张润兰
信息社会对师生关系的影响及教师角色的正确定位被引量:3
2006年
信息社会的飞速发展影响到师生关系,使教师的地位和作用发生了巨大的变化。为了在教学中赢得主动,教师应该学会正确定位:学生学习方式的变化要求教师成为学生学习的指导者,学生思维方式的变化要求教师发展自己的创造性教学能力,学生生活方式的变化要求教师引导学生积极参与人际交往,学生价值取向多元化的趋势要求建立民主、平等、合作的新型师生关系。尽管如此,教师的地位仍是不可替代的。
张萌张勇
关键词:信息社会师生关系
红柳林煤矿中西部过沟开采覆岩与地表移动破坏规律研究
张萌
在线视频课程中教师呈现对用户注意力分配的影响被引量:1
2022年
为了解在线视频课程中教师位置变化对用户注意力的影响情况,在注意理论指导下,结合课堂实录式、教师嵌入式、教师融合式3种视频课程类型,设计了3个单因素下不同教师呈现位置水平的眼动实验。使被试在配有眼动追踪仪的显示器前随机学习任一类型下任意一种教师呈现位置的视频课程,对其产生的眼动数据记录并分析,进而探究3类视频课程中教师呈现位置的变化对用户眼动行为与注意力分配的影响。结果表明,各个视频组的被试分配给知识的注视次数与注视时间总是多于教师;实录式右部与实录式左部这两组总兴趣区的注视次数有显著差异,嵌入式右上与嵌入式左下这两组教师兴趣区的注视次数有显著差异。不论教师在哪种位置呈现,用户对于知识的信息加工总是多于对教师图像的加工。课堂实录式、教师融合式类型视频课程用户对位于界面左部的元素兴趣程度与重视程度更高,即当该元素位于视频界面左部时,会比其位于右部更多分配到用户的注意力;而嵌入式类型中当教师位于左下角时,用户对于教师的兴趣、重视程度不如教师位于右上角,即左下角的教师更少分配到用户的注意力。
孙艺笑袁晓芳张萌
关键词:眼动实验视觉注意
共2页<12>
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