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张莉芳

作品数:79 被引量:283H指数:9
供职机构:右江民族医学院附属医院更多>>
发文基金:国家自然科学基金广西壮族自治区自然科学基金美国中华医学基金会项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 44篇期刊文章
  • 31篇专利
  • 2篇科技成果
  • 1篇学位论文

领域

  • 45篇医药卫生
  • 16篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 2篇自动化与计算...

主题

  • 29篇护理
  • 19篇教学
  • 16篇微创
  • 15篇血肿
  • 15篇穿刺
  • 14篇内血肿
  • 14篇微创穿刺
  • 14篇微创穿刺术
  • 14篇颅内
  • 14篇颅内血肿
  • 14篇颅内血肿微创
  • 14篇颅内血肿微创...
  • 14篇护理学
  • 14篇穿刺术
  • 11篇护理学基础
  • 9篇卒中
  • 9篇脑卒中
  • 7篇《护理学基础...
  • 5篇定位器
  • 5篇引流

机构

  • 50篇右江民族医学...
  • 29篇右江民族医学...
  • 5篇中南大学
  • 4篇中山大学
  • 4篇南宁市第二人...
  • 3篇深圳市第二人...
  • 2篇中南大学湘雅...
  • 2篇中山大学孙逸...
  • 1篇长沙民政职业...
  • 1篇广州中医药大...
  • 1篇广州体育学院
  • 1篇泰州职业技术...
  • 1篇厦门大学
  • 1篇中南大学湘雅...
  • 1篇郴州市第一人...
  • 1篇华中科技大学...
  • 1篇广西卫生职业...

作者

  • 78篇张莉芳
  • 20篇刘国军
  • 14篇黄建敏
  • 14篇蒙兰青
  • 12篇赵小平
  • 10篇简崇东
  • 10篇唐雄林
  • 10篇黄灵
  • 10篇冯云
  • 10篇何兰燕
  • 10篇李雪斌
  • 10篇杨彩梅
  • 10篇陈海燕
  • 8篇黄秋环
  • 8篇黄俊芳
  • 6篇黄玉兰
  • 6篇潘耀新
  • 6篇黄曲云
  • 6篇李柳茵
  • 6篇袁胜山

传媒

  • 8篇右江民族医学...
  • 3篇卫生职业教育
  • 3篇中华护理教育
  • 2篇重庆医学
  • 2篇中国康复医学...
  • 2篇右江医学
  • 2篇中国实用护理...
  • 2篇护理实践与研...
  • 2篇创新创业理论...
  • 2篇中华现代护理...
  • 2篇军事护理
  • 1篇世界华人消化...
  • 1篇中国疼痛医学...
  • 1篇现代护理
  • 1篇中华物理医学...
  • 1篇中国公共卫生
  • 1篇继续医学教育
  • 1篇科学咨询
  • 1篇护理研究(上...
  • 1篇护理研究(中...

年份

  • 7篇2024
  • 6篇2023
  • 8篇2022
  • 11篇2021
  • 10篇2020
  • 6篇2019
  • 5篇2018
  • 6篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 4篇2010
  • 3篇2009
  • 5篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
79 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种老年康复护理用训练座椅
本实用新型公开了一种老年康复护理用训练座椅,包括主板、扶手、锻炼装置、调节装置、支撑腿、靠背和升降装置;主板的前端设置有转动槽,转动槽内设置有锻炼装置,扶手内设置有拉伸装置,主板的下端四个角落设置有支撑腿,且前端的两个支...
陈钟和李彩新邓文洁张莉芳纪龙飞陈东佗黄柳华蓝艳荣韦青造苏祖贺
一种颅内血肿微创穿刺术用立体精准定位器
本发明属于医疗用具技术领域,具体公开了一种颅内血肿微创穿刺术用立体精准定位器。该立体精准定位器包括固定面板和量角板,固定面板的底部开设有弧形凹槽,弧形凹槽两侧的底边分别均连接固定螺母,固定螺母与固定螺杆连接;固定面板的顶...
刘国军李雪斌张莉芳简崇东唐雄林黄建敏蒙兰青蓝学群黄俊芳陈海燕黄灵冯云杨彩梅杨昕翰
文献传递
一种乳腺癌术后活动器
本实用新型属于医疗用具技术领域,具体公开了一种乳腺癌术后活动器。该活动器包括腕部活动器,所述腕部活动器包括第一底板上和设于第一底板上的小臂放置槽、手掌托板和第一电动推杆,小臂放置槽与第一底板连接,其一端与手掌托板的一端铰...
黄秋环张莉芳陆柳雪黄桢
文献传递
《国际功能、残疾和健康分类·康复组合》在非急性期患者中使用的信度与效度分析被引量:18
2019年
目的:检验《国际功能、残疾和健康分类?康复组合》(the International Classification of Functioning, Disability and Health Rehabilitation Set)在非急性期患者中使用的信度与效度。方法:广东、福建、湖北省13个研究中心有515例非急性期患者参与研究,采用ICF康复组合、Barthel指数(Barthel Index)、SF-36(Short Form-36)进行评定。分析ICF康复组合的内在一致性、评定者间信度、评定者内信度和效标关联效度。结果:ICF康复组合的身体功能、活动和参与成分的Cronbach α系数分别是0.69和0.87;评定者间一致率和加权Kappa系数均值为68.5%和0.73;评定者内信度结果显示一致率和加权Kappa系数均值分别是81.7%和0.82;身体功能、活动、参与三个成分与Barthel指数呈中度至高度负相关(r=-0.498--0.887,P<0.01),与SF-36中生理功能成分的相关性尚可(r=-0.524--0.900,P<0.01),与躯体疼痛成分没有相关性或相关性较差,与SF-36的生理职能、总体健康、活力、社会功能、情感职能和精神健康成分呈现中到低度的相关性(r=-0.254--0.547,P<0.01)。结论:ICF康复组合具有较好的信度与效度,适合作为评定工具在临床实践中使用。
高焱燕铁斌尤黎明李琨张莉芳
关键词:信度
一种颅内血肿微创穿刺术用头部固定装置
本实用新型属于医疗用具技术领域,具体公开了一种颅内血肿微创穿刺术用头部固定装置。该固定装置包括支撑底座和架设于支撑底座上的两个头部固定器,支撑底座包括底板、升降倾斜机构和活动板,升降倾斜机构安装于底板和活动板之间对活动板...
刘国军张莉芳简崇东黄建敏蒙兰青李雪斌唐雄林潘耀新袁胜山黄灵冯云陈海燕蓝学群杨彩梅黄清杨昕翰
文献传递
合作学习在《护理学基础》教学中运用效果分析被引量:8
2007年
目的探讨合作学习理论在《护理学基础》教学中应用的实施方法,以提高教学效果。方法2003级护理专业本科2个班共78人,2004级护理专业专科4个班共225人,采用抽签法随机抽取2003级护理专业本科1个班、2004级护理专业专科2个班为试验组,其余为对照组。试验组:设立的合作学习小组的人数为3~4人,每个学习组由学生自由组合,选出1名组长负责对本小组成员学习的管理。各小组按照教学大纲要求,制定个人、小组学习目标及具体的实施计划。课堂或课后的练习时间,由合作学习组组织活动。对照组:按原来的班、组人数不变,由教师制定学生的学习目标,学习方式按传统的教学方法进行。结果试验组学生学习成绩优于对照组(P<0.001)。结论合作学习理论在教学中的应用,有利于提高学生的学习效果及整体素质。
赵小平黄玉兰李奇能张莉芳李柳茵韦瑞兰
关键词:护理学基础护理教育
一种适合轮转或实习护士使用的护士服套件
本实用新型公开了一种适合轮转或实习护士使用的护士服套件,包括护士服、护士帽、护士裤、卡套和标识物,所述卡套向外的一侧设置有展示所述标识物的透明区域,所述标识物可拆卸地安装在所述卡套内,所述护士服、所述护士帽和所述护士裤上...
邓文洁纪龙飞陈钟和张莉芳刘国军
文献传递
颅内血肿微创穿刺术用精准穿刺定位支撑系统
本发明属于医疗用具技术领域,具体公开了一种颅内血肿微创穿刺术用精准穿刺定位支撑系统,其包括均包括支撑装置的两个精准支撑器,支撑装置均包括底板、托板以及垂直且相对设于底板上的第一侧板和第二侧板;第一侧板和第二侧板上各间隔设...
刘国军黄建敏蒙兰青张莉芳农照美黄曲云
文献传递
基于《国际功能、残疾和健康分类》的评估工具及其应用被引量:1
2023年
《国际功能、残疾和健康分类》(International Classification of Functioning,Disability and Health,ICF)是由世界卫生组织(World Health Organization,WHO)在2001年第54届世界卫生大会上正式命名并在国际上使用的用以描述健康及其相关状况的理论框架和分类体系[1]。ICF为人们描述健康和残疾提供了通用语言,自发布以来,已被医疗护理人员开发出多种用途,其中基于ICF的评估工具因其可消除传统评估工具由于概念不一、语言文化背景不同造成评估结果比较困难,研究结果不利于整合的缺点,逐渐成为了医疗护理康复研究的热点。本综述总结了基于ICF的评估工具及其在医疗护理康复中的应用方式,以供同行参考。
黄柳华张莉芳
关键词:护理康复通用语言语言文化背景ICF
一种输液器排液装置在静脉输液实践教学中的应用效果被引量:2
2018年
目的探索将改装后的打气筒应用于静脉输液实践教学的效果。方法以我校护理专业2014级本科240名学生作为对照组,2015级本科310名学生作为实验组。对照组两次课均用两条新的一次性输液器练习静脉输液法,用过的输液器悬挂流尽液体后再次使用;实验组只用一条新的输液器练习静脉输液法,用过的输液器用打气筒冲尽输液管内液体后再次使用。以期末静脉输液操作考核成绩和排气环节扣分作为指标比较两种方法的效果,同时调查实验组学生打气筒使用情况。结果两组学生静脉输液操作考试成绩差异有显著性(P=0.001),排气环节扣分值差异无显著性(P=0.227)。实验组排气顺利者占23.4%,有时顺利有时不顺利者占60.6%,不顺利者占16.0%。结论利用打气筒将一次性输液器管道内液体排出的方法,能够有效提高学生静脉输液法练习效果。
张莉芳刘国军黄娟丁珍珠廖璟珍
关键词:实践教学静脉输液
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