宗旭
- 作品数：32 被引量：60H指数：5
- 供职机构：沈阳农业大学更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 从当代大学文化使命看我国高校校园文化的建构被引量：11
- 2004年
- 高校校园文化是为了实现高校教育目的、培养目标 ,在高校教学、管理、文化活动中所形成的特殊的集合文化。高品位的校园文化是重塑学校个性的基础 ,是对外展现学校形象的窗口 ,是一个大学的特色和灵魂 ,是大学持续发展的动力源泉。本文结合高校校园文化的内涵、功能的考察 ,从知识经济时代大学应承担的文化使命出发 ,深入分析了知识经济时代大学赖以成长和发展的深层动力 。
- 宗旭
- 关键词：知识经济高校校园文化
- 创新观念开拓思路加快农产品加工业的发展
- 如何适应城乡居民消费需求多样化、优质化、专用化的新趋向来调整农业结构,以及如何在市场约束条件下解决增加农民收入问题,日益成为农业和农村经济发展的主要任务。本文就如何开创农产品加工业的新局面提出了八点建议。
- 马涛宗旭
- 关键词：农业
- 文献传递
- 改行的成本与收益
- 2003年
- 改行现象是社会生产过程技术基础不断变革的客观要求 ,也是现代人自我意识进一步加强的表现。有其积极合理的一面 ,也有其消极的一面。文章指出如何使改行的收益大于成本 ,将引起我们对人才培养模式的极大关注。
- 李芳宗旭
- 关键词：人力资源市场经济劳动力
- 把握“形势与政策”课的特点努力提高教学质量
- 2000年
- 形势与政策教育 ,是我国高校思想政治工作的重要内容。要提高“形势与政策”课的教学质量 ,首先要把握本课程的特点 ,即 :层次高 ,领域宽 ,实践性强 ,教学时数少 ,要求高 ,难度大。因此 ,提高本课教师的理论素质是核心 ,专题讲座体现精辟和有效是关键 ,引发学生兴趣、提高吸引力是手段 ,激发学生爱国之心。
- 宗旭
- 关键词：教学效果
- 大一学生学习和践行社会主义核心价值观的调查分析被引量：1
- 2016年
- 党的十八大以来,中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。大学生作为推动社会发展的主力军,能否正确认识和践行社会主义核心价值观对实现中华民族的伟大复兴具有重要意义。大学一年级作为由高中生活转向大学生活的一个过渡阶段,是大学生思想政治教育的一个关键时期,能否把握这一关键时期对大学生的成长成才至关重要。本文将结合"95后"大一学生的群体特点,通过问卷形式对沈阳农业大学大一学生的价值观现状进行调查研究,并在此基础上提出推动大一学生学习与践行社会主义核心价值观的对策。
- 李月宗旭
- 关键词：社会主义核心价值观
- 以人文素质教育为基础全面推进素质教育被引量：1
- 2000年
- 为适应知识经济发展的需要 ,加强大学生人文素质教育已势在必行 ,本文首先分析了人文素质教育的内涵 ,人文精神与科学精神的关系 ,然后从四个方面分析了加强大学生人文素质教育的必要性 ,最后提出了加强大学生人文素质教育的具体措施。
- 宗旭
- 关键词：大学生人文素质教育
- 全文增补中
- 当前大学生考试作弊现象的认识与思考
- 2007年
- 随着高校规模的不断扩大,高等教育已从精英教育转向大众化教育,在这一进程中出现了各种各样的问题。其中学生考试作弊现象出现新的特点尤其值得关注,文章通过对此现象的分析与认识,提出了当前杜绝作弊现象的一些对策。
- 刘亚超宗旭
- 关键词：考风考试作弊教学管理工作
- 农业院校大学生价值取向调查分析被引量：2
- 2010年
- 以抽样调查方式对2005～2008级沈阳农业大学农学、经济管理专业学生进行大学生价值取向专项调查研究,按照专业、生源、性别等分类对比研究结果表明,农业院校的大学生在学习、自我个性、人际交往、消费、爱情方面存在很大的差异性。针对这种差异性提出学习方面应加强教育的针对性,在自我个性方面要充分尊重学生的主体地位,在人际交往方面不断提高学生自身的交往能力和技巧,在消费方面教师应引导学生树立科学的消费观,在爱情方面引导学生严肃地对待爱情婚姻。
- 章洪丽赵永吉宗旭
- 关键词：大学生农业院校
- 新时期对雷锋精神继承与弘扬的思考
- 2014年
- 今年是毛泽东同志题词"向雷锋同志学习"50周年,50年来,雷锋精神随着时代变迁,其内涵在不断地深化和丰富,它的时代意义和特征也在不断的彰显。新时期雷锋精神的传承,最重要的是掌握和理解它的内涵和特征,实行切实有效的措施,推动雷锋精神学习与弘扬的常态化,切实把它作为我国建设文化强国战略的重要组成部分和实现中国梦的重要途径。
- 闵楠宗旭
- 关键词：雷锋精神弘扬
- 论知识经济时代高校校园文化的发展趋势被引量：2
- 2005年
- 在知识经济占主导地位的21世纪,大学将被推向经济社会的中心,随着高等教育重大变革,植根于高等教育中的校园文化内涵、发展特点,也要发生深刻的变化。其表现为:大学校园的东西方文化交流与融合更加突出;科学教育与人文教育的整合发展将在大学中进一步贯彻;校园文化走向社会并引导社会发展;多层次、多格局的个性化校园文化日趋凸显等几个方面。
- 宗旭马涛
- 关键词：知识经济时代校园文化
