孟秀玲
- 作品数：21 被引量：63H指数：3
- 供职机构：西北农林科技大学外语系更多>>
- 发文基金：陕西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字电子电信农业科学更多>>
- 树精品意识,争创优质课程
- 2003年
- 通过争创优质课的实践和体会,探讨了创建优质课的目的、内涵和关键问题.创建优质课的目的旨在倡导:高等学校的第一职能是教学,质量是生命线,鼓励教师精心施教;优质课的内涵是"系统工程",它至少应包括教学思想、教师水平、教学方式、教材配备、教学效果等;优质课的关键在于教师;优质课的灵魂在于创新,必须冲破传统教学的束缚,树立新思维,建立新标准,创立新课型.
- 孟秀玲
- 关键词：优质课程教学质量
- 对学院现代化教学手段建设的探讨被引量：2
- 2003年
- 通过对学院现代化教学手段建设现状的剖析,指出了现代化教学手段建设中存在的一些思想认识上的误区、教员参与积极性不高和组织管理方面的问题;分析了发展学院现代化教学手段建设的关键问题:观念转变、激励机制和组织保障;提出了发展学院现代化教学手段建设的若干建议.
- 孟秀玲徐学航
- 关键词：现代化教学手段现代化教学技术多媒体教学
- 英语写作教学研究20年回顾与思考被引量：3
- 2010年
- 本文对我国20年来(1989年-2008年)在国内10种外语类核心期刊上发表的135篇有关英语写作教学研究文献进行了统计与分析,概括了我国英语写作教学研究现状,总结了20年来我国英语写作教学研究的特征。并指出了我国英语写作教学研究中存在的一些问题,为今后的研究提供参考与借鉴。
- 孟秀玲李丽霞窦琴
- 关键词：英语写作教学研究方法实证研究
- 模拟电子技术课程改革的研究与实践被引量：32
- 2004年
- 通过对当前模拟电子技术课主要问题的分析 ,提出了本课程改革需实现教学观念的“五个转变”和应遵循的“四个原则”;并结合自身实践 ,介绍了“九个方面”的教学内容改革、“一贯通 ,两缩小 ,三转换、十演化”等教学方法和“五个结合”的教学手段。
- 孟秀玲薛海鹰徐学航
- 关键词：模拟电子技术课教学观念教学内容教学方法和手段
- 对信息技术与电子技术课程整合的思考被引量：3
- 2005年
- 通过对信息技术与学科课程整合的理论和目标的探讨，指出了思想认识上的误区，提出实现教学观念上的3个转变；分析了电子技术课程教学的诸要素，为有针对性地搞好“整合”提供依据；并通过教学实践，提出了信息技术与学科课程整合的一些思路。
- 孟秀玲曹勇任锐
- 关键词：电子技术课信息技术教学模式
- 对信息技术与电子技术课程整合的思考
- 通过对信息技术与学科课程整合的理论和目标的探讨,指出了思想认识上的误区,提出实现教学观念上的3个转变;分析了电子技术课程教学的诸要素,为有针对性地搞好“整合”提供依据;并通过教学实践,提出了信息技术与学科课程整合的一些思...
- 孟秀玲曹勇任锐
- 关键词：电子技术课信息技术教学模式
- 文献传递
- 对《模拟电子技术》课教学难点的探讨被引量：2
- 2001年
- 《模拟电子技术》被公认为电子基础课中的难点。本文查找了造成课程难度的主客观原因，剖析了传统教学观念对《模电》课的影响，运用创新教育观念，提出了“宜外不宜内、宜粗不宜细、宜精不宜泛、宜杂不宜单”的攻克难点的思路，并介绍了“一贯通、二缩小、七演化”的教学方法。
- 孟秀玲
- 关键词：模拟电子技术
- 大学生英语习作评改新模式——自我评估与同伴互评被引量：2
- 2010年
- 近年来,随着中国英语教育改革力度的加大和高等学校的不断扩招,传统的大学英语写作评改模式已很难满足要求,本文介绍了以建构主义以及与建构主义学习环境相适应的"以学生为中心"教学模式为理论依据的自我评估与同伴互评这两种新的写作评改模式,并就其实施提出了几点建议。
- 孟秀玲窦琴
- 关键词：大学英语写作评改模式自我评估同伴互评
- 高等农林院校大学英语写作教学的现状调查与反思被引量：1
- 2016年
- 写作作为一项产出技能在英语教学中的重要地位毋庸置疑。为了探究高等农林院校的非英语专业大学生对目前的写作教学是否满意,英语写作教学现状如何等问题,笔者以西北农林科技大学为例,从课程设置、教材使用、教师教学以及学生总体感觉等方面着手,通过对105名二年级的本科生的调查与分析,提出了改进大学英语写作教学的相关建议。
- 孟秀玲赵娟史彩宁
- 关键词：非英语专业大学生高等农林院校大学英语写作教学
- 课程与信息技术整合案例《差分放大电路》
- 一、教学设计背景(一)教学设计依据高等院校与中小学校的教学相比,在教学对象、教学目标、学科课程、信息技术环境等方面有其不同的特点,因此,要针对这些特点进行教学设计。1.教学对象分析大学生的理解能力、思维能力较强,有一定的...
- 孟秀玲
- 文献传递
