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周菲菲

作品数:12 被引量:19H指数:3
供职机构:中国矿业大学艺术与设计学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:经济管理艺术建筑科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 3篇经济管理
  • 2篇建筑科学
  • 2篇艺术

主题

  • 2篇农村
  • 1篇地域文化
  • 1篇短生命周期
  • 1篇短生命周期产...
  • 1篇新农村
  • 1篇新农村建设
  • 1篇信息时代
  • 1篇以人为本
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术设计
  • 1篇艺术设计教育
  • 1篇院校
  • 1篇中国环境
  • 1篇人为本
  • 1篇设计教育
  • 1篇设计教育体系
  • 1篇设计院校
  • 1篇生命周期
  • 1篇视觉
  • 1篇视觉文化

机构

  • 7篇中国矿业大学

作者

  • 7篇周菲菲
  • 3篇张琦
  • 2篇谢守祥
  • 1篇宋承会
  • 1篇刘延杰
  • 1篇秦小鹏

传媒

  • 4篇现代装饰(理...
  • 1篇江苏商论
  • 1篇工业工程
  • 1篇中小企业管理...

年份

  • 4篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2008
12 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
浅谈中小企业的管理沟通问题
2008年
随着市场竞争的逐渐加剧,我国中小企业的沟通问题日显凸出。本文基于对中小企业沟通问题的实际调查,分析探讨了目前我国中小企业在沟通问题上存在的各种问题及其存在的主要原因,提出了具有针对性的管理对策和建议,是我国中小企业提高沟通管理水平的重要参考和借鉴。
宋承会刘延杰周菲菲秦小鹏
关键词:中小企业管理沟通沟通策略
短生命周期特征产品的二级供应链定价博弈分析被引量:2
2010年
针对短生命周期产品的供应链利润最大化问题,建立并分析了二级供应链上制造商和销售商之间的非合作和合作定价博弈模型,得出供应链系统在成员合作情形下才能达到利润最大化的结论,并探讨了合作利润的分配机制,证明了在长期博弈中成员之间通过合作达到双赢的可行性。
周菲菲谢守祥
关键词:短生命周期产品博弈分析
国际式建筑室内流动空间论
2011年
国际式建筑是现代建筑发展的后期阶段,或者说是现代建筑发展的极致。由密斯所倡导的少就是多的理念,直接影响到国际式建筑的形式,而流动空间也延续了现代建筑的特点,对国际式建筑室内流动空间的研究,有助于认识当代建筑室内空间如何进行交互式设计的特点。
颜铮张琦周菲菲
关键词:建筑
中国环境艺术设计教育的现状探究被引量:8
2011年
作为一门新兴学科,环境艺术设计在其发展过程中有其自身的规律和特点。现阶段,我国环境艺术设计教育中存在着诸多的问题,影响着学科的建设和人才的培养。本文通过对环境艺术设计教育的背景分析,从环境艺术设计教育存在的问题如何改进室内设计教学模式、摒弃固有的死板、陈旧的教学理念,在室内设计教学中强调设计概念的体现和建立室内设计多学科交叉融合的专业课程体系显得尤为重要。
周菲菲
关键词:艺术设计教育设计教育体系工艺美术教育设计院校包豪斯
信息时代下的无边界组织研究被引量:2
2010年
在当今信息时代背景下,无边界组织成为实现21世纪商业成功的一个先决条件。它是通过模糊五种传统组织边界——外部边界、垂直边界、水平边界、地理边界和心理边界来实现的,因此,构建无边界组织具体要构建价值网、打破僵化定位、建立统一系统、融合当地文化和调整内外部认同。
谢守祥周菲菲
关键词:信息时代无边界组织
意识与责任—中国农村社区公共艺术问题的思考被引量:3
2011年
改革开放以来,中国农村社区公共文化缺失问题的凸显,使得如何改善精神文明备受关注,而公共艺术这种与公众生活密切相关的造型艺术,它对公共空间环境,传播公共文化方面起到不可替代的作用。因此,本文关注农村社区公共文化问题,如何通过公共艺术的建设达到促进社会共同进步的目的。
颜铮张琦周菲菲
关键词:公共艺术农村社区公共性视觉文化
新农村建设中农村公共间的设计探索
2011年
公共空间在村落中与人们的生产生活是密切相关的,是人们进行公共活动的主要场所。当人们长期生活在某一个环境当中时,必然会产生人们所生活的环境与人们的行为之间的关系,同时,人们的生活方式、价值观念、民族特色、地域文化等也会通过公共空间中的环境构件体现出来。但是随着各民族文化的日益国际化,一些具有民族特征的地域文化正在逐渐淡化,尤其体现在新农村规划中的公共空间上,很多都只顾片面的追求现代文化的生活方式从而忽略了原有的地方文化特色。提高人们对地域文化的重视,在发展物质空间的同时也要积极推进非物质空间的发展,这既是对传统民间文化的一种继承,同时也是对我国新农村建设中如何继承传统文化遗产,进而构建城乡和谐社会具有一定的意义。
张琦周菲菲
关键词:公共空间地域文化以人为本
共1页<1>
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