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叶志强

作品数:20 被引量:50H指数:4
供职机构:重庆师范大学初等教育学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 11篇文化科学
  • 8篇理学

主题

  • 9篇教师
  • 7篇算子
  • 6篇预解算子
  • 6篇数学
  • 6篇小学教师
  • 4篇教育
  • 4篇教学
  • 4篇变分
  • 4篇变分包含
  • 3篇英文
  • 3篇增生算子
  • 3篇稳定性
  • 3篇小学教师教育
  • 3篇教师教育
  • 2篇单调算子
  • 2篇师范
  • 2篇数学文化
  • 2篇拟变分包含
  • 2篇文化
  • 2篇小学数学

机构

  • 17篇重庆师范大学
  • 12篇西南大学
  • 1篇教育部
  • 1篇中国科学院植...

作者

  • 19篇叶志强
  • 6篇张旭
  • 2篇宋乃庆
  • 2篇邓磊
  • 1篇蒲淑萍
  • 1篇张辉蓉
  • 1篇谢建平

传媒

  • 4篇数学教育学报
  • 2篇重庆师范大学...
  • 2篇重庆师范大学...
  • 1篇中国电化教育
  • 1篇比较教育研究
  • 1篇工程数学学报
  • 1篇应用泛函分析...
  • 1篇西南师范大学...
  • 1篇中小学教师培...
  • 1篇西华师范大学...
  • 1篇西南大学学报...
  • 1篇湖南第一师范...

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 4篇2007
  • 3篇2006
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于混合研究的农村全科小学教师培养效果调查被引量:3
2022年
当前,关于农村小学全科教师培养仍有许多争议,培养效果尚未得到实际深入研究。采用混合研究方法,选取西部某市农村全科小学教师为典型案例,实证探讨农村全科教师培养效果,为农村小学全科教师培养提出合理化建议。研究发现:在就业地域上,农村全科小学教师基本实现定向农村就业,但以乡镇中心小学就业居多;在对农村小学教育的情感上,农村小学全科教师总体上比较喜欢自己的职业,但多数“未来不愿意在农村长期就业”;在多学科教学的全科特性上,主教1门兼教1门是常态,但是音、美、科学等学科胜任度仍相对不足。研究建议:完善就业政策和流动机制,科学化服务农村全科小学教师就业;多方联动、完善服务体系,填补农村全科小学教师理想和现实之间的“鸿沟”;职前聚焦“一专多能”、职后体现“教为所长”,发挥农村全科小学教师优势.
叶志强叶志强
'卓越教师'视角下定向农村小学全科教师生源质量调查与思考--以重庆市为例
小学全科教师是教育部实施的卓越教师培养计划中的重点探索模式.本文以卓越教师的视角,通过对重庆市2014年招收的小学农村全科教育专业的学生基本情况、入学动机、能力基础、专业认知、就业期望等方面调查、分析,探究生源质量,对于...
叶志强
关键词:高等师范院校小学教师教育生源质量
从多组学数据挖掘结核病关键基因的综合策略被引量:2
2018年
如何确定参与肺结核易感性的相互作用和潜在网络的关键宿主基因是一项非常重要的任务.到目前为止,只有少数宿主基因被发现和证实与结核病有关.本文利用显著性分析及聚类等数学、统计学方法分析了两组和结核病相关的组学数据,发现14个可能性最大的结核病候选易感基因,其全部被文献报道参与各种重要的生物过程,更有五个被报道与结核病有关.这表明通过综合应用多种数学、统计学方法分析组学数据有助于缩小结核疾病相关基因的候选名单.
张旭陈冬东叶志强李启明谢建平
关键词:基因结核病聚类
H-增生算子的性质及其在变分包含中的应用(英文)
2007年
建立了算子是H-增生算子的充分和必要条件,并讨论了Banach空间中的一类新的含有H-增生算子的广义变分包含问题.
张旭叶志强
关键词:H-增生算子预解算子广义集值拟变分包含
双减背景下小学数学教师课堂教学的困惑与归因及建议——基于NVivo的质性研究被引量:10
2023年
课堂教学是落实“双减”政策的关键环节,小学数学教师课堂教学困惑影响“双减”政策实施效果.基于扎根理论,对101位小学数学教师开展访谈,基于NVivo开展质性研究,梳理出“双减”背景下小学数学教师课堂教学困惑的主要表现:课堂优化标准上,“提质增效”与“教学时间不足”冲突;课堂教学主体上,“学生差异突出”与“教师‘分类教学’困难”矛盾;课堂教学过程上,“知识为本”与“过程体验”两难;课堂教学评价上,“全面评价导向”面临“评价体系不健全”的挑战.以上困惑可以归因为“双减”背景下小学数学“理想课程”到“现实课程”的错位,进而提出了生成小学“理想课程”的建议.
叶志强
关键词:小学数学教师课堂教学
英国和澳大利亚职前教师数学素养测评的比较及启示被引量:1
2019年
数学素养测评是衡量职前教师数学素养水平、提高职前教师培养质量的重要方法和措施。英、澳两国职前教师数学素养测评基于提高教师培养质量的现实考量,围绕具体的数学素养概念,构建了以"问题解决"为核心的数学素养测评框架,并通过测评的实施引导职前教师教育培养政策和课程改革。基于英、澳两国职前教师数学素养测评经验,得出启示:建立职前教师数学素养测评制度应是我国教师综合化培养的迫切需要,构建职前教师数学素养评价体系应该着眼于我国基础教育实际需要,培养数学素养应是我国教师培养课程改革的主要目标之一。
叶志强宋乃庆
关键词:职前教师
含极大η-单调算子的广义非线性混合似变分包含组的扰动算法和稳定性(英文)
2007年
研究了一类含极大η-单调算子的广义非线性混合似变分包含组.依据不动点理论和极大η-单调算子的预解算子技巧,在Hilbert空间中提出了一种求这类变分不等式组的逼近解的扰动迭代算法,并证明了这类算法的收敛性和稳定性.所得结果是新的,并推广和统一了近期文献中的一些相关结论.
叶志强邓磊
关键词:预解算子稳定性
一类新型变分包含问题的扰动算法和稳定性
2007年
引入了一类新的含(h,η)-单调算子和α-h-强单调算子的广义非线性混合拟变分包含,并建立了关于(h,η)-单调算子的广义图像收敛理论。依据广义图像收敛理论,并应用关于h,η-单调算子的预解算子技巧,作者提出了一种新的扰动迭代算法来解这类变分不等式。进而。研究了这类算法的收敛性和稳定性。结果是新的。并推广和统一了近期文献中的一些相关结论。
叶志强张旭
关键词:拟变分包含单调算子预解算子稳定性
Banach空间中一类含H-增生算子的新型广义非线性混合似变分包含组被引量:4
2006年
引入并研究了一类含H-增生算子的广义线性混合似变分包含组。应用关于H-增生算子的预解算子技巧和不动点理论,这类变分包含组解的存在性得到了证明。本文同时提出了一种新的迭代算法来计算这类变分组的近似解,并研究了这类算法的收敛性。本文所得结果是新的,并推广和统一了近期文献中的一些相关结论。
张旭叶志强
关键词:H-增生算子预解算子BANAEH空间
小学教师教育改革发展趋势与应对策略被引量:2
2018年
小学教师在儿童终身成长和发展中具有奠基作用。提高小学教师培养质量是小学教师教育改革的核心任务。在当前经济和社会发展的新形势下,小学教师教育显现出:小学教师综合化培养,高校与地方政府、小学等有效协同培养,小学教师特色化培养,发挥大学"文化育人"优势和尝试"‘互联网+’小学教师培养"等发展趋势。这些新趋势要求小学教师教育改革:进一步加强政策有效引领,充分发挥培养院校办学主动性,重视小学教师教育者专业发展等应对策略。
叶志强
关键词:小学教师教育教学改革师范
共2页<12>
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