- 公益视野下新疆学前双语教育的实践路径被引量：13
- 2011年
- 发展少数民族学前双语教育对推动少数民族和民族地区经济社会发展,促进各民族共同团结奋斗与繁荣发展具有重大而深远的意义。新疆作为多民族、多语种、多文化的地区,更应从学前教育的公益性出发,积极规划、扶持和促进学前双语教育的大力发展。国家和地方政府采取的主要举措包括制定发展规划、增加教育投入,推动民汉合园、实现优质教育资源共享,加强学前双语教师队伍建设,开发双语教学资源、加强双语教材建设。实践证明政府必须在学前双语教育发展中发挥主导作用,制定相关政策法规,并给予财政支持,这对学前双语教育机会增加、双语教学条件改善、双语师资队伍稳定以及双语教育质量提高均具有重要的保障作用。同时,幼儿园要充分利用自身及周边的教育资源,探索适合自身发展的办园模式。此外,还应积极吸引和鼓励社会各界人士参与学前双语教育事业发展。
- 刘瑛田兴江隗峰
- 关键词：双语教育教育公益性教育政策
- 行动研究与幼儿教师专业成长被引量：2
- 2015年
- 行动研究为幼儿教师的教育教研奠定了理论基础,有助于促进幼儿教师教育信念的更新,能够促进幼儿教师进行教育反思,从而加快教师专业成长。幼儿教师的专业成长需要国家制定相关的鼓励和推进政策,需要为幼儿教师的专业成长制造氛围,需要教师自身不断改变观念从而达到在行动中研究的效果。
- 刘瑛
- 关键词：幼儿教师
- 基础教育课程改革的实质
- 2004年
- 本文论述了三大问题 ,一是从六大方面论证了我国基础教育取得的历史性成就 ,二是论证了我国的教育目标始终是正确的 ,三是论证了我国基础教育课程改革的实质。
- 王汉波刘瑛杨仁本
- 关键词：基础教育课程课程改革法制建设教育目标教育体制
- 试论幼儿的早期阅读教育被引量：7
- 2004年
- 阅读学习是个体进行终身学习的重要手段 ,人们往往把早期阅读与识字联系在一起 ,其实早期阅读的范围是很宽泛的。在学前期为幼儿创设适宜的早期阅读环境 ,可为他们进入学校后的书面语言学习以及终身学习打下良好的基础。
- 刘瑛
- 关键词：幼儿教育阅读教育阅读环境终身学习
- 论如何培养儿童的创造力
- 2003年
- 社会的发展使我们越来越认识到,未来需要创造型的人才。当今,培养儿童的创造力已成为世界各国在儿童教育上关注的主要目标之一。这一目标的实现,需要全社会,特别是家长们做出努力。
- 刘瑛
- 关键词：创造力创造性思维儿童创造力发散性思维
- 离异家庭子女性格研究及教育被引量：3
- 2007年
- 随着离婚率的上升,离婚家庭子女的教养问题逐渐受到社会各界的关注。心理学家调查发现,父母离异会对儿童的心理发展产生多方面的消极影响。我们应该针对离异家庭子女的特点,为他们创造一个健康的成长环境。采用积极有效的教育方法,使他们同所有正常家庭的孩子一样健康成长。
- 刘瑛
- 关键词：离异家庭性格子女教育
- 多媒体教学在学前教育中的应用被引量：2
- 2004年
- 多媒体技术在全世界范围内引起了教育界的广泛关注,其在大学、中学、小学的应用成果丰硕,在学前教育领域却是刚刚起步。我们应抓住机遇,及时地把多媒体技术引进学前教育领域。采用与21世纪教育发展相适应的多媒体技术是学前教育现代化的任务之一,是学前教育改革的一项重要内容。
- 刘瑛
- 关键词：多媒体教学学前教育创造性教育学习动机主体性教育
- 游戏与学前儿童的创造力发展被引量：1
- 2004年
- 学前期 ,在人的一生中是一个特殊的、极为重要的发展阶段。游戏是学前儿童最重要和最主要的活动 ,它贯穿于整个学前儿童的生长和发展之中。游戏与学前儿童的创造力有着密不可分的关系 ,因此 ,作者试图从游戏与学前儿童的创造力的关系入手 ,通过对几种创造性游戏的介绍 ,来探讨如何在游戏中发展和培养幼儿的创造力。
- 刘瑛
- 关键词：创造力游戏角色游戏表演游戏结构游戏自选游戏
- 儿童社会化教育中的角色游戏被引量：19
- 2003年
- 近年来 ,儿童的社会化教育已经得到了广泛的关注与较好的发展 ,儿童的社会化教育是学前教育的重要内容之一 ,对人的一生有着深远的影响。在人的社会化过程中 ,学习扮演社会角色是社会化的核心内容 ,我们应该采用角色游戏的方式来对儿童进行社会化的教育。
- 刘瑛
- 关键词：儿童教育社会化教育角色游戏
- 幼儿园教师职后培训现状分析被引量：3
- 2016年
- 近些年来,国家对教育的重视程度越来越高,而幼儿园所提供给幼儿的是启蒙教育,幼儿园教育对于幼儿的智力发育和性格养成等有着十分重要的作用。在幼儿园阶段,幼儿园教师对于幼儿有着非常重要的影响,他们的一言一行都将影响到幼儿,所以幼儿园必须要建设一支思想先进、业务熟练的教师队伍,这样才能够更好地对幼儿进行教育。要保持幼儿园教师的高素质和高政治思想水平,对其进行培训是非常有必要的,虽然丰富的工作经验可以使得幼儿园教师的能力和水平得到一定的提升,但是对幼儿园教师进行职后培训也是提高其综合素质的有效手段,所以幼儿园应该重视对教师的职后培训工作。因此本文就幼儿园教师职后培训的现状进行了一定分析,以期能够为幼儿园教师职后培训的发展提供一些参考。
- 刘瑛
- 关键词：教师职后培训
