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刘晶晶

作品数:5 被引量:16H指数:2
供职机构:广东农工商职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 3篇知识
  • 3篇视觉
  • 2篇知识可视化
  • 2篇视觉表征
  • 2篇开放课程
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇性知识
  • 1篇社区教育
  • 1篇身教
  • 1篇实验室
  • 1篇实验室安全
  • 1篇实验室安全管...
  • 1篇终身
  • 1篇终身教育
  • 1篇终身教育理念
  • 1篇资源设计
  • 1篇教学资源
  • 1篇教学资源设计
  • 1篇教育

机构

  • 5篇广东农工商职...
  • 1篇广西师范大学
  • 1篇广东财经大学

作者

  • 5篇刘晶晶
  • 1篇钟彦
  • 1篇张严

传媒

  • 2篇软件导刊.教...
  • 1篇数学的实践与...
  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇湖北开放职业...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2014
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
终身教育理念下的社区非正式学习探究
2014年
从社区非正式学习的必要性出发,对现有的社区教育进行简要分析,提出促进社区非正式学习的改进策略,以求不断完善和发挥社区非正式学习在终身教育下的重要作用。
刘晶晶钟彦
关键词:终身教育非正式学习社区教育
基于知识可视化视觉表征理论的在线开放课程教学资源设计被引量:2
2022年
将知识可视化运用到在线开放课程教学资源设计中,有利于学习者快速、正确地理解知识内容并形成长期记忆。基于知识可视化视觉表征理论,介绍在线开放课程教学资源可视化表征类型、知识可视化工具,构建课程资源可视化框架和知识点可视化设计表,最后基于设计表在餐饮实务在线开放课程中开展个案应用。
刘晶晶
关键词:教学资源POWERPOINT
视觉表征在程序性知识教学设计中的应用被引量:1
2014年
计算机技术的普及和视觉文化的发展为程序性知识教学提出了新的需求,视觉表征突破了传统的程序性知识教学的局限,攻克了其难于用语言表达的特性。结合程序性知识的基本性质和视觉表征的形式,可对各类程序性知识进行可视化的教学设计。
刘晶晶
关键词:视觉表征程序性知识教学设计
在线开放课程资源的知识可视化表征研究与实践被引量:2
2021年
本文立足"互联网+教育"发展需求,针对当前在线开放课程资源设计存在的问题,从知识传播角度,提出了在线开放课程资源的知识可视化视觉表征框架。框架从三个层次进行构建:上层确定在线开放课程资源类型,知识类型、学习者特征分析、教学目标分析,中层提出知识可视化表征的设计方法和进行可视化表征内容设计,下层进行实践应用反馈、评价与修改,三个层次之间相互作用。实践证明,该框架为在线开放课程的建设与发展具有指导意义,为"促进优质资源共建共享"的具体措施提供落脚点。
刘晶晶郝芳
关键词:知识可视化视觉表征课程资源
基于RBWM的高校化学实验室安全管理评价体系被引量:12
2020年
针对目前高校化学实验室安全管理现状,从实验室规章制度、实验室安全教育、化学试剂使用、实验仪器使用、实验室废弃物处理、实验室环境安全、实验室防护用具7各方面建立了化学实验室安全管理评价体系.基于改进的最优最劣法与隶属度理论,构造了高校化学实验室安全管理评价模型,对高校化学实验室安全管理进行评价.利用改进的最优最劣法(RBWM)为评价指标体系赋权,提高了评价结果的精确性,为高校开展化学实验室安全管理工作提供了参考.
刘晶晶张严
关键词:高校实验室安全
共1页<1>
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