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刘少坤

作品数：1 被引量：8H指数：1
供职机构：吉林师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇情境
  • 1篇情境创设
  • 1篇课程
  • 1篇课程资源
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教师
  • 1篇教师素质
  • 1篇教学
  • 1篇创设

机构

  • 1篇吉林师范大学

作者

  • 1篇刘少坤
  • 1篇王传明

传媒

  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
浅议课堂教学情境创设的策略被引量：8
2008年
新课程理念认为,学生的知识不是单纯通过教师的传授得到的,而是学生在一定的情境中,在教师的引导下自主构建的。而有效的进行课程资源的开发与利用,提高教师在教学设计能力、课堂驾驭和调控能力、合作能力、指导学生学习能力和创新的能力,直接影响课堂教学情境创设的成败。
王传明刘少坤
关键词：情境创设课程资源教师素质
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