您的位置： 专家智库 > >

刘向前

作品数：6 被引量：181H指数：5
供职机构：曲阜师范大学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇教师
  • 2篇班级
  • 2篇班级管理
  • 1篇新课程实施
  • 1篇学校管理
  • 1篇主体性
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇课程实施
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂沉默
  • 1篇课堂交往
  • 1篇家庭
  • 1篇家庭生活
  • 1篇交往
  • 1篇教师管理
  • 1篇教学
  • 1篇高中教师
  • 1篇关注教师
  • 1篇班干部

机构

  • 5篇曲阜师范大学
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 5篇刘向前
  • 2篇李如密
  • 1篇辛丽春
  • 1篇姜丽静
  • 1篇宋立华
  • 1篇张庆秀
  • 1篇王文君
  • 1篇李敏
  • 1篇王新波
  • 1篇赵桂丽

传媒

  • 2篇教学与管理（...
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇当代教育科学

年份

  • 2篇2005
  • 3篇2004
共 6 条 记 录，以下是 1-5
全选 清除 导出
排序方式：
学校应关注教师的家庭生活——工作家庭边界理论下对教师管理的思考被引量：11
2005年
对教师的管理不但要关注教师的学校生活 ,而且教师的家庭生活也应被纳入教师管理的视域 ,教师的工作———家庭平衡对教师的专业发展和教师的家庭幸福有着十分重要的意义。本文正是在对克拉克工作———家庭边界理论引介的基础上 ,分别从学校和个人的角度提出了有关教师工作———家庭平衡的诸多措施。
刘向前王文君
关键词：学校管理教师管理家庭生活
高中教师:在期待中徘徊——山东省普通高中新课程实施准备情况调查报告被引量：6
2004年
姜丽静李如密王新波赵桂丽李敏张庆秀辛丽春宋立华刘向前
关键词：课程改革课程实施教师
班级管理的小组模式初探被引量：8
2004年
刘向前
关键词：班级管理班主任
论课堂沉默
为了使教师形成对不同课堂沉默的区分，并做到对消极课堂沉默的有效避免，论文根据课堂沉默的主体、效用、自发性、沉默在谈话中出现的位置以及其在交际过程中的语用特征对课堂沉默进行分类。并在分类的基础上，从教师和学生两个方面分别阐...
刘向前
关键词：课堂沉默课堂交往
文献传递
班级管理的小组模式初探被引量：6
2004年
刘向前李如密
关键词：班级管理主体性班干部
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0