佘建华
- 作品数：8 被引量：18H指数：3
- 供职机构：安徽中医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校省级质量工程项目国家中医药管理局“十二五”中医药教育教学改革研究课题安徽省教育厅教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 中医＂师带徒＂模式在推拿专业实践教学中应用的可行性研究被引量：1
- 2012年
- 本课题从如何提高高职高专实用型人才培养的角度,着重探讨推拿专业实践教学环节的链接.从推拿专业突出动手能力的特点,加强实践教学中学生临床能力的培养,形成理论讲授-→实训室·手法练习-→实验室·量化标准-→模拟治疗室·临床衔接-→＂师带徒＂·临床过渡的实践教学的可行性模式.
- 强刚佘建华刘茜梅利民潘道友洪明星陶君能
- 关键词：中医师带徒推拿专业实践教学
- 形态学实践教学平台构建的研究与实践被引量：1
- 2013年
- 在医学教育和医学人才培养实践中,形态学实践教学平台的建设一直受到各院校的高度关注。尽管当今科技迅猛发展,教学手段日趋多样化,但在医学院校的人体解剖学教学中,由于人体标本与图谱、影像等教具相比更具有独特的优势,故实物观察仍是医学院校开展教学和提高教学质量最有效的手段之一,建设实践教学平台是医学教育的重要环节,也是培养医学生的必备条件。
- 赵国胜吴敏佘建华吴让让
- 关键词：形态学实践教学教学平台
- 高专针灸推拿专业人才培养模式改革的研究与实践
- 根据市场需求，以就业为导向，坚持应用型人才的培养思路，确定高职高专针灸推拿专业人才培养模式，调整专业课程设置，构建模拟、仿真实训体系，探索“理论讲授→实训室实践操作→实验室量化标准(考核)→模拟诊疗室(社会实践) 临床衔...
- 强刚佘建华刘茜潘道友李涛洪明星
- 关键词：高职高专院校针灸推拿专业
- 文献传递
- 中医临床课程中开展标准化病人教学的体会被引量：6
- 2012年
- 标准化病人（standardizedpatients，简称“SP”）又称模拟病人，是指那些经过系统培训后，能够恒定、逼真地表现患者真实临床情况的非医技工作的正常人或病人。经过培训后，SP能够发挥扮演病人、充当评估者和教师三种功能[1]。本课题组将SP用于中医学专业《中医内科学》教学中，取得了满意的教学效果，现将在教学中的几点体会总结如下。
- 王晓戎赵国胜储成志冯梅盛红佘建华邓沂
- 关键词：中医学专业临床教学标准化病人
- 标准化病人在中医临床课程教学和技能考核中的应用被引量：7
- 2013年
- 目的:研究标准化病人(standardized patients,SP)教学法在高职高专中医学临床课程实践教学中的作用。方法:随机抽取2010级中医学专业66名学生分为实验组与对照组,对照组采用传统教学法,实验组采用标准化病人教学。理论及实践教学结束后,随机对两组学生进行临床技能考核,比较两组学生临床能力得分。结果:实验组学生在问诊、体格检查、以及对四诊资料的采集、归纳整理的能力明显高于对照组(P<0.05),而辨证论治的能力与对照组相比没有显著性差异(P>0.05)。结论:利用标准化病人开展中医学临床课程实践教学能显著提高学生的临床技能。
- 冯梅王晓戎储成志盛红佘建华邓沂张薇查明宝
- 关键词：标准化病人中医内科学教学
- 浅析我校学生推拿手法学习误区
- 2010年
- 推拿是一门理论性和实践性很强的中医临床学科，合格的推拿医生不仅要掌握中西医的基础知识，还应该具备熟练的推拿技能，用手法来解决患者的病痛。在目前非药物疗法中，推拿以简、便、廉、验为特色，不用药、不打针，效果显著且无毒剐作用，日益被广大人民熟悉、喜爱，并赞其为“绿色治疗”。
- 潘道友佘建华强刚
- 关键词：推拿手法
- 标准化病人在中医学专业临床课程教学中的研究与实践被引量：8
- 2013年
- 目的评价标准化病人在高职高专中医临床课程教学中的作用。方法随机抽取安徽中医药高等专科学校中医学2010级学生为研究对象,设4班为实验组、1班为对照组,实验组采取理论教学结合标准化病人教学,对照组采取理论教学加病案讨论的传统教学方法。理论及实践教学同步进行后,对2组学生进行平时、期中、技能及期末考核,比较2组学生各项考核成绩。结果除期中成绩外,其余各项考核结果实验组均显著高于对照组(P<0.05或P<0.01)。结论在中医学专业临床课程教学中运用标准化病人,能显著提高学生的理论和实践水平,尤其能提高学生的实际动手能力。
- 储成志王晓戎冯梅盛红佘建华邓沂张薇查明宝
- 关键词：标准化病人中医学临床课程教学方法
