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佘利忠
作品数:
14
被引量:49
H指数:3
供职机构:
湖南师范大学
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发文基金:
湖南省自然科学基金
全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题
湖南省教育科学“十五”规划课题
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相关领域:
自动化与计算机技术
文化科学
建筑科学
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合作作者
李仲阳
湖南师范大学
兰浩
湖南师范大学
彭可
湖南师范大学
徐孟龙
湖南师范大学
胡小桃
湖南师范大学职业技术学院
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湖南师范大学
作者
14篇
佘利忠
4篇
徐孟龙
4篇
彭可
4篇
兰浩
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李仲阳
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张伟
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胡小桃
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龙小华
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1篇
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2011
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2010
2篇
2009
2篇
2007
1篇
2006
1篇
2004
1篇
2000
共
14
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非接触式转速测量系统
本实用新型公开了一种非接触式转速测量系统,该系统包括:横截面径向上设有辅助标志图像(301)的被测旋转体(104);非接触地安装在与被测旋转体(104)横截面平行的平面上以便获取所述辅助标志图像(301)的摄像头(103...
彭可
彭年香
李仲阳
兰浩
佘利忠
徐孟龙
文献传递
论高职教育的低移化
2006年
佘利忠
胡小桃
关键词:
高等职业教育
非学历教育
对口升学
教学内容
高职院校科研工作存在的主要问题及其对策
被引量:28
2004年
产学研结合是高职教育一贯的宗旨,科研作为其中的一个重要环节,在促进高职院校的发展过程中有着十分重要的意义。本文分析了当前高职院校科研工作的现状,提出了改善高职科研工作的几点建议。
佘利忠
关键词:
高职院校
产学研结合
教学质量
技术创新
基于网格计算的MDS的研究与应用
被引量:1
2007年
介绍了元计算目录服务及几个关键技术,提出一个基于轻量目录访问协议的信息树模型,并在此基础上给出了一个具体的应用实例.
佘利忠
王一夫
钟坚成
关键词:
网格
元计算目录服务
轻量目录访问协议
目录信息树
结合USFFT Curvelet变换的各向异性扩散图像去噪模型
被引量:10
2009年
提出了一种结合USFFTCurvelet变换的各向异性扩散图像去噪模型。它有机结合了Curvelet变换和各向异性扩散(P-M扩散)两者的优点。通过P-范数方法选择合适的梯度阈值K,P-M扩散过程通过处理经过Curvelet变换得到的图像的不同尺度的Curvelet系数矩阵,实现了建立在对图像多尺度分析的基础上的新P-M扩散模型。实验表明,新模型的处理结果能有效避免传统P-M扩散出现的阶梯效应,同时更好地保留图像的纹理和细节。
杨家红
何明志
佘利忠
钟坚成
关键词:
图像去噪算法
各向异性扩散
CURVELET变换
用于大型LED显示屏的混合直流电源系统
本发明公开了一种用于大型LED显示屏的混合直流电源系统,该系统包括:内部具有太阳能光伏、蓄电池、AC-DC的多种电源输入模块(101);与所述多种电源输入模块(101)相连将输入电压转化为同一电压等级的调制模块(102)...
彭可
徐孟龙
李仲阳
兰浩
汪鲁才
佘利忠
张伟
龙小华
基于神经网络的汉语数码语音识别技术研究
语音识别是一个复杂的非线性过程,基于线性系统理论的语音识别方法如隐马尔可夫(HMM)模型等技术的局限性逐渐凸现。随着人工神经网络的非线性理论研究和应用的逐渐深入,将这些理论应用于语音识别成为可能。因此,本文将以神经网络为...
佘利忠
关键词:
神经网络
汉语数码
语音识别
文献传递
县级职教中心建设——湖南农村职业教育发展的新契机
被引量:3
2010年
县级职教中心是上个世纪90年代兴起的一种新型农村职业教育办学模式,是目前农村职业教育发展的一个亮点。湖南是一个农业大省,大力发展农村职业教育十分必要,县级职教中心的建设将使我省农村职业教育的发展跃上一个新的台阶。从我省县域经济发展的需要、农村职业教育工作的基础以及发展过程中存在的问题等方面分析了我省建设县级职教中心的必要性和可行性。
佘利忠
胡小桃
关键词:
县级职教中心
农村职业教育
用于大型LED显示屏的混合直流电源系统
本实用新型公开了一种用于大型LED显示屏的混合直流电源系统,它包括:内部具有太阳能光伏、蓄电池、AC-DC的多种电源输入模块(101)与所述多种电源输入模块(101)相连将输入电压转化为同一电压等级的调制模块(102)与...
彭可
徐孟龙
李仲阳
兰浩
张伟
龙小华
佘利忠
汪鲁才
文献传递
社会中介组织参与高职教育质量保障体系构建:意义、路径与问题
被引量:7
2010年
教育质量保障体系的构建需要学校、政府与社会的共同参与。社会中介组织作为社会力量的重要一部分,对健全、完善高职教育质量保障体系有着特殊意义,它们主要通过学术研究、质量监督、质量评估、咨询服务等路径参与质量保障体系的构建。但是当前社会中介组织在参与高职教育质量保障体系构建时还存在一些问题,要解决这些问题,需要对中介组织的性质、职能和权力明确定位。
胡小桃
佘利忠
关键词:
社会中介组织
高职教育
质量保障体系
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