何振海
- 作品数：63 被引量：289H指数：9
- 供职机构：河北大学教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金河北省社会科学基金全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理矿业工程历史地理更多>>
- 奠定一流之基:美国大学数学学科的发轫
- 2023年
- 19世纪70年代到20世纪初,是美国大学数学学科的发轫阶段。美国大学数学学科的发轫是多方面因素共同促成的结果,其中关键的推动因素有三:一是早期留欧美国数学学人的影响,二是美国数学会的创办及其学术活动的影响,三是“第0届国际数学家大会”及其后续学术活动的影响。美国大学数学学科的先驱们为数学学科的发轫做出了积极的实践探索:在大学中创办了以研究为导向的数学系部;组建起专业性数学团队并开展数学研究;初步建立起现代数学专业人才培养体系;开办并发行数学专业期刊。经过几十年的探索,美国大学里涌现出最早的一批数学学术高地,数学专业人才培养能力显著提高,数学研究活动呈现出初步繁荣的景象,并产生了众多颇具影响的学术成果。这一时期取得的成就尽管还没有改变美国数学整体落后于欧洲的局面,但却为20世纪美国全面超越欧洲、迈向国际一流数学强国积蓄了力量、奠定了基础,有其特定的历史价值。
- 何振海杨搏
- 关键词：数学学科一流学科
- 凯兴斯泰纳的“劳作学校”理论及其现实意义被引量：4
- 2007年
- 凯兴斯泰纳是德国近代著名的职业教育倡导者与改革家,他的“劳作学校”理论极大地推动了20世纪初德国职业教育的发展,进而推动了德国经济和社会的前进。当前我国正处于职业教育改革与发展的关键时期,从历史的视角审视和吸取凯兴斯泰纳职业教育思想的精髓,对建设有中国特色的职业教育体系具有重要的现实意义。
- 陈爱江何振海
- 关键词：职业教育公民教育
- 浅谈优化矿产工业指标被引量：5
- 2006年
- 何振海
- 关键词：矿产资源
- 研究生学术道德教育的实施路径——以美国大学为参照被引量：5
- 2015年
- 指出当前我国研究生学术道德教育普遍存在着非体系化、非连续性、非规范化等诸多缺陷,制约了学术道德教育的效度和力度,在一定程度上影响了研究生教育质量的提高。结合美国大学研究生学术道德教育的实践,从学术行为规范的确立、学术不端行为的治理、学术道德教育的多元参与等方面,对我国高校开展研究生学术道德教育提出了具体建议。
- 王文利何振海
- 关键词：学术道德教育
- 学派兴衰的历史考察及其对一流学科建设的启示——以法兰克福学派和奥格本学派为例被引量：2
- 2021年
- 19世纪以来的近现代科学史上,无论是自然科学领域,还是人文社会科学领域,都曾涌现出众多成就显赫的研究学派。这些学派有着不同的发展境遇,或持续繁荣、或昙花一现。不同的兴衰境遇,与学派自身在组织机构平台、学术理论的持续创新以及核心人物和团队代际间传承等多方面的路径走向有着密切关系。结合学派与学科之间的互动关系及内在逻辑,以推动学派稳定发展、实现学派持续繁荣的历史经验为参照,中国大学在学科建设过程中,应主动引入学派意识,着力为一流学科成长提供健康的学术土壤,鼓励学科确立特色化的学术基石和理论引导,培养兼具学术能力和组织能力的学科带头人,打造具有内聚性、开放性和持久延续性的学术团队。
- 何振海刘玉杨
- 关键词：学派法兰克福学派
- 美国加利福尼亚州公立高等教育系统化发展研究(1850-1960)
- 高等教育大众化是现代社会对高等教育发展提出的必然要求，而满足社会日益增长的规模化和多样化需求，也是高等教育获得进一步发展的必然途径。自20世纪末以来，我国高等教育规模迅速扩大，在不到10年的时间内，高等教育毛入学率已经超...
- 何振海
- 关键词：美国高等教育教育大众化
- 文献传递
- 美国高等教育的州级模式:核心理念及其启示被引量：1
- 2014年
- 20世纪,在高等教育走向大众化的进程中,美国逐步构建起具有明显区域特色的州级模式。这种以公立院校为主体对象的州级治理模式,在其发展过程中形成了规模与质量并重、分工与合作并举、自治与协调并存的核心价值理念,为美国高等教育的健康与可持续发展奠定了基石。构建具有本土特色的区域高等教育系统,是当前我国高等教育改革与发展的基本方向,在这一进程中,我国应以美国高等教育州级治理的价值理念为借鉴,正确处理好扩大规模与提高质量、职能划分与层级合作、政府引导与院校自治之间的关系,推动我国高等教育大众化的科学深入。
- 杨桂梅何振海
- 关键词：公立高等教育
- 美国多校园大学系统治理结构探析——以纽约州立大学为个案
- 2013年
- 多校园系统是美国公立大学普遍采用的治理模式之一。作为美国公立大学的典型代表,纽约州立大学在其发展过程中形成了总校与分校互为支撑、互为补充的治理模式,以董事会、校长、教授会等为基础的总校治理结构,与拥有较大自主权的分校治理结构,两者共同为纽约州立大学的发展提供了制度保障。这种治理模式有助于多校园大学系统统筹规划,实现资源共享,提高行政效率,且能够有效协调分校、总校及其与政府之间的相互关系。
- 何振海陈莉莉
- 学者·导师·学派领袖——吉森学派创始人李比希的学术角色及其理念
- 2021年
- 尤斯图斯·冯·李比希是近代化学史上著名的吉森学派的创始人,曾任教于德国吉森大学20余年。在其学术生涯中,李比希扮演了学者、导师和学派领袖等多重角色,每种角色都成就斐然。作为学者,李比希开辟新的化学研究领域,为有机化学和应用化学的发展作出重要贡献;作为导师,李比希通过创设基于实验室的教学与科研相结合的现代化学教育模式,培养了一大批优秀的化学人才;作为学派领袖,李比希缔造了近代史上第一个依托大学产生的科学学派———吉森学派,促成吉森大学成为“近代化学教育圣地”。李比希融学者、导师和学派领袖为一体的学术角色,近乎完美地向世人诠释了优秀大学教师形象的具体内涵。李比希的科学精神、育人情怀和合作意识可资当代大学教师发展与优秀教师形象塑造为鉴。
- 何振海张铭
- 关键词：教师形象
- 西方大学学派领袖人物学术角色论析被引量：1
- 2023年
- 自19世纪初西方大学确立科学研究职能以来,西方大学中涌现出众多著名的大学学派,这些学派在推动各自学科领域的学术繁荣方面做出了卓越贡献。考察西方大学学派的发展历程与成功因素,可以发现学派领袖人物发挥了至关重要的作用。从学派的孵化孕育,到学派的组织运行,再到学派的代际传承,都离不开学派领袖人物的引领和推动。综合而言,学派领袖人物在大学学派发展过程中扮演了多重角色,他们是学派研究范式的引领者、学派研究团队的凝聚者、学派学术活动的组织者、学派新生力量的培育者以及学派价值文化的打造者。分析和借鉴西方大学学派领袖人物的学术角色,有助于我国大学更好地开展学术团队建设,以培养出符合我国大学学科建设需求的优秀学术带头人。
- 何振海杨桂梅
