黄丹青
- 作品数：78 被引量：94H指数：4
- 供职机构：福建省普通教育教学研究室更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题全国教育科学规划教育部重点课题福建省教育科学规划课题更多>>
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- 素养取向的教学理解——《普通高中化学课程标准(2017年版)》关键问题解析(下)被引量：3
- 2018年
- 核心素养的培育,受教学目标设置、教学方式选择和教学资源配置的影响。日常化学课堂教学中,如何以《普通高中化学课程标准（2017年版）》（以下简称＂高中课标2017年版＂）为指导,以培养学科核心素养为目的,结合主题内容和学生实际,制订课时教学目标？如何开发有利于核心素养培育的教学资源、设计有利于核心素养培育的教学实践活动？
- 王磊黄丹青陈启新
- 关键词：化学课程标准教学理解教学资源配置化学课堂教学教学实践活动
- 促进智慧生成的跨学科交互教学策略被引量：4
- 2023年
- 教师开展跨学科实践活动需要创新教学思路与方法,激发学生潜能,引领他们增长智慧。在信息技术的支持下,笔者坚持智慧教育理念,构建信息技术和跨学科实践活动相融合的智慧学习环境,突破课堂时空限制,创建新的教学形态,探索学习目标、学习内容、教学关系、评价方式和信息技术的最佳匹配,使教育更具智慧。
- 黄丹青
- 关键词：智慧学习环境信息技术教学形态
- 铅华洗尽 返璞归真——2016年高考全国卷Ⅰ理综化学试题评析及教学启示被引量：2
- 2016年
- 目前，包括化学教学改革在内的教育教学改革进入～个关键时期，以核心素养统领课程设置、实践和评价已成为业界共识。2016年的高考尘埃落定，我省考生使用的“新课标I卷”理科综合能力测试化学试题顺应教学改革需求，给人以铅华洗尽、返璞归真的感觉。试卷整合化学基础知识、学生的学习能力、化学学科方法和化学学科核心素养等多个维度命题，命题手法淳朴，注重实效，不仅有效实现测量目标，还对中学化学教学起良好的导向作用。笔者试从试卷立意、试题内涵建构和学生答题反馈情况三个视角作简要分析，希望对今后中学化学教学有所启发。
- 黄丹青陈启新
- 关键词：化学教学改革试题评析返璞归真教学启示高考
- 基于核心素养培养的初中化学项目式教学实践——以“混合物中主要成分含量测定的实验与计算”教学为例被引量：1
- 2021年
- 基于核心素养的培养与课堂教学转型,以混合物中主要成分含量测定的实验与计算为例,参照汽车部件的组成与生产研究的思路,设计项目式教学。探索初中化学总复习教学模式的变革。组织学生运用实验和化学基本计算方法,解决真实的化学问题,培育学生证据推理与模型认知,科学探究与创新意识等核心素养。
- 张聪伟叶燕珠黄丹青
- 关键词：课堂转型项目式教学
- 如切如磋,如琢如磨——探微“说播课”被引量：1
- 2019年
- 2018年11月3日,四年一度的中国教育学会化学课堂教学展示与观摩活动在安徽省黄山市落下帷幕,来自全国各地的高中化学教学能手汇聚一堂,用“说播课”的方式展示魅力化学课堂。活动虽然结束了,但黄山论“剑”的余音袅袅,对课堂教学有效性的论争,如切如磋,如琢如磨,令人回味。
- 黄丹青陈启新
- 关键词：化学课堂教学教学有效性教学能手高中化学
- 新型电解水实验装置的研制与应用被引量：4
- 2020年
- 针对霍夫曼水电解器存在的问题,设计一种新型电解水实验装置及其操作步骤,从"分"与"合"两角度证明了水的组成,让教学更有趣、课堂更高效。
- 黄媛柯志超黄丹青
- 关键词：电解水
- 基于学习进阶的化学核心概念理解水平测评研究——以“酸碱盐”概念为例被引量：1
- 2019年
- 学习进阶理论可以架构起课程设置、教学实施以及教学评价之间相互沟通的桥梁。以化学课程为例,基于学习进阶理论对“酸碱盐”概念分学段进行了水平构建,并开发了“酸碱盐”概念的测评工具进行施测,经检验测评工具具有良好的信、效度。基于测评结果为教师改进教学,促进学生对“酸碱盐”概念的理解提供了参考和建议。
- 梁弘文武衍杰黄丹青
- 关键词：高中化学学习进阶测评分析
- 数字建模赋能“物质结构与性质”的教学研究与思考
- 2024年
- 为解决目前普通中学化学教学“物质结构与性质”中存在的空间结构抽象、教学效率不高等问题,教师利用互动式的三维虚拟技术构建中学常见晶体与分子结构模型,开展数字建模赋能“物质结构与性质”的教学研究与实践。以“金刚石”“苯及其同系物”等教学内容为例,教师利用三维虚拟技术及其互动功能助力学生探究“物质结构与性质”的关系,拓展物质结构教学的广度与深度,提升了学生的空间想象能力,发展了学生宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知的化学学科核心素养。
- 黄剑芳黄丹青
- 关键词：三维虚拟技术物质结构与性质空间想象能力
- 调整焦距 更新视角——《普通高中化学课程标准(2017年版)》问题解析(上)被引量：11
- 2018年
- 透过摄像镜头精确捕捉物体的影像,需要摄影师处理好焦距和视角的关系。《普通高中化学课程标准（2017年版）》（以下简称＂高中课标2017年版＂）颁布后,为了使即将到来的新课程实施工作顺利进行,福建省普教室组织我省各设区市化学教研员及部分高中化学骨干教师认真学习、讨论,调整焦距、更新视角,并将学习过程中产生的困惑和问题提交王磊、魏锐、王云生等课标修订组成员及北京师范大学胡久华、北京海淀区教师进修学校支瑶等专家进行解答。
- 王磊黄丹青陈启新
- 关键词：化学课程标准焦距化学骨干教师
- 行之愈笃,知之益明--初中化学开展跨学科实践活动的探索被引量：4
- 2023年
- 《义务教育化学课程标准(2022版)》倡导用创新思维重构教育生态,积极开展跨学科实践活动,凸显义务教育阶段化学课程的全面育人价值。以“汽车燃料变迁”为例,从科学方法论和价值观的视角,关注学科间的相互关联及实践过程中产生知识的具体活动,综合运用不同学科知识,初步形成应用观念和方法解决问题的思路,系统规划、设计并自主完成具体任务,从中体会合作、创新的学习乐趣,探索、发现通往未来的路径。
- 柯志超黄丹青
- 关键词：全面育人
