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马揆华

作品数：1 被引量：4H指数：1
供职机构：南京教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇外语
  • 1篇外语教学
  • 1篇教学

机构

  • 1篇南京师范大学
  • 1篇南京教育学院

作者

  • 1篇顾嘉祖
  • 1篇马揆华

传媒

  • 1篇解放军外国语...

年份

  • 1篇2000
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
试析临界期假设的理论与实践被引量：4
2000年
从根本上改变我国外语教学效率低下的情况，有必要展开对莱内伯格 （Ｌｅｎｎｅｂｅｒｇ）临界期假设理论的深入探讨，在认识上解决学习外语应抓住儿童期、青少年期还是成年期这一关键问题，解决我国外语教学的重点应放在小学、中学还是大学这一带有方向性、全局性的问题。分析临界期假设理论后可以得出一项结论，即人生学外语的关键期在小学，外语教学的重点应在中小学而不是大学，而小学的外语教学则应通过抓习得训练来带动人的主体性素质培养。
顾嘉祖马揆华
关键词：外语教学
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