您的位置: 专家智库 > >

韩笑

作品数:6 被引量:30H指数:3
供职机构:天津职业技术师范大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教自动化与计算机技术电子电信更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 3篇哲学宗教
  • 1篇电子电信
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 4篇教师
  • 3篇心理
  • 3篇院校
  • 3篇职校
  • 3篇职校教师
  • 3篇职业院校
  • 2篇心理资本
  • 2篇职业倦怠
  • 2篇资本
  • 2篇倦怠
  • 2篇教师职业
  • 1篇电路
  • 1篇心理弹性
  • 1篇学习圈
  • 1篇营养因子
  • 1篇源性
  • 1篇源性神经营养...
  • 1篇院校教师
  • 1篇职高
  • 1篇职业院校教师

机构

  • 4篇北京大学
  • 3篇天津职业技术...

作者

  • 6篇韩笑
  • 2篇李同归
  • 1篇邵枫
  • 1篇徐大真
  • 1篇王玮文
  • 1篇朱程程

传媒

  • 2篇信阳师范学院...
  • 1篇天津职业技术...
  • 1篇第十三届全国...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2010
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
基于体验学习圈的虚拟仿真实验教学软件设计与开发 ——以“数字逻辑电路”实验为例
随着信息技术的迅速发展,虚拟仿真技术应运而生。虚拟仿真技术的发展为研究提供了新的视角,该技术在教育、物理、化学、医学、军事、机械等领域应用广泛,得到诸多研究者的关注,虚拟仿真教学软件是虚拟仿真技术在教育领域的重要应用。针...
韩笑
关键词:教学软件数字逻辑电路
职业院校教师职业倦怠的箱庭疗法干预研究
运用箱庭疗法和等组前后测实验设计,对高倦怠职校教师进行了为期5周的干预,结果发现:实验组教师倦怠前后测分数差异显著;实验组教师与对照组教师倦怠后测分数差异显著;实验组教师箱庭作品干预后创伤主题显著下降,治愈主题变化不显著...
徐大真朱程程韩笑
关键词:箱庭疗法职校教师职业倦怠干预研究
文献传递
职业院校教师的心理资本现状及开发对策研究被引量:10
2014年
采用本土心理资本量表,对随机抽取的186名职校教师进行测量,结果显示:职校教师的心理资本水平较高,且人际型心理资本水平高于事务型心理资本水平,但在人口学变量上,女教师、工龄6~10年的教师和月收入3 000元以下的教师心理资本水平较低。因此,综合心理资本开发的PCI模型,本研究提出了一系列对职校教师心理资本进行开发的方法,以促进教师的工作绩效,保障职业教育高速健康的发展。
韩笑李同归
关键词:职校教师心理资本
职业院校教师心理资本与职业倦怠的关系研究被引量:9
2014年
以186名职业院校教师为被试,采用本土心理资本量表和倦怠问卷对其心理资本与职业倦怠的关系进行研究。结果发现:(1)职业院校教师的心理资本水平比较高,人际型心理资本高于事务型心理资本;(2)职业倦怠现象在职业院校教师群体中普遍存在,但倦怠程度并不严重,其中耗竭维度高于解离维度;(3)职业院校教师的心理资本与职业倦怠呈显著负相关,奋发进取及自信勇敢对解离有负向预测作用,乐观希望及奋发进取对耗竭有负向预测作用。
韩笑李同归
关键词:职校教师心理资本职业倦怠
早期社会隔离对大鼠逆反学习和BDNF在前额叶表达的影响
研究观察早期社会隔离对大鼠逆反学习的影响,并进一步探讨其神经机制。通过对雄性SD大鼠给予2周的社会隔离(PND21-34),然后在PND66天,即成年早期,利用Morris水迷宫测定大鼠的空间学习行为;在行为测定结束后,...
韩笑邵枫王玮文
关键词:社会隔离脑源性神经营养因子前额叶
新入职高校教师职业认同、心理弹性与适应性绩效的关系被引量:10
2015年
以天津市45所高校的336名新入职教师为被试,采用教师职业认同量表、心理弹性量表及适应性绩效问卷对其职业认同、心理弹性及适应性绩效的关系进行研究。结果发现:(1)新入职教师的职业认同感、心理弹性及适应性绩效水平均较高;(2)职业认同、心理弹性及适应性绩效的总分及各维度得分间均呈显著的正相关;(3)心理弹性对职业认同感及适应性绩效的关系调节效应不显著;(4)心理弹性能够显著正向预测适应性绩效总体及各分维度。在职业认同的三个分维度中,职业行为倾向能够显著正向预测适应性绩效总体,职业行为倾向和职业价值观能够显著正向预测适应性绩效关系面,职业行为倾向能够显著正向预测适应性绩效学习面,且心理弹性对适应性绩效的贡献率比职业认同对适应性绩效的贡献率更大。
徐大真韩笑
关键词:高校教师心理弹性适应性绩效
共1页<1>
聚类工具0