雍颹
- 作品数：35 被引量：76H指数：5
- 供职机构：北京大学口腔医学院更多>>
- 发文基金：贵州省卫生厅科研项目更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理文化科学更多>>
- 口腔器械标准清单管理在口腔全科住培医师护理配合中的应用评价被引量：1
- 2022年
- 目的评价在口腔全科住培医师临床教学中开展口腔器械标准管理,对提高护理配合及器械管理质量的效果。方法针对口腔全科诊疗的复杂性及器械使用的多样性,设计牙体牙髓治疗、牙周治疗、牙槽外科治疗、修复治疗各个诊疗单元的“口腔器械标准清单”。通过对北京大学口腔医学院口腔全科基地2021—2022年度共19名住培医师实施前后自评和配合护士评价,评估口腔器械标准管理的应用效果。结果“标准清单”能够有效降低住培医师准备器械所需时间,提高准备器械的完善程度,减少反复取用器械的频率。同时能够有效防止院内感染的发生,并提高护士护理配合及器械管理质量。结论口腔器械标准管理在口腔全科住培医师临床教学中能够取得良好的应用效果。
- 李凤丽赵晓一崔静胡轶博雍颹潘洁
- 关键词：器械管理护理配合
- 规范化口腔综合教学模式探索
- 北京大学口腔医院综合科作为我国口腔医学继续教育基地,20余年来承担着大量的口腔进修医生的培养工作.为适应基层口腔医生的实际需要,基于对以往问题的分析和经验总结,综合科于2011年开始进行进修生综合教学的改革,摸索口腔医生...
- 王琳雍颹朱文昊孔宇齐伟潘洁
- 关键词：进修生口腔医学教学模式
- 小组讨论结合案例教学在住院医师医患沟通教学中的应用探索被引量：4
- 2021年
- 口腔全科住院医师规范化培训的学员多缺乏临床经验,医患沟通时自信心不足。研究目的:以小组讨论结合案例教学法,探索住院医师喜闻乐见的医患沟通教学方式。方法:围绕医疗纠纷实例设计课程,以分组讨论为主要形式,全程录像,分析学员的真实学习状态.课后以问卷调查收集学员反馈。结果:在参课的27名规培住院医师中,92.59%的学员对课程内容感兴趣.并喜欢小组讨论的课堂组织形式:96.3%的学员认为此课程对医患沟通能力提升有帮助。结论:小组讨论形式能够较充分地调动学员积极性,提高课堂参与度。老师的现场把控能力是课堂成功的必要因素。
- 雍颹钱锟张一翁宁娟
- 分层递进教学与形成性评价在口腔全科住院医师规范化培训中的实践
- 2023年
- 目的:探索分层递进教学与形成性评价在口腔全科住院医师规范化培训中的实践效果。方法:选择2021年9月至2022年9月北京大学口腔医院综合科口腔全科住院医师规范化培训基地15名住院医师及10名带教老师为研究对象,实施口腔各专业分层递进教学,并采用形成性评价体系对学员进行2次评价。结果:培训1年,各年级住培医师教学效果较好。超过85%的住培医师和带教老师对分层递进教学的评价为“非常合适”或者“合适”。结论:本研究所建立的分层递进教学与形成性评价体系相结合的教学模式,在我院基地取得了良好的教学效果。
- 赵晓一雍颹潘洁
- 关键词：住院医师规范化培训分层递进教学
- Palodent后牙邻面成形系统的临床应用被引量：14
- 2009年
- 目的建立后牙邻面成形系统的临床评价体系,并用其评价Palodent和环周成形系统对后牙的临床应用效果。方法将符合纳入标准的101个邻面洞按简单随机法分为试验组和对照组,充填时分别采用Palodent和环周成形系统。单个牙充填者79个,成对牙充填者22个。由同一名主治医师完成所有邻面洞的充填工作。由临床医师在充填后即刻用探针检查充填体悬突情况,在备洞后、充填后即刻和术后1周复查时用牙线检查邻接触区恢复情况;由患者在术后即刻和1周复查时填写问卷,了解食物嵌塞、术中舒适度和患牙挤胀感等情况。取充填侧的半口模型,在2名主治医师统一模型评价标准后,由其中1人为所有模型评分。结果建立了一套由问卷调查、临床检查和模型评价组成的评价体系,共计9项指标。应用该体系评价Palodent和环周成形系统,发现2组在问卷调查指标和悬突发生率上无统计学差异;但Palodent成形系统能使后牙邻面洞树脂充填时获得更紧密的邻接触关系。对成对后牙邻面洞进行充填时,Palodent成形系统的边缘嵴成形效果优于环周成形系统。结论对成对后牙的邻面洞进行充填时,Palodent成形系统优于环周成形系统。
- 雍颹张润荃
- 关键词：树脂充填
- 成年恒牙牙髓切断后牙髓钙化的X线片评价被引量：3
- 2023年
- 目的:比较使用两种硅酸钙类材料进行牙髓切断术的临床疗效,评价术后钙化桥形成和髓腔钙化情况。方法:选择2017年11月至2019年9月在北京大学口腔医院综合科就诊对龋源性露髓的成年恒前磨牙、恒磨牙行牙髓切断术的患者,其纳入病例43例随机分为两组,分别使用生物陶瓷类膏状材料iRoot BP(iRoot组,n=22)和三氧化矿物凝聚体(mineral trioxide aggregate,MTA)(MTA组,n=21)作为盖髓剂。术后1年、2年复查,评价临床疗效,记录X线根尖片钙化桥形成指数(dentin bridge index,DBI)和牙髓钙化指数(pulp calcification index,PCI)。对患者、评价者均采用盲法。结果:两组患者在性别、平均年龄、牙列及牙位分布上差异均无统计学意义(P>0.05)。术后1年随访时失访7例(iRoot组4例,MTA组3例),iRoot组有1例在1年复查时出现一过性敏感,两组患者2年随访时的治愈率均为100%。钙化桥形成比例术后1年为38.9%,术后2年为55.6%。根管影像部分甚至是完全消失的比例术前为5.6%,术后1年和2年则分别为38.9%和55.6%,经秩和检验,组间差异均有统计学意义(P<0.05)。两组的钙化桥形成和牙髓钙化程度差异无统计学意义(P<0.05)。术后的DBI和PCI评分呈现与术前持平(DBI占比44.4%、PCI占比25%)或逐渐增长(DBI占比55.6%,PCI占比75%)的趋势。经Spearman非参数相关性分析检验,发现年龄与术前牙髓钙化指数(PCI0)正相关(P<0.05),但与术后1年和2年的钙化桥指数(DBI1、DBI2)、牙髓钙化指数(PCI1,PCI2)极其变化程度(DBI2 vs.DBI1、PCI1 vs.PCI0、PCI2 vs.PCI0)无相关性(P>0.05)。结论:用MTA和iRoot进行成年恒牙牙髓切断后,2年内均获得良好的临床疗效,部分病例根管系统有钙化加重的趋势,此趋势的发展程度两组间差异无统计学意义。
- 雍颹钱锟朱文昊赵晓一刘畅潘洁
- 关键词：牙髓切断术生物陶瓷材料牙髓钙化
- 口腔全科住院医师规范化培训反思表制度的建设及效果评价
- 口腔全科住院医师规范化培训,旨在培养打破口腔各专科之间壁垒,注重口腔整体综合治疗且具有独立医学思辨能力的合格医者。基于反思性实践理论,北京大学口腔医院综合治疗科逐步建立了针对临床病例的反思表制度,旨在培养住院医师发现临床...
- 刘畅钱锟余婧婷潘洁朱文昊赵晓一王琳孔宇齐伟雍颹
- 关键词：住院医师规范化培训循证医学
- 口腔全科住培生自我学习模式的探索——导师制和病例反思表
- 对于住培基地的带教老师而言,如何调动住培生主动学习的积极性,获得最佳的学习效果,是值得关注的问题。研究目的:是利用导师制和病例反思表等教学方式和手段,对口腔全科住培生自我学习模式进行初步探索。研究方法:针对2016-20...
- 雍颹
- 关键词：住院医师规范化培训导师制
- 文献传递
- ProTaper机用镍钛锉对弯曲根管成形效果的评价被引量：11
- 2007年
- 目的评价机用镍钛锉ProTaper预备弯曲根管时的根管成形能力。方法利用一套笔者自主研制的“模拟牙齿根管辅助分析测量系统”软件,定量检测8个树脂模拟根管在用ProTaper以冠下法预备前后的形态变化,并进行统计学分析。结果机用镍钛锉ProTaper预备后会减小根管的原始弯曲度,但主锉选择F2还是F3对弯曲度变化的影响不大。ProTaper对弯曲根管中段的凹侧壁和根管口处的凸侧壁有过度切割的趋势,但根尖点的偏移量很小,仅0.021mm左右。结论机用镍钛锉ProTaper预备高度弯曲的根管时,主锉仍可选择F3。但对于根管内侧壁凹陷的弯曲根管而言,要注意避免因ProTaper过度切割而造成带状侧穿。
- 雍颹高学军
- 关键词：根管成形镍钛器械根管治疗
- 不锈钢锉对弯曲根管成形能力的评价被引量：11
- 2005年
- 目的 :评价不锈钢锉预备弯曲根管时的根管成形能力。方法 :利用一套自主研制的《牙齿模拟根管辅助分析测量系统》软件 ,定量检测 8个模拟根管在用不锈钢锉预备前后的形态变化 ,并进行统计学分析。结果 :不锈钢锉虽经预弯 ,仍有明显拉直根管的趋势。不锈钢锉对弯曲根管的各部位切割很不均衡。结论 :弹性更好的锉和预备手法的改进是弯曲根管预备所必须的。
- 雍颹高学军雍涛金国藩
- 关键词：根管制备器械根管治疗
