陈晟
- 作品数：8 被引量：11H指数：3
- 供职机构：福建师范大学文学院更多>>
- 发文基金：教育部规划基金项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 论对外汉语教学写作教材编写与使用模式
- 随着我国改革开放事业的日渐发展和国际地位的不断提高，世界范围内迅速掀起了一股“汉语热”。对外汉语写作教学是对外汉语教学中的难点，是对外汉语教学向纵深方向发展所必须面对的一个重要的、不可忽视的课题。教材是课堂教学的蓝图，对...
- 陈晟
- 关键词：对外汉语教学写作教材教材编写
- 文献传递
- 构建中外融通的国际汉语教师培养体系,造就适应国别化教学的优秀人才
- 2018年
- 随着“一带一路”倡议的提出,汉语国际教育事业蓬勃发展,各国开设汉语课程的学校和学习汉语的人数逐年递增,2017年,仅在孔子学院注册的学员就达210万.与此同时,教师、教材、教法问题日益突出,如何培养大量合格的国际汉语教师成为首要问题,主要涉及两方面.
- 陈晟林新年
- 关键词：教师培养体系学习汉语教学国别汉语课程
- 方言词典释义应注重百科性和理据性被引量：4
- 2021年
- 方言作为自然语言的活化石,反映了特定语言发展的轨迹,特定方言还成为维系广大华人华侨的情感纽带。方言词典在释义上"以通语释方言",在遵循一般语文词典释义原则的基础上,对特定的地方特有词还需适当强化释义的百科性和理据性,这是方言词典葆有地方特色、展示地域魅力、体现历史文化蕴涵的重要依托。
- 陈晟
- 关键词：方言词典释义理据性
- 方言词典与释义整体性原则——以《厦门方言词典》为例被引量：1
- 2021年
- 以《厦门方言词典》为例,考察了整体性原则在方言词典释义中的作用和影响:处于同一个语义场的词要使用统一的释义模式,要进一步加强类义结构语义场中词的注释的整体性;释义中词的组合形式体现出词条与其他语言单位之间的整体性;词性的标注是方言词典全方位释义的难点,在只能对部分词条进行词性标注的情况下,要统一标注规范,不影响整体性;文化词的释义要有统一的“度”,注意语言风格和释义内容的整体性。
- 陈晟
- 关键词：方言词典释义整体性
- 菲律宾华裔学生的第一语言对汉语语音学习的影响与作用
- 2016年
- 华裔学生往往因为自身第一语言、家庭背景、学习环境等因素的不同而造成他们汉语学习成效上的差异,特别是在语音面貌方面受第一语言的影响尤为明显。本文的研究建立在对24名菲律宾华裔学生的实地问卷调查基础上,分析了菲华裔学生有共同的语音学习难点,也分析出由于第一语言的不同在声韵调上产生的细微的差别,同时,我们发现,除了第一语言的影响之外,学习的环境和方法等因素也会对菲华裔的汉语语音学习产生一定的影响。针对这些问题,我们提出在教学中应该采取有针对性的方式,除加强重难点的讲授操练之外,还要从师资、提高合作办学等宏观方面进行努力。
- 陈晟
- 关键词：华裔汉语语音
- 词典学框架下的现代汉语方言词典编纂研究
- 本文在语篇词典学、比较词典学和认知词典学的理论基础上,运用文献研究法、对比分析法、举例分析法对现代汉语方言词典编纂的各个环节进行研究探索。在方言词典的宏观结构上,本文主要讨论方言词典的收词和编排检索问题;在微观结构上,重...
- 陈晟
- 关键词：词典学立目用字释义
- 日本学生汉语量词“个”与“种”混用现象分析——基于HSK动态作文语料库的专项调查被引量：3
- 2016年
- 汉语量词"个"是最常用的量词之一,留学生在汉语量词的学习和使用的过程中,常常会与汉语其他量词混淆。日语与汉语同属量词型语言,日语量词系统的形成与汉语密不可分,日本学生在汉语量词"个"出现的偏误现象有母语负迁移、汉语量词"个"过度泛化等多种原因。
- 林新年陈晟
- 使用对外汉语写作教材的原则和策略被引量：3
- 2011年
- 科学有效地使用对外汉语写作教材关系着该课程教学的质量和水平。要遵循突出重点、写与听说读相结合、教材与实际相结合的原则,在使用教材过程中根据教学对象与教学条件有选择地运用教材,适当丰富教材的内容与形式,启发学生学会使用教材,发挥教材为教学服务的功能,促进对外汉语写作教学向前发展。
- 陈晟
- 关键词：对外汉语写作
