陈志锐
- 作品数：8 被引量：4H指数：2
- 供职机构：南洋理工大学更多>>
- 发文基金：广西壮族自治区哲学社会科学规划更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术文学更多>>
- 基于连接主义的博客模式写作教学--以'我写'平台进行连接性写作
- 博客只有不到20年的历史，却大幅度地改变了人们对网络作为一种发表甚至学习场域(field)的概念。本研究以连接主义这一网络学习新理论为基础，探讨教育博客模式的写作教学：包括建构博客"我写"平台、融入平...
- 潘霖妮陈志锐张曦姗
- 关键词：连接主义
- 建构符合华文教师实际需要的在职培训课程--新加坡一项大规模师资教学需要调查的启发
- 借助网络技术面向全国4100名在职华文教师收集资料，从教师背景、教学对象、执教学校类型、教龄、年龄、专业职务、教学法类型、教学科目、个人进修意愿、专业发展、培训方式、培训时间、师资要求、收费水平等方面，对华文教师对培训需...
- 陈之权陈志锐洪瑞春陈文莉
- 关键词：华文教师在职培训课程设置教学质量
- 汉字“形-音-义”连接模式及潜在解决方案
- ＜正＞"识字教育是发展阅读能力的基础,认读一个汉字,需要建立"形-音-义"的完整连接。在我们的中英文阅读能力发展的评估研究中,发现英文为主背景学生中英差距较中文为主和中英均衡组学生大,有汉字认读的困难。本文聚焦英文为主背...
- 胡向青陈志锐林季华林伟业谢锡金
- “一带一路”视野下的汉语师资培训策略——从新加坡“先研—后证—再教”培训模式谈起被引量：2
- 2019年
- 在"一带一路"建设的教育愿景中,各国可携手合作,互学互鉴,在研究和培训方面谋求共同的利益,构建"一带一路"华文教育共同体。教育理念在这个共商共建,开放合作的新时代肯定也不断地在改变。我们已经从过去以教师为主的"一言堂",进化为以学生为中心的教与学。各种因材施教、因时制宜的新教学法也大量涌现。当代的华文教师必须与时并进,不断地输入教育新知和教学新概念,方能更好地为学生和课堂输出教学策略和方法。在这样的培训大背景底下,负责新加坡从学前到高中所有华文教师在职培训的国立教育学院以及新加坡华文教研中心,秉持了独创的"先研—后证—再教"的培训理念与策略,展开汉语师资培训。文章重点介绍"研证教合一"的策略和模式,以资其他"一带一路"视域下的相关专题研究及教育教学单位参考。
- 陈志锐
- 关键词：一带一路汉语师资师资培训
- iPad移动应用程序在联想写作课堂中的具体实践--以新加坡中二高级华文源流学生为例
- ad自2010年推出后,相应的应用程序(applications)如雨后春笋般相应面市.本文根据校本研究的经验,提供在联想写作课堂中融入应用程序的具体实践及教学成果.研究以自由联想技术的教学策略为主、心智图法与脑力激荡为...
- 潘霖妮陈志锐张曦姗
- 关键词：对外汉语教育
- 建构符合新加坡学前华文教师实际需要的在职培训
- 本文通过对新加坡学前教育背景的介绍，阐述了新加坡学前教育师资培训的方式，并通过对2009-2010学年学前华文教师在职培训调查的调查，分析了新加坡学前教育华文教师在职培训中存在的问题，并指出制药建立符合新加坡学前华文教师...
- 林美莲陈志锐
- 关键词：学前教育华文教师在职培训教学模式
- 文献传递
- 从三篇作品窥见新华文学双文化原乡的构建被引量：2
- 2012年
- 相较于中港台澳马等场域产出的中文文学,新加坡华文文学中的原乡图像其实是更游移不定且模糊抽象的。在新加坡的国家结构与意识日趋稳定后,原乡更明显成为文化和语言的想象,而在双语和双文化的新华社群中,此原乡的构建不仅是文化中国与文化西方的相加,更是此双文化的沟通交融、合作相乘,甚至是相克消长、互轧断绝。分析英培安、希尼尔、黄孟文等三位新加坡华文作家的各一篇作品,即可发现新华文学中双文化原乡构建的端倪:在双语书写、符码表征、时空转移、背景视角等方面,都已经透露出独特的新华文学的双文化特色。
- 陈志锐
- 关键词：新华文学原乡书写双文化黄孟文
