郑雪松
- 作品数：67 被引量：161H指数：7
- 供职机构：信阳师范学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：河南省社会科学规划项目河南省教师教育课程改革研究项目河南省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学政治法律语言文字更多>>
- 民族预科教育基地隐性课程中的民族团结教育资源及实践被引量：2
- 2017年
- 隐性课程的潜在性与民族团结教育渗透性需求是一脉相承的。民族预科教育基地隐性课程在教师的民族文化素养、学生的民族文化风俗、民族红色文化等方面都蕴藏着丰富的民族团结教育资源。重视基地文化环境建设、挖掘师生民族文化资源、开展形式多样的民族团结教育活动、加强基地制度管理等实践是民族预科教育基地隐性课程中的民族团结教育资源发挥效能的重要途径。
- 郑雪松
- 关键词：隐性课程
- 多元智能理论视角下大学英语素质教育——以《大学英语》(全新版)综合教程1(学生用书)教学为例被引量：2
- 2012年
- 素质教育是面向全体、促进学生个性发展、培养学生创新精神和实践能力等的教育,多元智能理论以其智力多元化给大学英语素质教育的开展以启示。在多元智能理论的指导下,结合《大学英语》(全新版)综合教程1(学生用书),探讨了英语课堂教学中素质教育的开展及大学生创新精神、实践能力、个性发展等的培养和促进。
- 郑雪松
- 关键词：素质教育多元智能理论大学英语
- 少数民族预科教育研究——以中央民族大学预科育为个案
- 新中国成立初，党和国家领导人明确培养少数民族干部对解决民族问题意义重大。进入新世纪以来，党和国家出台一些政策法规保障高校加大民族预科、少数民族骨干人才的培养。发展少数民族预科教育是党的民族政策的一项伟大举措，是适应改革开...
- 郑雪松
- 关键词：少数民族预科教育
- 回族文狮舞的素材性和条件性课程资源
- 2017年
- 课程资源按其功能特点可分为素材性课程资源和条件性课程资源。国家级非物质文化遗产回族文狮舞不仅蕴涵着丰富的素材性课程资源,而且具有学校教育吸纳、社区文化滋养和地方政府支持等条件性课程资源,这些资源为地方中小学课程开发理清了思路。
- 郑雪松杨舒然
- 关键词：素材性课程资源条件性课程资源
- 我国本科高校开设研究性学习课程的探索被引量：2
- 2019年
- 21世纪以来,研究性学习备受关注,研究性课程是研究性学习的载体。本科教育处在基础教育向研究生教育过渡阶段,本科研究性课程是促进学生全面发展的重要途径,也是教师专业成长的重要途径。目前,我国本科高校研究性课程的开设存在认识不到位、评价体系单一、教学资源匮乏等问题。本科高校要转变教育学习观念,优化研究性学习评价模式,丰富教育教学资源。
- 郑雪松刘丽
- 关键词：本科研究性学习研究性学习课程
- 散杂区回族学校文化传承研究——以河南新乡市回民小学为例
- 2013年
- 学校是文化传承的主要场域,尤其是散杂区的少数民族学校教育在民族文化传承中起着至关重要的作用。文章在对河南新乡市回民小学民族文化传承的主要载体和存在的突出问题进行调查研究的基础上,从回族文化传承的视角对散杂区回族学校文化传承提出了重视回族文化传承、尊重学校的民族文化历史、将回族节日文化融入校本课程等相应对策。
- 郑雪松
- 关键词：民族教育文化传承
- 河南高等教育支撑中原经济区建设探究
- 2012年
- 河南高等教育支撑中原经济区建设既是河南高等教育发展的使命,也是其发展的内在需求,也是提升中原文化的需要。在河南高等教育促进中原经济区建设的过程中,政府的宏观战略布局、调节控制及引导激励起到了至关重要的作用。河南高校一方面应积极主动地服务于中原经济区建设,寻求建立在人才培养和就业基础上的合作,寻求建立在建立在产学研基础上的合作;另一方面要在合作的过程中紧抓机遇,以提高人才培养质量为前提,合理定位,提高自主创新能力。
- 郑雪松
- 关键词：河南高等教育中原经济区
- 幼儿教师地方非物质文化遗产认同状况个案研究——基于豫南X地区幼儿教师的调查被引量：4
- 2021年
- 地方非物质文化遗产不仅是我国优秀传统文化的重要组成部分,而且是首先浸润到幼儿生活中的文化,但对豫南X地区幼儿教师地方非物质文化遗产认同状况调查发现以下问题:幼儿教师地方非物质文化遗产认知模糊、情感认同淡薄、行为认同没有落到实处等。幼儿教师的地方非物质文化认同不仅关系到教育的民族性、文化性、特色性等的发展,而且影响着幼儿教师的教育理念和文化选择,强化幼儿教师的地方非物质文化遗产认知认同、增进幼儿教师地方非物质文化遗产情感认同、增强幼儿教师地方非物质文化遗产行为认同是新时代幼儿教师和教育发展的应然取向。
- 郑雪松李丹姜萌
- 关键词：幼儿教师非物质文化遗产文化认同
- 清代民族预科教育探微
- 2013年
- 发展少数民族预科教育是党的民族政策的一项伟大举措，适应改革开放和西部大开发战略实施的需要，对促进民族地区稳定和可持续发展，增强民族团结具有重要意义。民族预科教育的研究已引起了学者的广泛关注，但大多局限于新中国成立后的民族预科教育研究。历史上，清代的民族预科教育对目前的民族预科教育发展具有一定的借鉴意义。
- 郑雪松
- 关键词：清代民族预科教育
- 教育反哺的文化人类学分析被引量：3
- 2009年
- 在文化人类学的视域中,文化反哺是晚辈向长辈传递知识、进行教化的逆向教育过程。随着"后喻文化"时代的到来,教育反哺也正成为教育的重要组成部分。教育反哺颠覆了教育原有的表现形式并赋予了社会发展以新的意义。
- 郑雪松
- 关键词：文化传承教育反哺文化人类学
