2024年11月5日
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邱学青
作品数:
906
被引量:2,936
H指数:28
供职机构:
华南理工大学
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楼宏铭
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庞煜霞
广东省绿色化学产品技术重点实验...
欧阳新平
华南理工大学轻工与食品学院制浆...
周明松
广东省绿色化学产品技术重点实验...
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2005
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906
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一种NiMoO<Sub>4</Sub>基Z-型异质结光催化剂及制备与应用
本发明公开了一种NiMoO<Sub>4</Sub>基Z‑型异质结光催化剂及制备与应用。本发明采用一步溶剂热法构建了Mo掺杂Ni负载以及Z‑型异质结光催化剂,通过合理设计出Mo掺杂Ni负载ZnIn<Sub>2</Sub>S...
楼宏铭
苏行
周兰
邱学青
杨东杰
庞煜霞
文献传递
大班幼儿追逐打闹游戏行为信息加工过程的假设与分析——基于社会信息加工理论模型的视角
被引量:5
2012年
追逐打闹游戏行为与攻击性行为是表面相似而实质不同的两种行为,这两种行为具有截然不同的社会信息加工过程。本研究根据幼儿的心理能力和交往经验分析了幼儿追逐打闹行为信息加工过程中可能存在的取向,并与攻击行为的信息加工过程进行了区分和比较。本研究假设在编码阶段追逐打闹幼儿不会扭曲追逐打闹游戏的邀请信息,而能够澄清不明晰的情境,并倾向于选择情境中较为积极友好的线索;在解释和表征阶段追逐打闹幼儿倾向于将追逐打闹游戏行为情景中的信息解释为友善的信息;在目标澄清和选择阶段追逐打闹幼儿在选定交往目标后会选择友好的游戏方式;在反应提取阶段追逐打闹幼儿能够根据自己的目标选择或决定某一不具伤害性的行为;在反应决定阶段追逐打闹幼儿能预测自己的行为将会带来的后果,最终选择自己认为最好的行为方式;在反应执行阶段追逐打闹幼儿会将自己所选择的游戏性反应表现出来。
杜玉珍
邱学青
关键词:
儿童游戏
游戏行为
攻击性行为
一种浅色木质素及其制备方法与应用
本发明公开了一种浅色木质素及其制备方法与应用。本发明首先将木质素充分溶解在有机溶剂/水混合溶剂中,然后将其转移到冰水浴中,使体系降温;过滤除去析出的木质素后旋转蒸发回收滤液中的溶剂,即可得到浅色化的木质素。最后将其应用于...
庞煜霞
林永安
邱学青
杨东杰
楼宏铭
周明松
易聪华
一种改性碱木质素陶瓷助磨分散剂及其制备方法
本发明公开了一种改性碱木质素陶瓷助磨分散剂及其制备方法,该制备方法首先将碱木质素碱性溶液加热到75~85℃加入磺化剂;用稀硫酸将体系pH值调节到3~4,滴加含羧基物质;再用NaOH将体系pH值调节到11~12,加入引发剂...
邱学青
庞煜霞
邓永红
楼宏铭
杨东杰
文献传递
一种pH-UCST响应型木质素基两性离子化合物及其制备与室温下回收纤维素酶的方法
本发明公开了一种pH‑UCST响应型木质素基两性离子化合物及其制备与室温下回收纤维素酶的方法。本发明通过在酶解木质素上接枝UCST响应型甜菜碱片段,合成pH‑UCST响应型木质素基两性离子化合物,利用其响应性能室温下高效...
楼宏铭
李飞云
庞煜霞
杨东杰
邱学青
教师游戏指导策略使用的现状分析及建议
被引量:9
2013年
近十年来。关于幼儿园游戏指导的研究主要集中于教师在游戏指导中存在的问题、原因及指导策略。教师游戏指导中存在的问题主要集中在缺乏观察、对幼儿缺乏足够的尊重以及对幼儿的年龄差异缺乏认识等方面,零散的理论学习、滥用术语、游戏的社会性发展定位欠妥、缺乏对幼儿游戏的实证研究等是导致这些问题的原因。在指导策略方面,
邱学青
吴卫杰
徐润笑
王春燕
关键词:
游戏指导
教师
社会性发展
年龄差异
实证研究
一种氮掺杂炭材料负载双金属钴、钒催化剂的制备方法及应用
本发明属于双金属非均相固体催化剂领域,具体公开了一种氮掺杂炭材料负载廉价双金属钴、钒催化剂及其制备方法与应用。本发明催化剂制备工艺简单、有效,采用模板牺牲的原位合成法,通过充分混合可溶性钴盐、金属钒盐、碳氮源以形成催化剂...
欧阳新平
刘兴旺
曹美芳
陈博
阮涛
钟坚
贺承志
刘苗
邱学青
杨东杰
游戏中为幼儿的学习搭建鹰架的策略
被引量:8
2013年
幼儿的认知是建立在活动基础上的,即幼儿的学习不能与产生此学习活动的场景分开。幼儿必须参与到有趣、有文化意义和有合作解决问题机会的学习活动中。才有可能得到有效发展。参与的人可以是成人与幼儿,也可以是幼儿与幼儿的组合。合作的目的是达到一个共同的目标。游戏正是一种可让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的活动,是一种幼儿能自己掌控的活动。在游戏中,教师如果能有效地为幼儿搭建鹰架。
邱学青
关键词:
幼儿
游戏
文化意义
亲身体验
由模仿到创造:角色游戏“汽车”的产生与发展
2013年
角色游戏是幼儿最喜欢的游戏形式之一,而对角色游戏的指导则是幼儿园教师颇感困惑的问题。幼儿在游戏中能获得哪些发展?幼儿在游戏中真能有效学习吗?教师在游戏中究竟要怎样帮助幼儿,才能促进幼儿的发展?~Iil应怎样把握游戏主题的产生与发展?带着这些问题,我们开展了为期三年多的研究,试图考察在角色游戏中教师如何持续关注幼儿的兴趣和经验.及时给予必要的支持和帮助,以实现游戏教育功能最大化的问题。下面我们以角色游戏“汽车”为例.从幼儿在游戏中的行为与教师作出相应指导的角度,与大家分享我们的研究成果。
邱学青
关键词:
角色游戏
汽车
幼儿园教师
模仿
游戏形式
游戏主题
XPS测定减水剂吸附层厚度
被引量:22
2008年
通过XPS谱图和XPS信息深度的计算方法测定了减水剂在胶凝颗粒表面的吸附层厚度。结果显示,木质素磺酸盐减水剂(LS)、改性木质素磺酸盐减水剂(GCL1-T)、萘系减水剂(FDN)和氨基磺酸盐减水剂(ASP)在水泥颗粒表面的吸附层厚度分别为8.70、10.87、1.50、7.26 nm;GCL1-T和FDN在粉煤灰表面的吸附层厚度分别为6.76 nm和0.95 nm。此方法可较准确描述减水剂在胶凝颗粒表面吸附层厚度的相对大小。由测定结果可进一步推断,FDN的分散机理以静电斥力效应为主;而空间位阻效应在LS、GCL1-T和ASP的分散机理中不可忽略。
郑大锋
邱学青
楼宏铭
关键词:
XPS
减水剂
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