边立志
- 作品数：11 被引量：74H指数：5
- 供职机构：东北财经大学国际商务外语学院更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- 中介语语用学研究的新进展——《教学语用学:语言与文化的交汇》评介
- 2014年
- 自20世纪80年代以来,中介语语用学对二语学习者语用能力发展的作用日益受到外语教学和研究者的关注,同时越来越多的相关专著和论文不断问世,《教学语用学：语言与文化的交汇》是其中比较通俗易懂的一本新作。该书内容全面,理论与实践并重,可操作性强,紧紧围绕＂教＂和＂学＂两个方面展开。虽然该书也存在个别不足,但不失为把中介语语用学最新研究成果应用于语言教学实践的标志性著作。
- 边立志
- 关键词：中介语语用学语用能力
- 外语环境下的语用教学效果——基于中国大学生英语言语行为习得的实验研究
- 在过去的半个多世纪里，二语习得和应用语言学领域已发生了翻天覆地的变化。尤其是自二十世纪八十年代以来，中介语语用学对二语学习者语用能力发展的作用日益受到外语教学和研究者的关注，世界各国学术界有关中介语语用学的研究也越来越多...
- 边立志
- 关键词：大学生外语环境中介语语用教学
- 文献传递
- 我国商务英语专业发展十年:成就、问题与对策被引量：30
- 2018年
- 商务英语作为专门用途英语的一个分支,自2007年被教育部批准作为试办专业开始招生以来,在我国迅速发展并取得了巨大成就。目前我国商务英语专业的发展正处于从"无序"到"有序"、从"自发"到"自觉"的关键阶段,但在学科理论基础、课程设置、教学模式、师资建设等方面存在严重问题。因此,应该以应用语言学及专门用途英语理论为指导,尽快出台全国性的教学指导纲要,对本专业的人才培养目标进行科学定位,在此基础上完善课程设置,创新教学模式,提升教材质量,加强实践教学,促进教师的专业发展。
- 边立志
- 关键词：商务英语专业
- 新中国外语专业教育发展综述被引量：2
- 2011年
- 从新中国成立至今,中国的外语专业教育取得了令人瞩目的成就。回首60多年来的风雨历程,新中国外语专业教育的发展过程大体上可以分为6个阶段:1949年—1956年,1956年—1966年,1966年—1976年,20世纪70年代末至80年代中期,20世纪80年代中期至90年代末,20世纪90年代末至今,每一个阶段都取得了可喜的成就,也存在着不同的问题。在回顾历史成就的基础上,总结目前中国外语专业教育中存在的主要问题,并给出相应的对策。
- 边立志
- “互联网+教育”背景下的商务英语混合式教学模式构建被引量：1
- 2021年
- 随着“互联网+教育”改革的不断推进,混合式教学受到国内外教育工作者的广泛关注。通过对相关文献的研究,作者首先探讨了混合式教学的内涵、发展历史、主要观点及最新研究进展。然后,分析了混合式教学在我国外语教学中的应用和研究现状,研究发现虽然混合式教学已被我国教师大量地应用到大学英语教学实践中,但在英语专业教学实践和研究中应用得相对较少,而应用于商务英语这样一个新专业教学中的研究更少。为了更好地促进商务英语专业教学的发展,给学生创造一个比传统课堂教学和单纯线.上教学更好的学习空间,作者最后构建了一个由“SPOC+微课”线上平台、线下翻转课堂和创新实践平台共同组成的商务英语专业混合式教学模式。
- 边立志车丽娟
- 关键词：混合式教学商务英语
- 对我国培养复合型高级外语人才战略的反思与展望——兼议商务英语专业人才培养的目标与模式被引量：5
- 2017年
- 我国在复合型外语人才培养方面的探索和改革已经持续了30多年,但目前在人才培养目标把握的准确性、课程设置的规范性以及高端人才培养的量和质等方面仍然存在一些问题。本文把复合型外语人才的培养目标分为一般性复合型外语人才和专业性复合型外语人才,后者又分为向内复合型和向外复合型两种模式以及多种类型,并提出高校应该根据办学历史、区位优势和学科特色等方面因地制宜,努力创建从应用型到学术型,包括本科、硕士、博士多层次的复合型高级外语人才培养体系。最后,以商务英语专业为例对复合型外语人才培养实践进行了展望。
- 边立志陈先奎
- 关键词：复合型外语人才商务英语专业
- 论师范英语是一种复合型专业被引量：10
- 2002年
- 本文首先讨论了复合型外语人才的内涵,然后以《高等学校英语专业教学大纲》(2000)中描绘的英语复合型人才的培养规格为框架,系统地论述了高等师范英语专业的人才培养规格,提出它的培养目标是教师专业和英语专业相结合的复合型人才,即英语教育复合型人才。
- 边立志吴念
- 关键词：师范英语专业英语教育
- 商务英语专业的学科定位及其教学模式探讨被引量：20
- 2015年
- 我国的商务英语专业现在已经成为专门用途英语中发展最快的一个分支学科,但同时在商务英语教学实践中也存在着一些严重的问题。要想有效地解决现存的这些问题,首先要以相关的语言学理论为指导,对本学科进行科学的定位;其次要根据学科定位恰当地总结教学原则,改进教学方法,并进行全面的教学评价,以创新商务英语教学模式。
- 边立志车丽娟
- 关键词：商务英语学科定位教学模式
- 交叉学科视角下的语言学研究新进展——《活的语言:语言人类学导论》述评
- 2016年
- 语言人类学是语言学和人类学的交叉学科,20世纪初源于美国,现在已经发展成为美国人类学研究的四大分支学科之一。进入21世纪以来,美国出现了大量的语言人类学新成果,其中Laura Ahearn（2012）所著的《活的语言——语言人类学导论》①一书,语言通俗易懂,内容系统全面,是学习语言人类学的入门佳作。该书强调语言研究不能脱离具体语境,更不能脱离社会实践及其文化意义,倡导语言、社会和文化研究的学科交叉性,主张研究方法的多元化。然而,该书在强调社会语境的重要性的同时,并不排斥语言内部结构方面的研究,而是主张这两个方面的研究应该是有机结合的。
- 边立志
- 关键词：语言人类学语境
- 以就业为导向的大学英语分级教学模式探讨——基于东北财经大学公共英语教学改革的研究被引量：9
- 2012年
- 从新中国成立至今,我国的大学英语教育取得了令人瞩目的成就,但同时依然存在着一些严重的问题。为了更加有效地培养学生的英语综合运用能力,并进一步增强他们的就业竞争力,东北财经大学开创了以就业为导向的大学英语分级教学模式,其核心思想就是"一个中心、两个结合、三个层次、四年不断、五种技能"。虽然此模式目前也存在一些问题,但我们经过认真调研提出了六项对策,以便在教学实践中不断完善。
- 边立志
- 关键词：大学英语分级教学以就业为导向
