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贾全明

作品数:11 被引量:7H指数:2
供职机构:黄河科技学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金河南省教育科学“十二五”规划课题全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 5篇教育
  • 3篇势科学
  • 3篇民办
  • 3篇高校
  • 2篇动力学
  • 2篇信息人
  • 2篇视阈
  • 2篇民办高校
  • 2篇教育学
  • 2篇教育学发展
  • 2篇纲领
  • 1篇邓小平
  • 1篇真人
  • 1篇中国发展道路
  • 1篇中国民办教育
  • 1篇生活教育
  • 1篇生活教育理论
  • 1篇实践教学
  • 1篇陶行知
  • 1篇陶行知教育思...

机构

  • 10篇黄河科技学院
  • 1篇武汉大学
  • 1篇《中国民办教...

作者

  • 10篇贾全明
  • 5篇樊继轩
  • 2篇张锡侯
  • 1篇杨雪梅

传媒

  • 2篇中国成人教育
  • 2篇黄河科技大学...
  • 1篇教育与考试
  • 1篇民办高等教育...
  • 1篇黄河科技学院...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 4篇2010
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
信息力学视阈下创新人才学习能力数理模型的构建被引量:2
2015年
信息是客观事物和社会关系存在、联系、作用和发展变化的反映,其作用可抽象为信息力。创新人才素质中最重要的学习素质和学习能力也是一种信息力。信息、信息力的研究角度凸显了人才学习和成长规律的自然科学属性,并使构建人才成长学习能力的信息力学数理模型成为可能。教育组织作为信息场能够营造强大的信息势,可以激励学生产生强烈的情感和兴趣势能,成为他们一生学习和成长的动力,而理性与感性、智商与情商、理论与实践的互动和彰显是不同类型的创新人才成长的规律和途径。
樊继轩贾全明
教育学发展新时代的标志和纲领——评李德昌《信息人教育学——势科学与教育动力学》
2015年
李德昌《信息人教育学——势科学与教育动力学》提出了具有一体化趋势的、能够推动教育学研究沿着新的基本机制发展的势科学理论。在此基础上建立的信息人教育学为教育创新提供了纲领,指明了可操作性的路径,开辟了教育学发展的新时代,将引领教育学跨越第三个里程碑。
贾全明樊继轩
关键词:势科学
教育学发展新时代的标志和纲领--评李德昌《信息人教育学--势科学与教育动力学》
李德昌《信息人教育学——势科学与教育动力学》提出了具有一体化趋势的、能够推动教育学研究沿着新的基本机制发展的势科学理论。在此基础上建立的信息人教育学为教育创新提供了纲领,指明了可操作性的路径,开辟了教育学发展的新时代,将...
贾全明樊继轩
关键词:势科学
信息力学视阈下创新人才学习能力数理模型的构建
信息是客观事物和社会关系存在、联系、作用和发展变化的反映,其作用可抽象为信息力。创新人才素质中最重的学习素质和学习能力也是一种信息力。信息、信息力的研究角度凸显了人才学习和成长规律的自然科学属性,并使构建人才成长学习能力...
樊继轩贾全明
邓小平晚年反思中国发展道路的启示
2010年
邓小平晚年与其弟邓垦谈话时对我国发展道路进行了反思,启示我们只有坚持可持续改革,才能促进可持续发展。当前,要着重通过政治体制改革和分配制度改革,解决好两个大问题,一是解决执政者讲民主、做公仆的问题;二是解决先富者讲道德、帮后富的问题。要建立健全民主政治制度和社会财富公平分配的制度,使我国走上更好更快发展的道路。
张锡侯贾全明
关键词:邓小平可持续发展民主制度
"教育救国"何以可能?--势科学与信息动力学视野下的近代教育史考察
"教育救国"是中国近代史上兴起的一股重要社会思潮和和社会实验.教育被推到了有史以来最崇高的地位,但是,社会现实和其自身原因,导致教育难堪大任,教育救国以渐趋沉寂告终.其兴也勃,其亡也忽,几十年间,"教育救国"在"差别促进...
贾全明
关键词:近代教育史
论民办高校办学特色体系及其构建
2010年
我国民办高校在发展过程中发挥形成特色的天然优势,从育人模式、发展道路、办学理念、人力资源管理到突出实践教学,逐渐形成了办学特色体系,多元化就业模式是这种特色体系的直接表现。民办高校在构建办学特色体系时应坚持适当、高效的原则,为我国高等教育事业发展做出自己的努力。
杨雪梅贾全明
关键词:民办高校
陶行知教育思想与高校实践教学被引量:1
2010年
实用主义哲学是陶行知高等教育思想的哲学基础,生活教育理论是其核心思想,其高等教育目的在于"大学之道,在明大德,在亲民,在止于人民之幸福"。陶行知强调高等教育人才培养须与社会紧密相结合对今天中国的教学型大学的人才定位有很大的启示;同时,"教人求真"和"学做真人"的精神对当下普通高等院校的教学工作水平评估具有警示作用。
张锡侯贾全明
关键词:陶行知生活教育理论
七十年的记忆:中国当代民办教育的发展历程——《中国民办教育通史(当代卷)》导言节选被引量:1
2019年
当代中国民办教育的发展史是一部波澜壮阔、举世瞩目的教育实践史。中国民办教育经历了改造接办阶段(1949—1952年)、快速恢复阶段(1978—1991年)、快速发展阶段(1992—1996年)、法规规范阶段(1997—2002年)、法律规范阶段(2003年以来),不断发展壮大的民办教育事业在我国教育体制的改革创新、经济的振兴、人才的培养等方面发挥着越来越重要的作用。探索民办教育产生、发展及其演进的历程,挖掘历代民办教育思想的丰富内涵,总结前人认识民办教育现象、指导民办教育实践的成功经验和失败教训,揭示民办教育的起源、发展的客观规律,对深化中国教育史的研究具有重要的理论价值和现实意义。《中国民办教育通史》(三卷本)全景式再现中国民办教育跌宕起伏的历史画卷,可作为教学研究的资料用书,它的出版对当代民办教育的健康规范发展也有一定的参考咨询价值。
樊继轩张忠泽贾全明
民办高校内涵式发展战略的国外借鉴被引量:2
2010年
作为最早将战略规划引入高等教育领域的国家,美国的高等教育发展战略应时而起,顺时而动,无论从宏观还是从微观上,都产生了很大的积极影响。我国民办高校转型发展,制定内涵式发展战略可以从国外高等教育发展战略中得到有益的借鉴。
贾全明
关键词:民办高校内涵式发展
共1页<1>
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