谢衍君
- 作品数：8 被引量：14H指数：3
- 供职机构：广东理工职业学院更多>>
- 发文基金：教育部“新世纪优秀人才支持计划”国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 高职商务英语学习的工具书使用策略探讨
- 2014年
- 高职商务英语学习具有自身专业特点,不是普教商务英语学习的简单平移,需要探索符合自身特色的学习路径。工具书的使用是体现高职学习"实用"和"会用"特色的重要途径。分析高职商务英语学习与工具书使用的关系,从工具书选择、工具书结构认知与工具书使用反思等方面提出高职商务英语学习的多样化、精细化、常态化的工具书使用策略,期望帮助高职商务英语专业学生充分使用英语工具书,促进专业学习。
- 谢衍君
- 关键词：高职商务英语工具书使用
- 网络环境下任务型教学模式的应用被引量：1
- 2007年
- 商务英语类课程与传统的外语类课程相比,具有实用性强、实践性强等特点。本文以《商务英语》课程为切入点,综合分析该课程的特点,阐释任务型教学的基本原则,探讨网络环境下任务型教学模式在教学中的应用及成效。
- 谢衍君张相明
- 关键词：商务英语任务型教学网络环境
- 母语信息提示在英语口语教学运用的心理学探索
- 2007年
- 外语口语学习只有遵循口语表达的心理规律才能取得事半功倍的效果。本文拟借助言语产出理论,分析外语学习中言语产出的要素,以及语言产出过程中"从深层观念到表层言语"的心理顺序,并结合英语口语教学实践,讨论口语教学中母语信息提示对于顺应语言产出规律、简化任务、强化观念-言语产出过程、提高英语口语学习效率等方面的作用。
- 谢衍君张相明
- 关键词：英语口语教学
- 商务英语专业学生英语词典使用调查研究被引量：4
- 2012年
- 商务英语已成为许多高等院校开设的新兴本科专业。与普通英语专业学生相比,商务英语专业学生在英语词典使用方面表现出一些不同特点。本研究对大学商务英语专业学生的英语词典使用行为进行了调查,内容包括所用词典数量、常用词典类别、词典使用目的、词典使用技能等四个方面。调查结果显示,学生商务英语学习中英语词典参与度不够高,词典类别涉及较少,使用目的比较单一,词典使用技能比较薄弱。研究发现,商务英语学习需要强化英语词典角色,学生需要了解和使用不同类型的英语词典,英语词典使用技能培训亟待加强。纸质词典、英英词典、商务专业词典和非词典类辞书需要得到更大程度的运用。充分发挥英语词典的辅助功能,可以使商务英语学习事半功倍。
- 张相明谢衍君何家宁
- 关键词：词典使用商务英语英语词典
- 约束理论在英、汉语中的对比分析被引量：3
- 2007年
- 本文分析了现代生成语法中的约束理论的相关术语和主要内容,包括约束三原则,并用英语和汉语中的语言事实证明所述理论,以此说明约束理论的普遍语法性。
- 谢衍君张相明
- 商务英语专业学生英语词典使用调查研究被引量：1
- 2012年
- 我们对大学商务英语专业学生英语词典使用行为进行了调查,内容包括所用词典数量、常用词典类别、词典使用目的、词典使用技能等四个方面。调查结果显示,学生商务英语学习中英语词典参与度不够高,词典类别和使用目的比较单一,词典使用技能比较薄弱,英语词典的重要性和使用技能培训亟待加强。
- 张相明谢衍君何家宁
- 关键词：词典使用商务英语英语词典
- 高职商务英语学习中的英语工具书使用调查研究被引量：1
- 2014年
- 商务英语是我国高职院校普遍开设的热门专业。工具书使用是高职商务英语学习的一项重要技能。本研究对高职商务英语专业学生的工具书使用行为进行了调查,内容包括常用工具书类别、工具书使用目的、工具书查询信息处理、工具书使用技能自我认知等四个方面。研究发现,高职商务英语学习中工具书角色亟待强化;英英工具书、商务专业工具书和非词典类工具书需要得到更大程度的运用;学生不但需要了解和使用不同类型的工具书,而且需要提高和加强工具书使用技能。充分认识并发挥工具书在高职商务英语学习中的辅助功能,可以使高职商务英语学习事半功倍,并有效提升学生的自主学习能力。
- 谢衍君
- 关键词：高职商务英语工具书使用
- 商务英语阅读课任务型教学模式探讨被引量：4
- 2008年
- 商务英语阅读课与普通的英语阅读课具有很大的不同,突出表现为专业性、实用性和个体参与性。而任务型教学将课堂教学目标真实化和任务化,从而培养学习者运用语言的综合能力。本文以商务英语阅读课型为切入点,综合分析该课型的特点,阐释任务型教学的基本原则思想,从而建立一种具有理论性、整体性和操作性的商务英语阅读课任务型教学模式。
- 张相明谢衍君
- 关键词：任务型教学商务英语
