许东波
- 作品数：10 被引量：19H指数：3
- 供职机构：山东理工大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目山东省研究生教育创新计划山东省高等学校人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 理工院校思想政治理论新课程组织实施创新研究与实践
- 2009年
- 2006年秋季思想政治理论新课程在全国高校全面开设。做好新老课程体系的衔接、各门新课程的先后衔接,并根据理工院校的特点,制定符合学校情况的思想政治理论课开设计划和实施方案,成为迫切需要研究解决的重大课题。该项目重点探讨了理工类为主院校思想政治理论课新课程的开设计划、课程体系、教学模式、教学方法、教学内容和师资队伍建设等方面的创新思路和改进措施,并针对理工类为主院校的特殊性,研究提出了适应不同学科专业特点、学识背景学生的思想政治理论课组织实施体系和教学模式。
- 张子礼许东波房晓军
- 关键词：理工院校教学模式
- 吉林省参与丝绸之路经济带建设的问题与对策分析
- 2017年
- 以吉林省作为研究视角,讨论其在深度参与丝绸之路经济带建设过程中的重要地位,重点分析吉林省参与丝绸之路经济带建设面临的六大主要问题,并就吉林省参与丝绸之路经济带建设提出五条针对性建议,不仅能够加速推动丝绸之路经济带的东北线建设,而且对全面振兴吉林省经济、在2020年全面建成小康社会具有重大意义。
- 王在亮许东波
- 理工院校思想政治理论新课程组织实施创新研究
- 2008年
- 根据理工科为主院校的办学特色和思想政治理论课的教学目标,构建课堂教学、实践教学、网络教学良性互动、优势互补的组织体系和理论讲授、社会实践、网上互动的组织方式,紧紧围绕新教学大纲,坚持以学生为中心,坚持理论联系实际,以提高教师教学水平为前提,以立体化教材建设为基础,以教学方式创新为根本,探索一条具有较强的针对性、实效性以及说服力、感染力,理工特色突出、文理兼备的思想政治理论课教育教学新路子。
- 张子礼许东波房晓军
- 关键词：理工类院校
- 专业学位硕士研究生实践教学状况的调查与分析被引量：2
- 2014年
- 以若干高校六个专业领域研究生为对象的专业硕士实践教学状况调查显示,高校普遍注重实践教学安排,重视实践教学的管理、考核,关注实践教学设施及基地建设;但对实践教学内容、时间、与岗位结合程度、师资、教学经费投入等方面有更高要求。需根据不同专业特点和要求,从实践教学环节设计、实践教学实施、实践过程监控,实践教学基地、实践教学师资、实践教学评估等各个环节入手,建立健全不同专业领域实践工作体系。
- 杨晓春许东波
- 关键词：专业学位硕士研究生实践教学
- “中国高校哲学社会科学发展论坛”综述被引量：1
- 2006年
- 全国高等学校在繁荣发展哲学社会科学方面都有较大动作,理工类高校也开始重视文科的发展,多数高校都设立了人文社会科学研究管理的专门机构——社科处(或文科办)。只有充分认识存在的问题,才能够对症下药,为高校文科的繁荣发展提供必要的支持和保障。发展繁荣高校哲学社会科学是一个崭新的时代命题,为此要解决好以下问题:首先是认识问题,要明确指导思想,充分认识发展哲学社会科学的重要性;其次是创新问题,要突破传统的思维局限,用全新的视角来审视哲学社会科学的发展,要用体制、机制的创新推动学术创新;再次是管理问题,建立符合文科发展规律的科学的科研评价体系是当务之急。
- 张灿贤许东波
- 关键词：繁荣发展哲学社会科学学术创新科研评价体系
- 中美经济基础与上层建筑比较研究
- 2015年
- 根据中美两国生产力发展水平的差异,直接推论两国经济基础和上层建筑的优与劣、先进与落后,这是对马克思唯物史观的曲解与误判,原因如下:第一,世界各国的发展既需遵循人类社会发展的一般规律,又需遵循本国发展的特殊规律;第二,生产力是社会发展的根本动力,但不是唯一决定因素;第三,相对于生产力和经济基础,生产关系和上层建筑的发展保持相对独立性;第四,判断中美两国经济基础与上层建筑先进与否的根本标准在于生产关系和上层建筑是否适应生产力和经济基础发展的需要。
- 谭顺王钦广许东波
- 关键词：生产力经济基础上层建筑
- 新时代高校思想政治理论课教师发展有效路径研究——以高校思想政治理论课教师年度影响力人物为例被引量：7
- 2019年
- 新时代党和国家对思政课教师提出新期望、新要求,教师发展面临新任务、新目标。学习借鉴影响力人物典型经验,选择自身发展有效路径十分必要。高校思政课教师年度影响力人物是全国高校思政课教师队伍的领军人物及优秀典型,他们注重把个人发展与国家民族教育大业紧密结合起来,忠实履行教书育人的神圣职责;同时,影响力人物注重个人学识素养的积累与完善,深入钻研教学与科研,持之以恒提升业务能力;此外,影响力人物也甘于奉献,积极服务社会,充分实现人生价值。影响力人物的个人发展经验及做法,对广大思政课教师的成长与进步以及思政课教师队伍建设,都具有重要启发与借鉴意义。
- 许东波包晓娟谭顺
- 关键词：思政课教师
- 新时代高校思想政治理论课教师队伍的历史性变化及主要建设经验
- 2024年
- 新时代高校思想政治理论课教师队伍历经规范发展阶段,正处于全面推进高质量发展阶段,其面貌发生了历史性变化。队伍规模常态化扩大,队伍文化特色鲜明,队伍结构发生了质变,队伍声誉整体较高。高校思想政治理论课教师队伍在加强党的领导、师德师风建设、综合素质能力建设以及专业发展、组织管理和保障等方面取得了宝贵经验。
- 许东波魏晨晨王洁
- 关键词：高校思想政治理论课教师历史性变化
- 高校思想政治理论课教师主体意识的培养探析被引量：5
- 2016年
- 高校思想政治理论课教师主体意识培养是教师队伍建设的重要任务,为此,应当明确思想政治理论课教师主体地位,明晰主体意识培养目标,落实主体意识培养措施,推动高校思想政治理论课教师主体意识向主体作用的转化。高校思想政治理论课教师主体意识培养是一个完整的、系统的过程,为此,须做到五个方面的结合与统一,即对教师主体意识的重点培养与全面培养的统一与结合;对骨干教师主体意识培养与对教师群体主体意识培养的统一与结合;对教师主体意识培养的外部约束与内在激励的统一与结合;对教师主体意识培养与主体能力培养的统一与结合;对教师主体意识培养与主体行动引导的统一与结合。
- 谭顺许东波刘芹
- 关键词：思想政治理论课教师培养
- 当前我国消费不足的三个非典型性成因被引量：4
- 2015年
- 与发达国家相比,当前我国出现消费不足的原因除了购买力不足与消费倾向降低之外,还存在三个非典型性成因。第一,历史传统原因:传统节俭消费理念根深蒂固,制约居民消费的扩大与更新。第二,经济转型原因:我国市场机制尚未健全与完善,消费市场发育及建设滞后。第三,经济战略原因:我国过去积极推行的外向型经济发展战略,导致对外依赖程度高,而国际市场波动及低迷加剧了国内消费不足。因此,我国消费不足现象的存在有着异常复杂的原因,是一种非典型性的消费不足,具有一定的失真性。
- 谭顺许东波王钦广
