蒋小丰
- 作品数：11 被引量：44H指数：4
- 供职机构：湖南师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 评价一定会扼杀创造力吗——谈教师评价与学生创造力的发展被引量：2
- 2006年
- 分析创造力的内涵,在精确把握其涵义的基础上,描述影响学生的评价实践,并在评价中提出针对性的措施以保护学生的创造力。
- 蒋小丰高晓清
- 关键词：教师评价学生创造力
- 试论终身教育体系的建构被引量：2
- 2006年
- 建构完善的终身教育体系是应对21世纪知识经济挑战和实现全面建设小康社会的战略目标的重要措施。本文就终身教育体系的建构从三方面进行了阐述,即树立终身教育理念是其前提,建设学习型社会组织是其基础,整合各级各类教育是其途径。
- 蒋晖蒋小丰
- 关键词：终身教育学习型组织
- 让班级焕发出生命活力被引量：2
- 2007年
- 教育的职分就在于诱导人的价值自觉，把握好多维度的价值间的张力以陶冶人的生命。凭着这一职分，教育过程理应生命化，关照生命的完整性，尊重生命的独特性，理解生命的生成性，善待生命的自主性；教育理应着力于引导学生认识生命的意义，追求生命的价值，绽放生命的光彩，实现生命的辉煌；教育应成为生命的诗意存在，“让生命在教育中诗意地栖居。
- 蒋小丰沈卫平
- 关键词：生命活力教育过程班级诗意地栖居尊重生命
- 我国教育政策研究二十年（1985～2004）
- 随着政策在国家政治和社会生活中发挥着越来越重要的作用，越来越多的人开始关注政策、研究政策，一门以政策制定过程本身为研究对象的学科——政策科学逐步发展起来。其中，教育政策研究作为政策科学研究的一个重要的分支，也取得了长足的...
- 蒋小丰
- 关键词：教育政策
- 文献传递
- 后疫情时代高校线上线下教学融合发展:趋势、实质与实现被引量：6
- 2021年
- 后疫情时代,高校线上线下教学融合发展是一种必然趋势。线上线下教学的深度融合,主要表现为:教学形态呈现出线上教学和课堂教学有机交融的状态;教学内容主要是让大学生能"留得下东西"的知识;教学方式显现为线上线下一体化的特点;教学评价表现为可视化的形成性评价与总结性评价。高校线上线下教学融合发展的实现,理念重建是前提,环境营造是基础,制度构建是保证,活力激发是根本。
- 蒋小丰高晓清
- 关键词：高校
- 我国高等教育市场失灵的表现、原因及其对策被引量：1
- 2006年
- 我国高等教育市场失灵主要表现在教育服务有效供给的相对不足，受教育机会的不公平，教育资源配置的低效率，教育腐败行为的产生和就业市场供求的失衡。针对以上现象，应采取经济、法律和行政手段来予以矫正。
- 蒋小丰高晓清李丹李晓鸿（英文译校）
- 关键词：高等教育
- 人文理念下的班级管理被引量：2
- 2006年
- 李丹蒋小丰
- 关键词：班级管理体系人文理念生命体生命追求人文化
- 我国教育政策研究20年被引量：10
- 2007年
- 我国1986至2005年20年的教育政策研究状况主要经历了三个阶段:教育政策研究的起步阶段、教育政策研究的初步发展阶段、教育政策研究的纵深发展阶段。第一个阶段为1986-1995年,以重视国外教育政策、强调教育体制政策与教育基本政策、缺乏问题意识为特点;第二个阶段为1996-2000年,以重视本国具体政策、强调经济政策与政策的应用性、尝试构建理论体系为特点;第三个阶段为2001-2005年,以进一步增强问题意识、深化理论研究、形成独立研究领域为特点。
- 高晓清蒋小丰
- 关键词：教育政策教育政策研究
- 浅论现代大学实现人本管理的方略被引量：1
- 2006年
- 宋煜蒋小丰
- 关键词：人本管理社会生产力现代管理理论以人为本系统论
