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董海楠

作品数：8 被引量：176H指数：3
供职机构：沈阳农业大学外语部更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇英语专业
  • 2篇英语专业基础...
  • 2篇内容依托教学
  • 2篇专业基础阶段
  • 2篇教学
  • 1篇学生情感
  • 1篇学问
  • 1篇医药
  • 1篇医药科技
  • 1篇医药科技创新
  • 1篇英语专业学生
  • 1篇生情
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇情感
  • 1篇情感影响
  • 1篇文献资源
  • 1篇教学问题
  • 1篇科技文献资源

机构

  • 2篇沈阳农业大学
  • 1篇大连外国语学...
  • 1篇沈阳药科大学
  • 1篇中国医科大学
  • 1篇大连外国语大...

作者

  • 3篇董海楠
  • 2篇常俊跃
  • 1篇吴明智
  • 1篇徐爽

传媒

  • 1篇外语与外语教...
  • 1篇医学信息学杂...
  • 1篇语言教育

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2008
共 8 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
英语专业基础阶段内容依托教学对学生情感的影响分析被引量：8
2013年
本研究关注的是系统的内容依托教学对英语专业基础阶段学生情感的影响。研究中，通过问卷和访谈采集数据，研究过程定性分析与定量分析相结合。研究结果表明：内容依托教学会对英语专业基础阶段的学生产生积极和消极情感影响，但是积极情感影响显著超过消极情感影响；产生的影响体现在内容依托课程学习的动机及对教学材料、课堂活动、教学效果和学业评价诸方面的情感反应中。研究中还进一步分析了产生情感影响的原因，提出了减少内容依托教学消极情感影响的建议。本项研究结果有助于消除英语专业基础阶段开展内容依托教学的疑虑，这对改进我国英语专业的教学实践具有重要意义。
常俊跃董海楠
关键词：情感影响内容依托教学英语专业学生
英语专业基础阶段内容依托教学问题的实证研究被引量：166
2008年
本项研究关注了英语专业基础阶段实施内容依托教学初始阶段的教学问题。研究中采用了定性的研究范式，通过观察和半结构化访谈采集相关数据，通过三角印证提高研究的信度和效度。研究发现了内容依托教学实验初始阶段容易出现但又不能忽视的学生认识、课程内容、口语技能培养、英语词汇、课堂活动、学业评估等六个重要问题。
常俊跃董海楠
关键词：内容依托教学英语专业
省级医药科技创新服务平台建设可行性分析被引量：3
2012年
根据我国各省科技文献资源建设和共享情况,从平台设计、实现目标及建设评估几方面对建设省级医药科技创新服务平台进行可行性分析,并找出现存问题,提出相应对策,为各省同行业间信息交流与传递提供便利。
徐爽董海楠吴明智
关键词：科技文献资源
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