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胡毅珲

作品数：4 被引量：2H指数：1
供职机构：歙县中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语语法
  • 1篇英语语法教学
  • 1篇有效提问
  • 1篇语法
  • 1篇语法错误
  • 1篇语法教学
  • 1篇欲望
  • 1篇知识
  • 1篇知识教学
  • 1篇提问
  • 1篇求知
  • 1篇求知欲
  • 1篇求知欲望
  • 1篇现在完成进行...
  • 1篇进行时
  • 1篇课堂

机构

  • 2篇歙县中学

作者

  • 2篇胡毅珲

传媒

  • 2篇陕西教育（教...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
英语语法教学初探
2014年
在许多教师心目中,语法教学似乎是英语教学的主体或全部。在英语教学中,语法知识教学固然重要,但比起语言运用能力的培养,语法知识只是起到服务性的作用。语法教学不在于"死抠",而在于如何由单纯的知识教学向语言运用能力的过渡和转变。我在英语语法教学中实践总结了一些经验:一、逐步渗透,层层推进我认为英语的语法教学应该从英语语言的运用开始,语法知识的提出应该在这个过程的稍后阶段。其实英语语言运用的教学过程本身就包含有语法知识内容的教学,只不过较为隐蔽。这种隐蔽的方式就是渗透性。
胡毅珲
关键词：英语语法教学知识教学语法错误交际性汉语语法现在完成进行时
英语课堂如何进行有效提问被引量：1
2013年
课堂提问是指在课堂教学过程中，教师用来检查学生学习、促进思维、巩固和运用知识、实现教学目标的一种方式。它有助于启发学生学习的积极性和自觉性,能培养学生认真思考和分析问题的能力，从而调节教学活动，使教与学、问与答处于同步状态。教师在课堂上对提问运用得当，不仅能活跃课堂气氛，拓展学生的思维，而且还能将学生的注意力集中起来，激发他们的学习兴趣和求知欲望，从而更好地提高课堂效率，确保教学质量。
胡毅珲
关键词：有效提问英语课堂课堂教学过程课堂提问课堂气氛求知欲望
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