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肖宝军

作品数:10 被引量:9H指数:2
供职机构:北京市通州区教师研修中心更多>>
发文基金:北京市教育科学“十二五”规划重点课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 9篇文化科学

主题

  • 6篇研修
  • 5篇研修一体
  • 4篇教育
  • 4篇教师
  • 3篇教师培训
  • 2篇师专
  • 2篇教师专业
  • 2篇教学
  • 1篇代管
  • 1篇学成
  • 1篇学术
  • 1篇学术管理
  • 1篇研修基地
  • 1篇知行
  • 1篇中国教育
  • 1篇人文
  • 1篇人文管理
  • 1篇三梦
  • 1篇生态
  • 1篇生态价值观

机构

  • 9篇北京市通州区...
  • 1篇北京教育学院

作者

  • 9篇肖宝军
  • 2篇刘颖
  • 1篇商学军
  • 1篇李万峰
  • 1篇李颖

传媒

  • 3篇北京教育学院...
  • 1篇教育艺术
  • 1篇北京教育(普...
  • 1篇中小学管理
  • 1篇世界教育信息
  • 1篇教学与管理(...

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
10 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
研修一体背景下研修员优先发展策略被引量:1
2012年
在研修一体背景下,研修员优先发展是教师研修中心的功能赋予研修员的使命,是研修员的岗位职责,是研修员自身发展的需要;本文从实践层面阐述了研修员优先发展策略,采取"加"、"减"、"乘"、"除"四大举措,全面提升研修员队伍的专业水平,进而提高教师的培训质量。
肖宝军
关键词:研修一体
区县教师培训机构“研修一体”的实践与思考被引量:2
2011年
"研修一体"是现代教育体系下一种新型的培养教师的制度。建立科学的教师研修组织制度、管理制度和评价激励制度,采用研修员优先发展、区域联动、专家主导、网络研修、科研先导、校本导引等研修运行策略,是"研修一体"制度得以顺利进行并取得实效的保证。
肖宝军
关键词:教师培训教师专业发展
教师专业自主发展能力及校本研究现状的调查分析被引量:5
2015年
本文以北京通州区小学部分骨干教师校本研究培训的实践活动为例,调查教师对专业自主能力发展的观念,认识教师日常的专业自主能力提升行为现状,分析教师参与校本研究实践的现状,给出以校本研究培训活动提升教师专业自主发展能力的建议,帮助教师走上校本研究的专业自主发展道路。
刘颖李颖肖宝军
关键词:教师专业自主发展校本研究
北京通州区节约型学校建设推进策略研究
2015年
建设生态文明社会,是我国在环境污染和资源短缺的严峻形势下对社会发展提出的必然要求。学校作为资源的直接消耗者,在生态文明建设中不仅承担着节约资源的任务,而且肩负着节约型高素质人才培养的重任。但是,我们校园中却存在着大量的浪费现象,如教室中的长明灯、卫生间中的长流水、纸篓中刚用了一半的练习本、餐厅里只吃了两口饭菜就被扔掉的餐盒等浪费现象的背后,反映了学校教育在思想认识、教育途径等方面存在着诸多问题。
肖宝军商学军
关键词:节约型生态文明建设高素质人才培养资源短缺
研修一体 共生共荣
2013年
区县教育研修部门是中国教育特有的部门,具有行政和业务双重职能。办好研修部门,对我们的管理智慧是一个重要的考验。笔者从事教师培训管理工作近20年来,特别是担任北京市通州1区教师研修中心主任以来,吸收中国“五行相生”等传统文化精髓,融人现代管理理念,使研修部门的独特作用在本地区得以充分发挥。
肖宝军
关键词:研修共生共荣中国教育现代管理理念管理智慧
“知行研修”通州模式的理论与实践
2014年
2005年7月,北京市通州区教师进修学校、通州区第一教帅进修学校和通州区教育信息中心完成了机构上的合并,组建了通州区教师研修中心。研修中心被历史地赋予了“研”与“修”的双重职责。这里的“研”主要包括教研(教学研究)、科研(教育科学研究)、
肖宝军
关键词:研修知行教育信息中心教育科学研究教学研究
区县级教师培训基地“研修一体”制度体系与运行机制的研究
本文对区县级教师培训基地“研修一体”制度体系与运行机制进行了研究。“研修一体”就是在教师教育中把教育研究、科研与教师培训有机地融合在一起。通州区教师研修中心(教师培训基地)在工作实践中,建立了新的研修组织制度、研修内部管...
肖宝军李万峰张振松
关键词:基础教育教师培训研修一体
教师生态价值观的现状分析及对区域可持续发展教育的启示——基于北京市通州区部分教师的NEP量表调查被引量:1
2016年
教师生态价值观的状况在教学过程中对学生价值观的形成有潜移默化的影响。基于北京市通州区部分教师的NEP量表调查结果,分析和讨论了教师生态价值观的现状,提出:要在教师培训中支持亲生态价值观的塑造;在教师学科教学培训活动中帮助其理解、探索自然规律;支持教师探索自然界在满足人类需求和保持生态平衡方面的教育教学研究工作。
肖宝军刘颖
关键词:教师培训生态价值观可持续发展教育
研修一体 和谐发展
2014年
作为教师研修部门,其管理思想的核心是研修一体,外在呈现的是中华传统文化的"和"字。具体实施途径:一抓保证,以制度管理为纲,统一思想,追逐"研修三梦",达到思想和谐;二抓关键,以人文管理为本,推动研修员专业发展,促进人心和谐;三抓根本,以学术管理为先,引领研修员超越自我,实现自我价值的辐射作用,践行知行和谐。以制度管理为纲,助推"研修三梦",达到思想和谐1.思想引领,形成高效的管理模式2005年7月。
肖宝军
关键词:三梦学术管理人文管理教学成果奖研修基地
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