翁亮
- 作品数：9 被引量：24H指数：3
- 供职机构：浙江大学更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术轻工技术与工程更多>>
- 虚拟现实技术在纺织CAD中的应用
- 当前，纺织CAD软件在织物外观模拟方面的技术已经比较成熟，但是对于设计好的织物在如何在场景中模拟展示的研究成果却不多。本文针对这一现状，提出将虚拟现实技术引入纺织CAD系统，利用其丰富的交互手段和感知功能，高度逼真地显示...
- 翁亮
- 关键词：纺织CAD虚拟现实向量运算
- 文献传递
- 探索高校学生志愿型组织向专业型学生社团的转型——以浙江大学“E”志者协会为例
- 2011年
- 随着高等教育体制改革的深化,学生社团在学生教育管理中发挥着愈益重要的作用。笔者以浙江大学"E志者"协会的创建与发展为例,努力探索以学科优势资源为依托,以增强学生科研能力和实践动手能力为载体,以学生自我实现和自我发展为目标的专业型学生社团组织的改革与创新实践。
- 翁亮
- 关键词：志愿组织优势资源
- 高校精准资助工作体系建构被引量：7
- 2017年
- 当前,实现精准资助日益成为高校资助育人工作的热点问题。高校家庭经济困难学生资助工作,存在识别不够精准、力度不够精准、管理不够精准等问题。一些高校在家庭经济困难学生资助工作中的经验,为高校精准资助工作开展提供了有益借鉴。高校可从对象、力度、方法、管理、培养五个方面入手,探讨构建精准资助工作体系。
- 翁亮欧阳润清
- 关键词：大学生家庭经济困难
- 多元主体协同视角下大学生公益精神培育探析被引量：1
- 2023年
- 公益精神是一种与关怀和利他意识有关的心理态度、价值观念和人格品质。文章从公益精神的理念认知、主体关系和培育路径三方面切入,发现公益精神的理念认知主要受时代发展、文化传承等影响而不断被丰富与传播;公益精神需要激励机制和价值导向帮助主体实现利己主义向利他主义的转变。因此,培育大学生公益精神的本质是重视与不同主体的良性互动关系,即处理好个体、家庭、学校及社会之间的关系,激发个体内驱动力,形成外部公益教育合力。
- 翁亮
- 关键词：公益精神
- 基于MIP-MAP纹理映射技术在织物场景模拟中的应用被引量：2
- 2008年
- 针对织物场景模拟中出现的纹理走样现象,分析在纹理映射过程中纹理走样产生的原因,提出解决纹理走样的办法。主要探讨了MIP-MAP技术在屏幕像素绘制过程中对纹理走样的抑制潜力,对算法实现进行研究,并在"纺织产品场景模拟系统"中得到实现。通过与Blinn方法得到得模拟效果进行对比,可以得出MIP-MAP技术能取得理想的纹理映射效果,有效解决走样问题,且不增加计算量。
- 翁亮颜钢锋
- 关键词：纹理映射反走样
- 大类培养模式下大学生职业生涯规划现状及指导策略被引量：5
- 2014年
- 本科大类培养模式已经成为现代大学人才培养的趋势,而职业生涯规划无论是对大学生的专业选择还是职业发展都具有重要的意义。本文通过问卷和访谈的方法,在浙江省某大学460名大类低年级本科生中进行了关于职业生涯规划认知和职业生涯规划现状的调查。结果表明,学生普遍存在着职业生涯规划意识淡薄、自我认知模糊、对未来职业生涯缺乏系统明晰规划等问题。本文探究了上述问题产生的原因,提出了加强大类培养模式下本科生职业生涯规划指导的对策。
- 胡昱东翁亮欧阳润清吴锋滨胡高权
- 关键词：大类培养模式职业生涯规划
- 大学生社会实践示范基地建设的多维研究——以浙江大学社会实践示范基地为例
- 2016年
- 社会实践是高校大学生"不可或缺"的第二课堂,而社会实践基地建设是其基础性、长期性的工作。针对当前社会实践基地在建设中存在一定不足的现状,本研究以浙江大学社会实践示范基地为着手点,梳理社会实践示范基地建设状况,以问卷调研结合深度访谈的方式对学校方、共建方、学生方三个维度进行调查分析,以期为社会实践示范基地建设提供参考借鉴。
- 翁亮许怡王乔
- 关键词：大学生社会实践
- 高校项目化发展性资助工作实践被引量：5
- 2016年
- 当前,我国高校保障性资助工作体系日臻完备,以提升资助质量,促进学生全面发展为目标的发展性资助日益受到众高校和资助工作者的重视。本文将项目化的管理方法与发展性资助的工作理念相结合,介绍家庭经济困难生教育实践项目的内容、特点及改进方案,以期为进一步优化高校资助工作,完善发展性资助工作体系提供有益的借鉴。
- 翁亮
- 关键词：发展性资助家庭经济困难学生
- 高校评奖评优育人工作的效应省思与理路优化被引量：2
- 2020年
- 当前在高校评奖评优工作中,组织管理者、间接参与者、直接参与者等不同向度对评奖评优工作都存在一定的认知误区,进而表征出难以树立真正的榜样、从“两极分化”转向“多极分化”以及易诱发精致利己主义现象等现实困境,可以从评选意旨、评价体系以及评奖范式三个维度优化高校评奖评优育人工作,使评选意旨紧扣时代发展需要,评价体系契合大学生综合素质养成,评奖范式注重育人潜能的挖掘。
- 李济沅翁亮董萌苇
- 关键词：育人效应
