罗小兰
- 作品数：37 被引量：238H指数：9
- 供职机构：忻州师范学院教育系更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金山西省普通本科高等教育教学改革研究项目山西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
- 高师生专业适应性与学习自我效能感的关系
- 专业适应性对大学生学习行为产生重要影响已成为该研究领域的共识,而学习行为终究与学习自我效能感密切相关。本研究运用《大学生专业适应性量表》和《大学生学习自我效能感问卷》,对450名高师生进行调查,考察了高师生专业适应性现状...
- 罗小兰王静
- 关键词：高师生学习自我效能感
- 文献传递
- 高师心理健康一体化教育模式探索被引量：1
- 2013年
- 高师心理健康教育一体化是一种以心理信息档案为载体,以心理信息循环共享为目的,以"以人为本"的人文内涵为终极目标的信息循环机制。高师心理健康教育一体化建设以人文精神为主要理论支撑,通过制定规范的保障制度、建立多元的心理健康教育体系及完善的社会学校联动反馈信息机制,最终实现心理信息循环共享平台的构建,完美呈现一体化建设的可持续发展。
- 罗小兰王静
- 关键词：人文精神一体化
- 山西省某师范院校新生心理健康状况调查被引量：6
- 2013年
- 师范院校大学生是未来中小学教育的中坚力量，其心理健康状况不仅关系到自身的心身健康和学习效率，而且关系到中小学生的身心健康乃至全民素质的提高。因此，了解师范院校大学生心理健康状况是心理健康教育工作的重要内容。随着90后升人大学，其心理健康是否呈现出新的特点成为关注的焦点。为了解地方师范院校90后新生心理健康特点，笔者对山西省某师范学院2010年至2012年的连续三届新生进行了心理健康状况调查。现将结果报道如下。
- 罗小兰刘天月
- 关键词：精神卫生
- 地方高师院校教师教育改革探索与实践--以忻州师范学院为例
- 随着我国经济社会的不断发展，地方基础教育对“高素质”师资的需求日益迫切，这就促使高师院校必须开展教师教育改革以满足基础教育的要求。以教师教育为主要办学方向的地方师范院校，如何依托自身实际，适应新形势要求，探索出行之有效的...
- 罗小兰
- 关键词：教师教育改革课程体系卓越教师
- 高师生心理资本对专业适应性的影响:学习主观幸福感的中介效应
- 运用《大学生心理资本问卷》、《大学生专业适应性问卷》及《大学生学习主观幸福感问卷》对557 名高师生进行调查,以探讨高师生心理资本、专业适应性、学习主观幸福感的总体特征及三者之间的密切程度,并进一步考查学习主观幸福感在高...
- 罗小兰王静
- 关键词：心理资本学习主观幸福感
- 大学生消费心理弹性问卷的编制被引量：3
- 2014年
- 目的编制《大学生消费心理弹性问卷》,为评估大学生消费心理弹性状况提供工具。方法在开放式问卷和访谈的基础上,结合相关文献,自编初测问卷、经过修订形成正式问卷,并对其信效度进行检验。结果大学生消费心理弹性正式问卷共21题项,包括情绪控制能力、人际交往能力、消费坦诚性、消费自我效能感4个因子,4因子的累积方差贡献率为61.70%。总问卷及4因子的内部一致性系数分别为:大学生消费心理弹性0.886、情绪控制能力0.923、人际交往能力0.680、消费坦承性0.722、消费自我效能感0.702。因素理论模型拟合较好(GFI=0.903,CFI=0.910,RMSEA=0.07)。结论编制的问卷可以为相关研究提供测评工具。
- 王静罗小兰李慧杰方承周
- 关键词：大学生心理弹性问卷编制信效度
- 高师生专业适应性与学习自我效能感的关系
- 专业适应性对大学生学习行为产生重要影响已成为该研究领域的共识，而学习行为终究与学习自我效能感密切相关。本研究运用《大学生专业适应性量表》和《大学生学习自我效能感问卷》，对450 名高师生进行调查，考察了高师生专业适应性现...
- 罗小兰王静
- 关键词：高师生学习自我效能感
- 地方师范院校"三位一体"卓越教师培养模式改革与实践
- 随着我国基础教育改革的不断深入,师资质量越来越成为国家、社会、地方政府以及中小学关注的重点,成为制约基础教育发展的瓶颈.而地方师范院校是主要的师资培养基地,其人才培养模式直接影响着国家基础教育的质量与发展.从目前培养的现...
- 罗小兰赵立波
- 关键词：高等师范院校卓越教师
- 道德情绪视角下内疚对道德行为的研究
- 最新的道德心理模型认为道德情绪在道德行为中起重要作用。内疚是指个体产生了危害别人的行为或违反了道德准则而产生的良心上的反省,并对自己的行为负有责任的一种负性体验。随着积极心理学的兴起,内疚这一道德情绪对道德行为的影响越来...
- 柴亚星罗小兰
- 关键词：道德情绪内疚道德行为积极心理学
- 文献传递
- 中学教师胜任力模型及其相关因素研究
- 目的：为了促进中学教师整体素质和专业化发展水平，适应基础教育教学改革，从教师个体因素和工作环境因素的角度对中学教师胜任力及其相关因素进行全面探讨。方法：采用开放式问卷、胜任特征核检和行为事件访谈等多种方法，确立中学教师胜...
- 罗小兰
- 关键词：中学教师胜任力
