米银俊
- 作品数：43 被引量：398H指数：12
- 供职机构：广东工业大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题广东省科技计划工业攻关项目广东省哲学社会科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律社会学更多>>
- 高校学生党建工作网络化探索被引量：55
- 2007年
- 网络信息化给高校学生党建工作提供了新的宣传、教育和管理平台,但网络信息化也对高校学生党建工作提出了挑战,当前部分高校学生党建工作网络化实践过程中存在一些问题,高校学生党建工作有网络化的趋向。
- 刘大允米银俊贝淳
- 关键词：高校学生党建网络化
- 基于高校“前孵化器”培育的科技型小微企业成长路径探讨被引量：4
- 2016年
- 在引入"前孵化器"的概念和分析其功能定位的基础上,以问题为导向,探索高校"前孵化器"的建设以机制、定位和目标的创新,建立高校创业链条服务体系,促进学校科技成果转化,实现科技创业。
- 米银俊张超罗嘉文
- 关键词：协同创新
- 面向21世纪研究生教育发展的思考被引量：10
- 2001年
- 本文站在世纪的交汇点上，对我国研究生教育面临的几个问题进行思考，提出了新世纪初我国研究生教育加快发展的客观性，并就规模发展的同时如何保证和提高研究生教育质量提出看法，此外，对新世纪我国研究生培养结构，培养模式以及研究生教育的布局提出建议。
- 米银俊黄慧民
- 关键词：研究生教育教育发展教育质量
- 新型研发机构发展创新研究被引量：16
- 2018年
- 作为新型研发机构创新资源集聚的重要场所,从新型研发机构的功能定位出发,加速其新型研发机构发展路径创新,是高校构建创新资源集聚服务体系,完善创新资源集聚机制,加强创新资源集聚基地建设的有效路径。同时,高校帮助新型研发机构更好地发挥路径创新的实效性,离不开激励保障机制、利益协调机制、技术保护机制、协同创新机制、政策落地机制的完善。
- 罗嘉文于玺米银俊
- 关键词：协同创新
- 当今大学生道德失范现象透视及思考
- 1997年
- 对当今大学生道德失范现象进行透视、分析及教育思考，探索大学生道德教育的新思路．
- 米银俊徐明中
- 关键词：道德失范教育思考
- 面向21世纪研究生教育发展思考被引量：1
- 2001年
- 当前，加快我国研究生教育是社会发展的需要．我们在研究生教育规模发展的同时要保证其质量，就应该在教育投入、研究生培养结构、培养模式以及研究生教育的布局作出合理的调整与安排。
- 米银俊
- 关键词：研究生教育教育发展教育投入
- 浅析《资本论》中的文化消费被引量：27
- 2002年
- 通过《资本论》中马克思对文化消费内涵的概定及文化消费资料的构成和对文化消费需求影响因素的分析 ,揭示居民文化消费结构的变化趋势。
- 米银俊王守忠孙浩
- 关键词：《资本论》文化消费消费结构
- 全程多维协同的大学生创新创业实践教育探索被引量：12
- 2018年
- 在当前各高校深入开展创新创业之时,不断涌现出以众创空间为基础的新型双创实践教学资源,从双创实践教育的必然性出发,分析认为大学生创新创业实践教育存在创新创业实践教育生态要素耦合不足,实践教育工作分工与教育体系分家,课内实践教学与课外活动实践相脱节,实践资源贫乏与多样性人才教学要求差距较大等不足之处。围绕不足提出专业与产业形成融合实现多维协同,理论与实践多向整合实现全程培养,打造立体化的创新创业教育生态系统的实践教育建设思路,进而围绕新型实践教学资源从构筑构建四级一体化的训练孵化平台、多模式创新实践教学组织、有序进行教学管理创新、健全创新创业保障激励机制四个维度,提出融入全程多维协同的创新创业实践教育的探索和改革路径建议。
- 米银俊许泽浩罗嘉文
- 关键词：创新创业实践教育
- 多主体参与新型研发机构开放式创新研究：战略生态位管理视角被引量：23
- 2019年
- 运用战略生态位管理(SNM)理论探究构建多主体参与的新型研发机构开放式创新模式,形成多元化创新资源网络,为社会创新管理及其发展提供新的视角。基于SNM理论,从新型研发机构与社会网络交互的角度出发,对新型研发机构的技术研发及成果转化的全过程、开放式创新实践与创新机理、创新主体及不同程度创新模式的特征等方面深入系统地分析,强调多元创新主体之间的协同联动,为新型研发机构营造良好的内外部创新环境;同时通过对比不同主体参与的开放式创新模式,发现在多主体参与的完全开放式创新模式下能实现创新收益最大化。
- 米银俊刁嘉程罗嘉文
- 关键词：多主体参与开放式创新
- 前孵化器视角下高校创新创业教育体系构建研究被引量：14
- 2019年
- 前孵化器是连接高校和企业孵化器的桥梁,主要用于整合高校资源,为高校创业人才提供前期专业化、信息化、系统化的服务指导。通过前孵化器进行创新创业人才培养的新型教育理念,结合创业教育的理论与实践,为高校创业教育的课程实践和产品转化提供全过程的服务平台,能够增强创新创业教育的实效性。基于前孵化器的功能演变发展过程,对前孵化器的管理设计主体、入驻考核机制、实践平台构建、校外协同关系以及创业保障机制等方面进行阐述,为高校创新创业教育的发展提供借鉴经验。
- 罗嘉文米银俊刁衍斌
- 关键词：创新创业人才知识经济
