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王立嘉

作品数:13 被引量:8H指数:1
供职机构:河北交通职业技术学院更多>>
发文基金:河北省教育厅人文社会科学研究项目河北省教育厅课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学自然科学总论文学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 2篇文化科学
  • 2篇自然科学总论
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇文学

主题

  • 5篇英语
  • 5篇教学
  • 3篇多媒体
  • 3篇助教
  • 3篇辅助教学
  • 2篇多媒体辅助
  • 2篇英语多媒体
  • 2篇英语教学
  • 2篇主义
  • 2篇高职
  • 2篇构建主义
  • 1篇多媒体辅助教...
  • 1篇多媒体技术
  • 1篇信息化
  • 1篇英语发展
  • 1篇英语听力
  • 1篇英语听力教学
  • 1篇英语文学
  • 1篇英语文学作品
  • 1篇应用型人才

机构

  • 8篇河北交通职业...
  • 1篇石家庄信息工...

作者

  • 8篇王立嘉
  • 4篇穆丹丹
  • 1篇蒋怀彬
  • 1篇赵悦品

传媒

  • 2篇福建茶叶
  • 2篇中小企业管理...
  • 1篇环球市场信息...
  • 1篇科技信息
  • 1篇河北交通职业...
  • 1篇石家庄理工职...

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 1篇2010
  • 2篇2009
13 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
信息化引领下的高校英语发展研究
2016年
信息技术与高校英语教学的结合能够促进高校英语教育资源的深层次整合,促进教学方式的改变。本文从这两方面论述了信息技术对高校英语教学产生的深刻影响。
王立嘉程庆方
关键词:高校英语教学英语发展信息化教育资源教学方式
河北省高职院校经管类专业应用型人才培养模式的研究被引量:2
2014年
高职院校经管类专业应用型人才的培养模式过于注重专业化,与地方经济和社会发展的现实需求不相适应。本文通过分析河北省内高职院校经济管理类专业人才培养中的制约因素,指出高职院校经管类人才培养模式要以满足社会经济的发展为前提,培养大批具有创新能力的高素质复合型人才。
王立嘉赵悦品
关键词:经管类
多媒体辅助语言发展的教学思考
2014年
多媒体计算机辅助语言教学是信息化在教育领域中的集中反映,通过其强大的媒体功能能够表现出语言学习生动活泼的一面,改变了语言习得的过程。对于语言学习者来说,多媒体技术能够快速、有效的实现自身语言能力的提高。本文就这一方面进行了几点探讨。
王立嘉郝红霞
关键词:多媒体语言发展辅助教学
文本类型理论视角下的茶文化外宣翻译研究被引量:1
2017年
随着当前世界交流日益紧密,如今各种文化之间的交流已经成为新常态。茶文化外宣资料是一种特殊的文本内容,其在宣传过程中,无论是其资料内容,还是其语法结构,都有着自身特点。因此想要实现理想的翻译效果,就必须从文本类型理论视角下探究适合茶文化外宣资料翻译的具体思路。本文拟从文本类型理论的具体内涵认知分析入手,结合外宣翻译的具体特点,依据茶文化外宣资料翻译的具体功能价值,进而探究文本类型理论视角下茶文化外宣翻译工作开展的具体策略和要点。
穆丹丹王立嘉
关键词:茶文化外宣资料
探析西方茶文化对英语文学作品的影响被引量:1
2017年
虽然茶与茶文化都发源于我国,但是随着中西方贸易不断推动,茶叶作为重要的贸易产品,也进入西方各国。通过探究西方茶文化对英语文学作品的影响,能够帮助我们通过对相关文化载体的有效认知,从而全面了解西方茶文化的具体内涵及形成过程。本文拟从西方茶文化的形成过程进行分析,结合西方茶文化的具体内涵认知,通过阐述西方茶文化对英语文学作品创作的具体影响,从而实现对西方茶文化和英语文学作品的有效认知和体系化传承。
王立嘉穆丹丹
关键词:英语文学作品
构建主义与英语多媒体辅助教学的问题与改革被引量:1
2009年
多媒体技术在大学英语教学中的应用有着无可否认的优势,但是目前在多媒体环境下依然存在很多问题,文章以建构主义学习理论为指导探求一种以教师为主导,学生为主体,课堂教学充分互动的教学新模式。
穆丹丹王立嘉
关键词:构建主义多媒体技术
构建主义与英语多媒体辅助教学的问题与改革被引量:1
2009年
多媒体技术在大学英语教学中的应用有着无可否认的优势,但是目前在多媒体环境下依然存在很多问题,文章以建构主义学习理论为指导,从自主学习,创造情景等三方面探求一种以教师为主导、学生为主体、课堂教学充分互动,强调个性化学习、自主式学习的教学模式。
穆丹丹王立嘉
关键词:英语教学构建主义多媒体辅助教学
关于高职英语听力教学问题的思考
2010年
受学习兴趣、学习方法、学习环境等各种因素的影响,目前高职英语听力教学的教学效果不甚理想。教师可以通过增强学生对英语语言文化的了解、增强英语听力材料的可听性、运用视听说三位一体教学法以及对学生进行正确的方法指导等途径改变目前英语听力教学滞后的局面。
王立嘉蒋怀彬
关键词:英语听力教学文化背景教学内容教学方法
共1页<1>
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