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王洪凯

作品数:41 被引量:214H指数:7
供职机构:济南大学数学科学学院更多>>
发文基金:山东省自然科学基金国家自然科学基金山东省教育厅高校科研发展计划项目更多>>
相关领域:自动化与计算机技术理学文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 38篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 17篇自动化与计算...
  • 12篇理学
  • 9篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇机械工程
  • 1篇电子电信
  • 1篇电气工程

主题

  • 12篇粗集
  • 9篇数学
  • 8篇教学
  • 8篇粗糙集
  • 6篇副集
  • 5篇函数
  • 5篇S-粗集
  • 5篇初中数学
  • 4篇定理
  • 4篇属性约简
  • 3篇信息系统
  • 3篇区分函数
  • 3篇模糊集
  • 3篇高中数学
  • 3篇概念教学
  • 2篇单向S-粗集
  • 2篇知识
  • 2篇数学概念
  • 2篇数学概念教学
  • 2篇退火算法

机构

  • 25篇山东大学
  • 19篇济南大学
  • 3篇海南师范大学
  • 2篇聊城大学
  • 2篇三明学院
  • 1篇湖南工程学院
  • 1篇南京航空航天...
  • 1篇山东建筑工程...
  • 1篇山东建筑大学
  • 1篇临沂师范学院
  • 1篇商丘师范学院
  • 1篇济南育英中学

作者

  • 39篇王洪凯
  • 11篇管延勇
  • 8篇胡海清
  • 7篇史开泉
  • 4篇姚炳学
  • 3篇付海艳
  • 2篇徐法升
  • 1篇吴春妹
  • 1篇张辉
  • 1篇薛佩军
  • 1篇赵树理
  • 1篇鲁守银
  • 1篇张晓平
  • 1篇胡明敏
  • 1篇陈秀琼
  • 1篇禹继国
  • 1篇徐晓静
  • 1篇李可峰
  • 1篇张雪婷
  • 1篇赵洪华

传媒

  • 5篇中学课程资源
  • 4篇模糊系统与数...
  • 4篇山东大学学报...
  • 3篇系统工程理论...
  • 3篇计算机工程与...
  • 3篇计算机科学
  • 2篇山东轻工业学...
  • 2篇海南师范学院...
  • 2篇山东大学学报...
  • 1篇机械传动
  • 1篇数学的实践与...
  • 1篇理化检验(物...
  • 1篇控制与决策
  • 1篇山东建筑工程...
  • 1篇山东教育
  • 1篇聊城大学学报...
  • 1篇现代教育
  • 1篇中学数学(高...
  • 1篇教育信息化论...

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2023
  • 3篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2014
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 6篇2006
  • 1篇2005
  • 9篇2004
  • 7篇2003
  • 1篇2002
41 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
选择供应商的模糊决策方法被引量:3
2004年
供应商的选择关系到企业的发展,因此对供应商的评价变得十分重要,本文针对这一问题,利用了多层模糊综合评价模型,而且在评价过程中利用了二元对比排序方法计划各个因素的权重,即确定各个因素在供应商综合评价过程中的相对重要性。
吴春妹徐晓静王洪凯
关键词:供应商企业模糊决策方法
知识的粗识别及其评判被引量:3
2004年
讨论了在近似空间中知识的粗识别,对不可分辨关系R对范畴X的粗识别能力进行了量化,给出了相应的度量评判标准,提出了知识的多重粗识别及知识再挖掘的概念,对多个不可分辨关系对论域的共同作用进行了讨论。
管延勇王洪凯史开泉
关键词:不可分辨关系论域知识
粗糙模糊集的分解被引量:22
2004年
引入 λ-下截集 ,λ-下重截集和 λ-上重截集的概念 ,讨论粗糙模糊集的构造 ,并得到并。
蒋劲松王洪凯
关键词:粗糙模糊集粗糙集Λ-截集
基于建构主义抛锚式教学方式的高中数学教学探究——以“样本估计总体”教学片段为例被引量:1
2022年
建构主义学习理论强调认知结构的主动构建,倡导关注学习者的“最近发展区”,主张在自身已掌握知识经验的基础上,通过自主思考、小组交流等方式形成新的认知结构.利用建构主义的相关学习理论指导高中数学课堂教学,无疑有利于数学的六大核心素养及五大关键能力的培养.本文中以建构主义学习理论为指导,运用抛锚式教学方式,以“样本估计总体”的教学片段为例,探究高中数学课堂教学设计的思路,为教师教学提供借鉴.
王洪凯苏新春
关键词:建构主义抛锚式教学高中数学教学
基于属性约简的模糊综合评判被引量:1
2003年
粗糙集理论是一种新的处理模糊和不确定知识的数学工具.属性约简是粗糙集理论研究中的重要内容之一.本文提出基于属性约简的模糊综合评判.通过属性约简,模糊评判过程中因素集(属性集)的指标数大大减少,从而达到简化运算、节约时空资源的目的.
王洪凯姚炳学付海艳
关键词:粗糙集属性约简模糊综合评判属性集信息系统
粗交流结果最优传递序列的模拟退火算法被引量:2
2006年
粗交流中,确定概念在多个agents间传递时,由于各个agent有不同的语言,相互之间不能提供准确的信息交流,从而导致概念在传递过程中会丢失部分信息,最后得到粗糙的结果。在不同的粗交流传递序列中,信息的丢失量往往是不同的。利用模拟退火算法,得到使参与粗交流的最后一个agent获得信息量最大的粗交流传递序列。算法的分析和仿真验证了该方法的有效性。
王洪凯陈秀琼史开泉
关键词:粗集模拟退火
静态粗集和动态粗集几个问题的研究
粗集理论是波兰数学家Z.Pawlak在1982年提出的一种新的处理模糊和不确定性知识的数学工具,其主要思想是在保持分类能力不变的前提下,通过知识约简,导出问题的决策或分类规则.粗集理论与概率方法、模糊集方法和证据理论等其...
王洪凯
关键词:粗集S-粗集副集
基于“5E”教学模式的初中数学概念教学研究
2024年
数学概念是数学课程内容中的重要组成部分,是数学知识学习的基础。“5E”教学模式是一种以学生为主体,基于探究的建构主义教学模式。基于此,概述“5E”教学模式,阐述“5E”教学模式应用于初中数学概念教学的背景,探究“5E”教学模式在概念教学中的应用策略,以冀教版数学教材九年级上册第二十七章“反比例函数”的教学为例,让学生亲身经历概念形成的过程,从而更加深刻地把握概念本质,提升学生数学核心素养。
邵瑞王洪凯
关键词:初中数学数学概念
PBL教学模式在高中数学概念教学中的策略研究被引量:5
2022年
PBL教学模式是一种以学生为主体、以问题导向为基础的教学模式。教师可以将PBL教学模式应用于高中数学概念教学,以该模式为依托,利用“创设有效情境、提出驱动性问题、组织合作性探究、及时反馈评价”四类教学策略,让学生亲历概念的生成过程、思维的发展过程和认知水平的提高过程,从而深刻把握数学本质,提高课堂教学效率。
李福宇王洪凯潘洪艳
关键词:高中数学概念教学PBL教学模式
基于直觉模糊集的粗交流被引量:4
2008年
提出基于直觉模糊集的粗交流的概念,分析了在基于直觉模糊集的粗交流过程中由于agents各自拥有的知识不同而产生的信息丢失问题,并给出了基于直觉模糊集的粗交流过程中信息丢失的量化分析方法.通过引入α-直觉粗交流截集等概念,得到基于直觉模糊集的粗交流和经典概念粗交流的关系定理.最后给出基于直觉模糊集的粗交流的一个具体实例.
王洪凯管延勇史开泉
关键词:直觉模糊集粗集信息度量
共4页<1234>
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