王德瑜
- 作品数：107 被引量：235H指数：8
- 供职机构：湖南中医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：国家精品课程建设项目湖南省中医药科研计划项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教历史地理更多>>
- 推拿专业教学改革探讨
- 2008年
- 从理论知识和实践操作进行了推拿专业教学改革探讨,详细介绍了《练功课》的开设情况,《推拿手法学》的技能培训和《推拿治疗学》的改革情况,使学生的综合素质显著提高。
- 王德瑜李迎红
- 关键词：推拿专业教学改革
- 推拿手法技能教学特色探索与实践被引量：9
- 2016年
- 《推拿手法学》课程是推拿专业的基础核心课程,关键是培养学生推拿手法操作技能。笔者遵循中医推拿传统文化传承理念,根据职业岗位要求,开展教育教学改革研究,如落地推拿练功"课中课",开展"师承"相授教学,从而促进学生更快地达成培养目标。
- 王德瑜雷伟郭争鸣李迎红黄宇辉袁盛华詹育和
- 关键词：推拿手法职业教育
- 医学专科实习生角色转换的探讨被引量：2
- 2008年
- 探讨专科层次医学生临床实习阶段面临的角色转换问题,从转变思想观念,学会做人;转变学习方法,提高对医学知识的综合运用能力;重视临床技能操作学习3方面,提出实习中的注意事项。
- 詹育和王德瑜胡蓉
- 关键词：专科医学生角色转换
- 推拿手法融合太极拳实践性探索
- 推拿与太极拳均为中华民族文化中的灿烂的明珠,纵观历史,有'医武同源'之说,'医'与'武',不仅同源,而且同理.笔者在近30年的推拿技艺传承职业生涯中,融合太极拳理念,从松静自然、呼吸相随、太极拳内劲等方面,学会身体松静自...
- 王德瑜詹育和刘毅李迎红雷伟袁盛华彭婵
- 关键词：推拿手法
- 文献传递
- 振腹法治疗顽固性失眠症疗效观察被引量：13
- 2018年
- 目的评价振腹法治疗顽固性失眠症的疗效。方法选择顽固性失眠症患者80例,随机分为治疗组(40例)和对照组(40例)。治疗组采用振腹法治疗,对照组采用地西泮睡前口服治疗。观察两组临床疗效及治疗前后匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)的变化。结果两组均可降低PSQI评分(P<0.01),治疗组治疗后PSQI评分低于对照组(P<0.01,P<0.05);治疗组愈显率、总有效率分别为62.5%、87.5%,高于对照组的27.5%、62.5%,两组疗效比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论振腹法治疗顽固性失眠症疗效肯定,且操作简便安全。
- 唐森林萍王德瑜罗湘筠何杰肖斌斌刘祥华
- 关键词：失眠症匹兹堡睡眠质量指数睡眠障碍推拿
- 松振腹法治疗四肢骨折患者围术期焦虑的临床观察
- 2018年
- 目的观察松振腹法治疗四肢骨折患者围术期焦虑的临床疗效。方法将四肢骨折围术期焦虑患者82例随机分为治疗组和对照组,每组41例。对照组给予常规心理疏导,治疗组在对照组心理疏导的基础上同时进行松振腹法治疗,治疗前后采用焦虑自评量表(SAS)评定患者焦虑情况。比较2组临床疗效及满意度。结果治疗前2组SAS评分比较差异无统计学意义(P>0.05),2组治疗后SAS评分均显著降低,且治疗组SAS评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗组有效率和满意度均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论松振腹法是治疗四肢骨折患者围术期焦虑较为有效、易行的方法,值得临床推广。
- 熊炜周锦颢全韩彭建全张剑慧王德瑜
- 关键词：焦虑围术期
- 一指禅推法传承与创新教学实践探索被引量：2
- 2018年
- 从一指禅推法的历史传承、动作要领分解及传承创新实训3个方面阐述一指禅推法的教学。认为了解一指禅推法的历史传承是学习掌握该法的前提,分解动作要领与步骤是学习掌握该法的重要细节,而提升传承与创新实践是学习掌握该法的关键所在。
- 王德瑜詹育和李迎红袁盛华谭文峰汤令中
- 关键词：一指禅推法推拿手法医学职业教育
- 推拿教学“三三”教学模式的效果研究被引量：1
- 2017年
- 目的:研究"三三"教学模式在推拿教学中的效果。方法:在2届学生中各选取入学平均成绩和入学后的学业平均成绩无差异的2个班,每届选1个班做观察组、1个班做对照组。观察组采用"三三"教学模式,对照组采用传统教学法。结果:课程结束时学生的成绩和学生毕业后就业单位的评价观察组好于对照组有差异(P<0.05)。结论:"三三"教学模式能够提高学生的学业成绩、业务能力、沟通能力和团队协作能力,采用"三三"教学法教学的毕业生广泛受用人单位好评。
- 雷伟王德瑜袁盛华
- 关键词：推拿教学教学模式
- “病案导入双主教学”法在中基实习前强化训练中的应用研究
- 2011年
- 目的：探讨“病案导入双主教学”法与传统教学在中基强化训练教学中的应用效果。方法：将我校2008级中医学专业4个班的学生随机分成两组，对照组按传统教学法进行中基强化训练，实验组以“病案导入双主教学”的教学模式进行教学。结果：实验组学生总分、理论及病案综合成绩均高于对照组（（P〈0．01）），学习兴趣、学习自主性、临床实践能力均优于对照组。结论：“病案导入双主教学”法既提高了学生的学习兴趣，又注意培养学生分析、解决问题的能力，为其早日融入临床实习打下了基础。
- 姚旭王德瑜李敏李美珍孙必强袁晓红李中正
- 关键词：双主教学
- 推拿配合功能锻炼治疗腕关节筋伤
- 2011年
- 腕关节筋伤是临床常见疾病，治疗的目的是解除病痛及恢复其功能。推拿配合功能锻炼治疗腕关节筋伤具有安全可靠、疗效显著、易于接受的特点。文章介绍了治疗本病的临床经验，强调根据腕部伤筋的部位、程度采用不同的推拿手法。
- 孙大桥王德瑜李迎红李中正
- 关键词：推拿功能锻炼筋伤
