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王九红

作品数：1 被引量：2H指数：1
供职机构：淮北市实验高级中学更多>>
发文基金：安徽省教育科学规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇新课导入
  • 1篇突破教学
  • 1篇突破教学难点
  • 1篇情境
  • 1篇情境创设
  • 1篇历史课
  • 1篇历史课堂
  • 1篇历史课堂教学
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学
  • 1篇教学环节
  • 1篇教学难点
  • 1篇创设

机构

  • 1篇淮北市实验高...

作者

  • 1篇王九红

传媒

  • 1篇教学月刊（中...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
巧用问题串突破教学难点被引量：2
2013年
课堂是教学的主阵地，一个完整的高中历史课堂教学由众多的基本教学环节构成，如新课导入、内容整合、课堂提问、情境创设、讨论组织、史料运用、课堂生成、联系现实、环节过渡和结尾艺术等。其中的课堂提问环节是课堂教学的“常规武器”。古人云：“善教者，必善问。”在高中历史课堂教学中，巧用问题串进行教学难点的突破，是课堂提问的有效方法之一。所谓问题串，就是把问题组成系列，让学生带着系列问题积极、自主地学习，从不同角度深化认识，从而有效地解决知识难点。
王九红
关键词：教学难点历史课堂教学教学环节新课导入情境创设
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共1页<1>
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